Құрастырушы: доцент, ф м.ғ. к. Досанов Т. С

БЕКІТЕМІН

________ Нурбекова Ж.К.

«____»_____________20__ ж.


Құрастырушы: доцент, ф.-м.ғ.к. __________ Досанов Т.С.
Физика және аспап жасау кафедрасы
5В070300 – Ақпараттық жүйелер, 5В070400 – Есептеу техникасы және бағдарламалық қамтамасыз ету мамандықтарының күндізгі жалпы орта білім негізінде оқу нысанының студенттеріне арналған «Физика 1»

пәні бойынша оқыту бағдарламасы (Syllabus)
Бағдарлама 20__ ж. __________ «____» бекітілген жұмыс оқу бағдарламасының негізінде әзірленген.
20__ ж. _____«____» кафедра отырысында ұсынылған

Хаттама №____

Хаттама №_____

АжБ кафедрасының меңгерушісі________Хацевский В.Ф. 20__ ж. ____ «___»

Досанов Талғат Сапарғалиевич ф.-м.ғ.к., физика және аспап жасау кафедрасының доценті – дәріс және тәжірибе сабақтары.

Мурзалинова Бақыт Шайдуллаевна физика және аспап жасау кафедрасының оқытушысы – зертханалық және СӨЖМ сабақтары.

Қабылдау сағаттары: А-313, сабақ кестесі бойынша консультациялар.

Пәннің ұзақтылығы 15 апта, 2 семестрде оқытылады. Пәннің жалпы көлемі 135 сағат, олардың ішінде 45 сағат –аудиториялық, 90 сағат – студенттердің өздік жұмысына (СӨЖ) арналған.

Аудиториялық сағаттардың үлесуі календарлық жоспарда көрсетілген.
3 Пәннің еңбек сыйымдылығы

Семестр	Кредиттер саны	Аудиториялық сабақтар түрі бойынша сағаттар саны						Студенттің өздік жұмысының сағаттары		Бақылау түрі
		Барлығы	дәріс	тәжірибелік	зертханалық	студиялық	жеке	барлығы	СӨЖМ
2	3	135	15	15	15			90	45	Р1, Р2, емтихан

4 Пәннің мақсаты мен міндеттері

Мақсаты:

«Физика» пәні жоғарғы техникалық оқу орындарында жоғарғы математика, теориялық механика, жалпы химия және т.б. пәндермен қатар бакалаврлар дайындау бағдарламаларының жалпы теориялық негізін құрайды және кез келген техникалық бағыттар бойынша жоғарғы инженерлік-техникалық оқу орнын бітіруші мамандардың келешек қызметтерінің негізгі (базалық) міндетін атқарады.

- студенттердің көзқарасын, қазіргі заман физикасының көмегімен әлем бейнесінің сипатын көрсете білу қабілеттілігін және ғылыми көзқарасын қалыптастыру;

- студенттерге физиканың іргелі заңдарын классикалық теорияларын, қазіргі заман физикасы туралы білімін және оларды іс жүзінде қолдануды икемділіктерін қалыптастыру, сонымен қатар кәсіби мамандығының негізгі жүйесі ретінде физикалық зерттеулердің әдістемелерін игеретін деңгейде білім беру.

Жоғарғы техникалық оқу орындарындағы физика курсының міндеттері:

- классикалық және қазіргі физиканың теорияларын, заңдарын олардың ішкі өзара байланыстарын, бір тұтастығын т.б. көріністерінің негізгі мән мағынасымен таныстыру, сондай-ақ болашақ инженерлер үшін физикалық үғымдар мен қүбылыстарды және олардың заңдарын игеріп, белгілі жағдайда тиімді пайдалана білудің қаншалықты маңызды екендігіне көз жеткізу;

- студенттерді, кәсіби мәселелерді шешудің негізі болып табылатын физика пәнінің әр түрлі салаларына қатысты мәселелерді (теориялық және эксперименталдық оқу мәселесі) шешуге дағдыландыру;

- студенттерді эксперименталдық немесе теориялық зерттеу әдістері арқылы алынған нәтижелердің дүрыстығының дэрежесін анықтауға дағдыландыру;

- студенттердің физикалық қүбылыстардың моделін компьютер арқылы жасау, табиғи қүбылыстарды өз бетімен танып білу, творчестволық ойлау жүйесін дамытуға жол ашу;

- студенттерді қазіргі өлшеу аспаптарымен таныстыру, эксперименталдық зерттеулерді жүргізу, нэтижелерді өңдеу дағдысы мен іскерлігін жетілдіру, болашақ мамандығына байланысты қолданбалы мәселелердің нақты физикалық мағынасын танып білуге үйрету.
5 Студенттердің біліміне, шеберлігіне және дағдыларына қойылатын талаптар

Пәнді жоғары деңгейде меңгеру үшін сызықтық алгебра және аналитикалық геометрия, математикалық талдау, диффренциалдық теңдеулер, ықтималдықтар теориясы және математикалық статистика элементтері саласында білімдер қажет.

