Психология развития и возрастная психология : практикум : методические рекомендации для студентов, обучающихся по программе бакалавриата по направлению подготовки

Контрольные вопросы
1. Охарактеризуйте эгоцентризм как познавательную позицию 
ребенка.
2. В чем, по Ж. Пиаже, состоит метод клинического интервью?
3. Какие выводы были сделаны Ж. Пиаже по результатам 
бесед с детьми дошкольного возраста?
4. Что такое «феномены Пиаже», «задачи Пиаже»?
5. Разъясните понятия «схема» и «операция» в концепции 
Пиаже.
6. Какие стадии обязательно проходит индивид в своем когни­
тивном развитии?
7. Какие факторы влияют на особенности интеллектуального 
развития человека?
8. В чем состоит «огромное завоевание» формального интел­
лекта в социальном плане в подростковом и юношеском 
возрасте? Что дает способность гипотетико-дедуктивного 
размышления для организации участия молодого человека 
в жизни общества?
9. Объясните, что стоит за данным афористическим высказы­
ванием Ж. Пиаже: «Мысль есть сжатая форма действия».
Рекомендуемая литература
Брунер Д. О познавательном развитии // Исследования развития познава­
тельной деятельности / под ред. Д. Брунера. М., 1971.
Волынская Л\ Б. Социокультурная и личностная адаптация человека на 
различных стадиях жизненного цикла: учеб. пособие / J1. Б. Волын­
ская. М., 2012.
Кулагина И\ Ю. Психология развития и возрастная психология : Пол­
ный жизненный цикл развития человека : учеб. пособие для вузов / 
И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. М., 2011.
Марцинковская Т. Д. История психологии : учеб. для вузов / Т. Д. Мар- 
цинковская, А. В. Юревич. М., 2011.
ОбуховаЛ. Ф, Возрастная психология: учебник/JI. Ф. Обухова. М., 2013.
Перре-Клермон А.-Н. Роль социальных взаимодействий в развитии интел­
лекта детей / А.-Н. Перре-Клермон. М., 1991.
Шаповаленко И. В. Психология развития и возрастная психология : учеб. 
для бакалавров / И. В. Шаповаленко. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2012.
28

Тема 7
Культурно-исторический подход 
к пониманию психического развития: 
JI. С. Выготский и его школа
О с н о в н ы е п о н я т и я : высшая психическая функция; инво­
люция; метаморфоза развития; цикличность развития; зона бли­
жайшего развития; зона актуального развития; генетико-моде- 
лирующий метод; интериоризация; знак
Вопросы для подготовки 
к практическому занятию
1. Происхождение и развитие высших психических функций.
2. Проблема специфики психического развития человека и ею 
изучение.
3. Проблема обучения и развития.
Темы сообщений, докладов, 
рефератов и презентаций
1. Л. С. Выготский: биография и основные труды.
2. А. Н. Леонтьев: биография и основные труды.
3. А. Р. Лурия: биография и основные труды.
4. Зона ближайшего развития: понятие, его смысл и значение.
5. Проблема «обучение и развитие».
Практические задания

жүктеу/скачать 6.34 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: