55-56
| -
Рр. Сочинение-описание по картине И. И. Шишкина «Корабельная роща».
|
2
|
|
|
|
57-58
|
Как определить лексическое значение слова
|
2
|
|
|
|
59.
|
Сколько лексических значений имеет слово
|
1
|
|
|
|
60-61
|
Когда слово употребляется в переносном значении
|
2
|
|
|
|
62-63
| -
Рр Описание картины К. Ф. Юона «Русская зима». М. п. с. 218. Новое – с. 274
|
2
|
|
|
|
64.
|
Как пополняется словарный состав русского языка
|
1
|
|
|
|
65-66
|
Как образуются слова в русском языке
|
2
|
|
|
|
67.
|
Чередование гласных и согласных в слове.
|
1
|
|
|
|
68-69
|
Правописание чередующихся гласных а – о в корнях –лаг- - -лож-, -рос - - - раст- (-ращ-)
|
2
|
|
|
|
70-71
|
Буквы о-ё после шипящих в корнях слов
|
2
|
|
|
|
72.
|
Повторение
|
1
|
|
|
|
73-74
| -
Контрольный диктант и его анализ. Новое м. п. с. 279.
|
2
|
|
|
|
75.
|
Чем отличаются друг от друга слова-омонимы
|
1
|
|
|
|
76-77
|
Что такое профессиональные и диалектные слова
|
2
|
|
|
|
78.
|
О чём рассказывают устаревшие слова
|
1
|
|
|
|
79.
|
Умеем ли мы употреблять в речи этикетные слова
|
1
|
|
|
|
80-81
|
Правописание приставок
|
2
|
|
|
|
82.
|
Буквы и-ы после ц
|
1
|
|
|
|
83.
|
Повторение по теме «Лексика и словообразование»
|
1
|
|
|
|
84.
| -
Контрольная работа по теме «Лексика и словообразование»
|
1
|
|
|
|
85.
| -
Рр Что изучает стилистика.
|
1
|
|
|
|
86.
| -
Рр Разговорная и книжная речь
|
1
|
|
|
|
87.
| -
Рр Художественная и научно-деловая речь
|
1
|
|
|
|
88-89
| -
Рр Сочинение по картине И. Т. Хруцкого «Цветы и плоды» Упр. 371., новое м. п. с. 293
|
2
|
|
|
|
97-98
|
Главные члены предложения
|
2
|
|
|
|
99.
|
Тире между подлежащим и сказуемым
|
1
|
|
|
|
100.
|
Предложения с одним главным членом.
|
1
|
|
|
|
101.
|
Предложения распространённые и нераспространённые
|
1
|
|
|
|
102.
|
Второстепенные члены предложения
|
1
|
|
|
|
103.
|
Дополнения
|
1
|
|
|
|
104-105.
|
Определение
|
2
|
|
|
|
106-107
|
Обстоятельство
|
2
|
|
|
|
108.
|
Повторение и обобщение по теме.
|
1
|
|
|
|
109-110
| -
Контрольная работа и её анализ
|
2
|
|
|
|
111-112
|
Однородные члены предложения.
|
2
|
|
|
|
113.
| |
1
|
|
|
|
114-115
|
Обобщающее слово перед однородными членами. Двоеточие после обобщающего слова.
|
2
|
|
|
|
116.
|
Обращение.
|
1
|
|
|
|
117.
|
Синтаксический разбор простого предложения
|
1
|
|
|
|
118.
| |
1
|
|
|
|
119-120
|
Сложное предложение.
|
3
|
|
|
|
121-122
|
Прямая речь
|
2
|
|
|
|
123.
|
Диалог
|
1
|
|
|
|
124-125
|
Повторение и обобщение по теме
|
2
|
|
|
|
126-127
| -
Контрольный диктант и его анализ.
|
2
|
|
|
|
128.
| -
Рр Типы речи. Что такое тип речи. М. п. с. 203, новое – с. 310
|
1
|
|
|
|
129.
| -
Рр Описание, повествование, рассуждение. М. п. с. 212, новое – с. 319
|
1
|
|
|
|
130.
| -
Рр Оценка действительности. М. п.. с. 226, новое – 331
|
1
|
|
|
|
131.
| -
Рр Строение текста типа рассуждения-доказательства. М. п. с. 234, новое – 342
|
1
|
|
|
|
133.
|
Что обозначает глагол
|
1
|
|
|
|
134.
|
Слитное и раздельное написание не с глаголами
|
1
|
|
|
|
135.
|
Как образуются глаголы
|
1
|
|
|
|
136.
|
Вид глагола
|
1
|
|
|
|
137.
|
Корни с чередованием е-и
|
1
|
|
|
|
138.
|
Инфинитив
|
1
|
|
|
|
139.
|
Правописание –тся и -ться в глаголах
|
1
|
|
|
|
140.
|
Наклонение глагола
|
1
|
|
|
|
141.
|
Как образуется сослагательное наклонение глагола
|
1
|
|
|
|
142-143
|
Как образуется повелительное наклонение глагола
|
2
|
|
|
|
144-145
|
Времена глагола
|
2
|
|
|
|
146-147
| -
Контрольный диктант и его анализ
|
2
|
|
|
|
148-149
|
Спряжение глагола. Лицо и число.
|
2
|
|
|
|
150-151.
|
Правописание безударных личных окончаний глаголов
|
2
|
|
|
|
152.
|
Безличные глаголы. Переходные и непереходные глаголы.
|
1
|
|
|
|
153.
| -
Рр Как связываются предложения в тексте. «Данное» и «новое» в предложениях.
|
1
|
|
|
|
154.
|
Повторение по теме «Глагол»
|
1
|
|
|
|
155-156
| -
Контрольный диктант и его анализ.
|
2
|
|
|
|
Итого
|
Контрольных работ
Рр
|
5
6
|
|
|
|