«Математика».

«Физика 2», «Цифрлік техника және микропроцессорлық құралдар», «Тәжірибе техникасы және оны өндеу», «Компьютерлік модельдеу негіздері», «Интеллектуалды ақпараттық жүйелер», «Компьютерлік моделдеу», «ЭЕМ-ді ұйымдастыру».

«Физика 1» курсы болашақ техникалық маманын дайындауда жетекші орындардың бірін алады және онсыз мамандырды дайындау мүмкін болмайтын іргелі міндеттерді атқарады.

Электростатикалық өрістің жүмысы. Электростатикалық өрістің циркуляциясы. Потенциал. Потенциалдың электростатикалық өріс кернеулігімен байланысы.

Электростатикалық өрістегі өткізгіштер. Өткізгіштер және өткізгіш бетіне жақын жердегі электр өрісі. Өткізгіш - вакуум шекарасындағы шекаралық шарттар. Электр сыйымдылық. Конденсаторлар. Әр түрлі геометриялық пішіндегі конденсаторлардың сыйьмдылығы.

Электростатикалық өрістегі диэлектриктер. Поляризацияланған зарядтар. Диэлектриктердің түрлері. Заттардың диэлектрлік өтімділігі және оның температураға тэуелділігі. Электрлік ығысу. Екі диэлектриктің шекарасьшдағы шарттар.

• 
  оқу процесіне белсенді қатысу;
  
• 
  тапсырмаларды уақытымен және толық орындау;
  
• 
  ішкі тәртіп ережелерін бұзбау;
  
• 
  сабаққа кешікпеу және сабақты босатпау.
  
• 
  босатылған сабақтарды оқытушымен белгілеген уақытта өтеу;
  
• 
  курстастарымен және оқытушылармен тілектес, іскер стильді ұстану.
  

Сіздердің дайындықтарыңыз бақылау жұмыстарымен, тест тапсырмаларымен, ауызша және жазбаша сұраулармен тексеріледі.

Курсты оқу барысында студенттердің білімін рейтингілік бағалау жүйесі қолданылады.

1. Семестрдің ортасы мен соңында 100 балдық шкала бойынша пәннің оқылған модулі бойынша студенттің ағымдағы үлгерім (АҮ) бағасы анықталады. АҮ бағасы – бұл келесі жинаған балдардың қосындысы:

1) дәрістік бақылау рейтингісі;

2) зертханалық сабақтар рейтингісі;

3) үй тапсырмасын орындау рейтингісі;

4) өздік жұмыс рейтингісі кіреді.

Дәрістік бақылау рейтингісіне дәріске қатысу және дәріс сабақтарының тапсырмаларын орындау кіреді.

Зертханалық сабақтар рейтингісі – бұл зертханалық сабақтарда зертханалық жұмыстарды орындау, қорғау.

Үй тапсырмасының рейтингісі – бұл үй тапсырмасын орындауды бағалау.

Өздік жұмыс рейтингісі – бұл өздік жұмыстарын орындауға және қорғауға қойылатын баға.

Барлық тапсырмалар белгіленген мерзімде орындалу қажет. Егер студент сабақ үстінде тәртіп ережесін бұзса, ол қатаң түрде жазаланылады, тіпті аудиториядан босатылады. Сабақты босатқан үшін келесідей айып салынады:

Сабақ себепсіз босатылса - 0 балл; әрбір өтелмеген сабақ үшін 0 балл; уақытында тапсырылмаған тапсырмаға төмен балл қойылады.

Егер де сіз қандайда бір себептермен бақылау шарасына қатыспасаңыз, онда сізге оқытушымен кеңесу кезінде бақылауды жазуға мүмкіндік беріледі, керісінше жағдайда 0 балл қойылады.

Рейтингілік балдар бақылау шараларының күнтізбелік графигінде көрсетілген.

2. Межелік бақылау да (МБ) 100 балдық шкала бойынша анықталады.

Студенттің пән бойынша (Р1 және Р2) рейтингтері АҮ және МБ бағаларының қорытындысы бойынша анықталады

3. Пән бойынша студенттің рұқсат рейтингісінің (РР) бағасы семестр бойынша мынаған тең:

РР=(Р1+Р2)/2.

