Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.4А
XIХ-XX ғасырдың басындағы
Қазақстанның мәдениеті
|
Мектеп:
|
Сағат саны: 1 сағат
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 8
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
XIX ғасырдағы білім беру мен ағарту ісі 2-сабақ
|
Зерттеу сұрағы
|
XIX ғасырда Қазақстанда оқу-ағартушылық мекемелер қандай түрде дамыды?
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
|
7.2.3.2 – XIXғ. ІІ жартысындағы білім беру мен ағарту ісінің даму ерекшеліктерін түсіндіру
|
Тарихи концепт (фокус)
| |
Сабақтың мақсаты
|
Жәңгір ханның ағарту саласына енгізген жаңалықтарын талдап, мемлекеттің дамуына үлес қосқан Жәңгір тұлғасына баға беру
|
Бағалау
критерийлері
|
Білу және түсіну- Жәңгір хан енгізген өзгерістер мен жетістіктерді анықтайды;
Сыни ойлау мен талдау- Ағарту саласында Жәңгір енгізген өзгерістердің қазақ қоғамына тигізген жағымды және жағымсыз әсерлерін талдайды;
Бағалау- Жәңгір ханның оқу-ағарту ісіндегі еңбегін бағалайды
|
Тілдік мақсаттар
|
XIX ғ Жәңгір ханның білім беру мен ағарту ісінде енгізген өзгерістері мен жетістіктерін зерттейді (тыңдалым, оқылым мен жазылым дағдылары)
Пәнге қатысты лексика мен терминология
Ағарту саласы, зайырлы мектеп, мұрағат мектебі
Диалог пен жазылымға пайдалы сөз тіркестері:
Біздің пікіріміз бойынша, Жәңгір ханның ағарту саясатының жетістіктері мен кемшілік тұстары мынада...
Біздің ойымызша...өйткені...
Біз сіздердің пікірлеріңізбен келісеміз/келіспейміз...
Бұл оқиға /өзгеріс маңызды/еш маңызсыз болды, өйткені…
Біздің анықтағанымыз...
Қорытындысында...
|
Құндылықтарды дарыту
|
ттXIXғ. ІІ жартысындағы білім беру ісі мен оның қоғамдағы ролін бағалай білуге дағдыландыру. Отан тарихы мен тарихи тұлғаға деген құрметті дамыту
|
Пәнаралық байланыстар
|
Қазақ тілі пәні бойынша білімдері жаңа сөздермен жұмыс және айтылым, тыңдалым, жазылым тапсырмалары барысында қолданылады
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Бейнефильм, интерактивті тақтамен жұмыс
|
Бастапқы білім
|
XIX ғ. ІІ жартысындағы Қазақстандағы оқу-ағарту мекемелері мен олардың қоғамдағы ролі туралы біледі
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
00-05мин
|
(Б) Ұйымдастыру сәті. Ой шақыру.
БЫМ Жаңа тақырыпты ашу үшін тұлға портреті мен тұлғаға қатысты сипаттама ұсынылып, сыныптық талқылау ұйымдастырылады.
- Ол Шыңғыс ханның ұрпағы;
- Ол Бөкей Ордасының ханы;
- Оған қарсы халық көтеріліске шықты;
- Ол алғашқы мұражай мен еуропалық үлгідегі мектеп ашқан тұлға;
- Ол мемлекеттік басқарудың жаңа үлгісін жасады.
(М) Оқушылар жауаптары тыңдалып болған соң, жаңа сабақ тақырыбы анықталады. Оқу мақсаты мен бағалау критерийлері таныстырылады. Тарихи концепт пен зерттеу сұрағына назар аударылады.
Тарихи концепт (фокус): маңыздылық және өзгеріс
|
Презентация
Әбілқайыр, Бөкей, Жәңгір хандардың портреті
Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін)
3-том. – Алматы, 2010.
|
|
