Сауат ашу туралы түсінік
жүктеу/скачать 144.87 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Жоспары
- Кіріспе
- Көрнекілік әдісінің оқу үдерісіндегі маңызы
«Ағылшын тілі» сабақтарындағы қолданылатын көрнекілік әдістеріҚожа Ахмет Ясауи атындағы Қазақ-Түрік университеті Гуманитарлық-ғылымдар факултеті Білім технологиялар кафедрасы Қабылдаған: Абдуллина Гүлжан Орындаған: Сапарбай Аружан Тобы: ППМ 911 Жоспары
1.1 Көрнекілік әдісінің оқу үдерісіндегі маңызы1.2 Көрнекілік әдістерінің түрлері1.3 Ағылшын тілін үйрету барысында ескертетін жайттар.КіріспеПедагогикадағы дидактикалық тәсілдің бірі - көрнекілік әдісі. Көрнекілік - оқыту және ақыл-ойды дамыту құралы болып табылады. Адам баласы өзін қоршаған ортаны, дүниені, құбылыстарды бес сезім мүшесі арқылы сезініп,түйсінеді. Оның ішінде ақпаратты ең көп қабылдайтын сезім мүшесі – көру болып табылады. Көру арқылы қабылданған ақпараттар оқушылардың есінде жақсы сақталатынын ескерсек, кейбір заттарды тіпті көрнекіліксіз есте сақтау мүмкін емес. Сондықтан оқытудың алтын ережесі: көрініп тұрған заттарды көрсету, еститінді естірту, иіскететінді иіскету, дәмін татып көретінді дәмін таттыру. Көрнекілік арқылы оқушылардың қоршаған орта мен өмір құбылысын және заттарды салыстыра отырып ойлап, қабылдау арқылы оқушылардың сана-сезімі қалыптасады, мәселені түйсіну деңгейі артады.Көрнекілік әдісінің оқу үдерісіндегі маңызыКөрнекілік әдіс – барлық пәнде сабақ сайын қолданылатын әдіс болып табылады. Әл-Фараби "Оқытудың негізгі әдісі - көрнекілік" деп, оның мақсаттарын, тәсілдерін ұсынады. Оқу материалын меңгеру көп жағдайда оқыту процесінде қолданылатын көрнекі құралдарға және техникалық құралдарға байланысты болдатыны анық.Қазіргі сабаққа қойылатын талап тұрғысынан техникалық құралдарды, кестелер, сызбалар, үнтаспа жазбаларын пайдалану арқылы оқушылардың есту, көру сезімдеріне әсер ете отырып, олардың ойлану қабілетін дамытуға көңіл бөлінеді. Көрнекілік әдісі оқытудың сөздік және тәжірибелік әдістерімен де өзара байланыста қолданылады және құбылыстармен, объектілермен оқушыларды таныстырғанда олардың сезім мүшелеріне әсер етіп, алуан түрлі сурет, көшірме, сызба арқылы құбылыс, процесс, объектілердің символдық бейнелерін немесе оларды табиғи күйінде қабылдайды және оқушылардың сабаққа деген ынтасын арттырып, түсіндірілген материалдарды саналы меңгертуге ықпал жасайды.жүктеу/скачать 144.87 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|