4. Студенттердің пән бойынша оқу жетістіктерінің деңгейі қорытынды рейтингісімен (Қ) анықталады. Қорытынды рейтинг салмақтық үлестерін ескерумен рұқсат рейтинг (РР) және қорытынды бақылау (ҚБ) бағаларының қосындысынан құралады

1. 
   Бедельбаева Г.Е. Семестровые задания по курсу общей физики. 2003г.
   
2. 
   Волькенштейн В.С. Сборник задач по общему курсу физики для студентов технических вузов Изд. доп., перераб. - 327 с. {Специалист} СПб: СпецЛит, 2002 г.
   
3. 
   Савельев И. В. Жалпы физика курсы. 1 том. - Алматы. Мектеп, 1977 (аударма)
   
4. 
   Савельев И. В. Жалпы физика курсы. 2 том. - Алматы. Мектеп, 1982 (аударма)
   
5. 
   Савельев И.В. Курс общей физики. Учебное пособие для втузов. В 5 книгах.. М. Астрель/ АСТ 2003г.
   
6. 
   Сулеева Л.Б. Электронный учебник. Механика и молекулярная физика. 2004г.
   
7. 
   Сулеева Л.Б., Полякова Л.М., Спицын А.А., Бегимов Т.Б., Джумабаев Р.Н. Механика и молекулярная физика. Физический практикум 2003.
   
8. 
   Трофимова Т.И. Курс физики: Учебное пособие для инженерно-технических специальностей ВУЗов, Изд. 6-е/ 7-е - 542 с. М: Высшая Школа, 1999 г.
   
9. 
   Трофимова Т.И. Сборник задач по курсу физики для втузов: У .ебное пособие для инженерно-технических специальностей высших учебных заведений. Изд. 3-е - 384 с. М: Оникс 21 век /Мир и Образование, 2003 г.
   

10. 
    Арсентьев В.В., Кирпиченков В.Я., Князев С.Ю. и др. Курс физики: Учебник для / вузов: В 2 тт (под ред. Лозовского В.Н.) Изд. 2-е, испр. - 1168 с. {Учебники для вузов: Специальная литература} СПб: Лань, 2001 г.
    
11. 
    Беликов Б. Решение задач по физике. - М,: Высшая школа, 1986.
    
12. 
    Белонучкин В.Е., Заикин Д.А., Кингсеп А.С. и др. Задачи по общей физике, 336 с, М: Физматлит, 2001 г.
    
13. 
    Брейтот Дж. 101 ключевая идея: Физика (пер. с англ. Перфильева О.), 256 с. {Грандиозный мир}, М: Фаир-Пресс, 2001г.
    
14. 
    Иродов И.Е. Задачи по общей физике М: Наука, 1999.
    
15. 
    Иродов И.Е. Основные законы механики. 246с- М: Высшая школа, 1978.
    
16. 
    Квасников И.А. Молекулярная физика - М: Эдиториал. УРСС, 1998.
    
17. 
    Козел С.М., Лейман В.Г., Локшин Г.Р. и др. Сборник задач по общему курсу физики: Ч. 2: Электричество и магнетизм, оптика: Учебное пособие для вузов (под ред. Овчинкина В.А.) Изд. 2-е, испр. - 368 с. {Физика} М: МФТИ, 2000 г.
    
18. 
    Курс физики. : в 2-х т., под ред. Лозовского В.Н., С-П.: «Лань», 2001.
    
19. 
    Матвеев А.Н. Электричество и магнетизм. - М: Высшая школа, 1983.
    
20. 
    Птицина Н.Г., Соина Н.В., Гольцман Г.Н. и др. Сборник вопросов и задач по общей физике Изд. 2-е, испр. - 328 с. {Высшее образование} М: Академия, 2002 г.
    
21. 
    Пул Ч. Справочное руководство по физике: Фундаментальные концепции, основные уравнения и формулы (пер. с англ. Фоминой М.В. и др.) - 461 с. М: Мир, 2001 г.
    
22. 
    Савченко Н.Е. Решение задач по физике: Учебное пособие Изд. 4-е, испр. - 479 с. Мн: Вьшгэйшая школа, 2002 г.
    
23. 
    Сивухин Л.В. Общий курс физики. - М.: Наука, 1977-1986, т. 1-5.
    
24. 
    Трофимова Т.И. Сб. задач по общему курсу физики. - М: Высшая школа, 2001.
    
25. 
    Трофимова Т.И. Физика: 500 основных законов и формул: Справочник для студентов вузов Изд. 3-е - 63 с. М: Высшая Школа, 1999 г.