Р. С. Касымова Әлеуметтік педагогтың ЖҰмыс технологиясы оқу құралы Алматы, 2020
«Мен және менің достарым» жаттығуы
жүктеу/скачать 3.67 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Материал
- Кіріспе әңгіме
- Дәрістің тәжірибелік бөлігі
- Жұмысты орындау
| «Мен және менің достарым» жаттығуы (коллаж техникасы негізінде жасалады)
Мақсаты: баланың әлеуетті мүмкіндіктерін ашу, қарым- қатынасқа түсу ерекшеліктерін, баланың ортадағы рөлін анықтау, өзіндік бағасын жоғарлатып, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Материал: А4 және А3 қағазы, қайшы, желім, газет және журнал қиындылары, музыкалық сүйемелдеу, тақтай, компьютер, DVD – ойнатқыш. Жұмыс барысы: Ұйымдастырушылық кезең: жұмысқа дайындық, дәріс тақырыбы мен қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқаманы хабарлау, балалар алдында дәріс мақсатын қою. Кіріспе әңгіме : визуализациялау (жүргізушіге нұсқама ) «Көздеріңізді жұмыңыздар. Ыңғайлы отырыңыз да, қолыңызды тізеңізге қойыңыз. Көз алдыңызға достарыңыздың ортасында тұрғаныңызды елестетіңіз, Сізді достарыңыз, таныстарыңыз қоршап тұр. Жұмулы көзіңізбен айналаңызға қарауға тырысыңыз. Өзіңізді қалай сезінесіз? Сізді не қуантады, керісінше не уайымдатады? Қандай дыбыстар Сізді тыныштандырады, ал қандайы үрейлендіреді және пайда болған дыбыстардан алған әсеріңіз қандай? Достарыңызға деген Сіздің үміттеріңіз ақталды ма немесе үрей пайда болды ма? Достармен тілдесуде не сезінесіз – қуаныш не қорқыныш? Ал, енді көздеріңізді ашпас бұрын достар ортасында өзіңізді қалай сезінетіңізді ойланыңыз. Енді, көзіңізді ашқаннан кейін, үнсіз, ешкіммен сөйлеспей, қолдарыңызға журналдарды алыңыз да, оларды қарап шығыңыз. Сіздің коллажыңызды жасауға қажет деген суреттерді алыңыз. Оларды қиып, қағаз бетіне жапсырыңыз». Дәрістің тәжірибелік бөлігі: Балалардың жұмысқа қажет материалдарын іздеуі мен даярлауы музыканың сүйемелдеуімен (әр оқушы өзінің жеке коллажына сай келетін, оған тақырыпты ашуға және оған деген қатынасын көрсететуге көмектесетін суреттерді табады). Жұмысты орындау: керек материалдарды тапқаннан кейін балалар өз коллаждарын құрастырады. Қорытынды: өз жұмыстарын көрсетіп, қорғау. Балалар қорғап болғаннан кейін сөз кезегін тәрбиеші алып, жұмыстың орындалу сапасына қарамастан «жақсы – жаман», балалардың шығармашылығы мен қиялын белгілеп көрсетеді. Қатысушылар жүргізілген дәріске өзінің пікірін білдіреді. жүктеу/скачать 3.67 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|