Психология развития и возрастная психология : практикум : методические рекомендации для студентов, обучающихся по программе бакалавриата по направлению подготовки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 
ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА
ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ 
И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Практикум
Методические рекомендации для студентов, 
обучающихся по программе бакалавриата 
по направлению подготовки 37.03.01 «Психология»
Екатеринбург 
Издательство Уральского университета 
2014

ББК Ю937я7 
П863
Методические рекомендации подготовлены 
кафедрой психологии развития и педагогической психологии, 
рекомендованы к изданию учебно-методическим советом 
Института социальных и политических наук 
Уральского федерального университета 23 июня 2014 г.
Автор-составитель 
кандидат психологических наук Р. Р. М у с л у м о в
Рецензенты
О. 
В. Л о м т а т и д з е , кандидат психологических наук, 
доцент кафедры клинической психологии 
Уральского федерального университета; 
кафедра психологии Уральского юридического института МВД России 
(начальник кафедры кандидат психологических наук, 
доцент К. В. З л о к а з о в ) ;
© Уральский федеральный университет; 2014 
© Муслумов Р. Р., 2014

ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие................................................................................................................ 5
Раздел 1
ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ 
И ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ
Тема 1. Основные понятия психологии развития
и возрастной психологии. Исследовательские методы..............................9
Тема 2. Историческое становление психологии развития
и возрастной психологии............................................................................. 13
Тема 3. Психическое развитие как развитие личности:
психоаналитический подход.................................................................... .,15
Тема 4. Психическое развитие как развитие личности:
теория психосоциального развития личности Э. Эриксона..................... 20
Тема 5. Психическое развитие ребенка
как проблема научения и социализации.................................................... 22
Тема 6. Психическое развитие как развитие интеллекта:
концепция Ж. Пиаже................................................................................... 26
Тема 7. Культурно-исторический подход к пониманию
психического развития: Л. С. Выготский и его школа.............................29
Коллоквиум 1............................................................................................................. 31