Тақырыбы: Критериалды бағалау жүйесі. Бағалау механизмі. Критериалды бағалау жүйесі
жүктеу/скачать 6.29 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Мақсаты
- Критериалды бағалаудың Қағидаттары (принциптері)
- Критериалды бағалаудың құрылымы
- Қалыптастырушы бағалаудың міндеттері
- Назарларыңызға рақмет!
|
Тақырыбы: Критериалды бағалау жүйесі. Бағалау механизмі. Критериалды бағалау жүйесі Тақырыбы: Критериалды бағалау жүйесі. Бағалау механизмі.Критериалды бағалау жүйесіМақсаты:Міндеттері:1. Бағалаудың қызметі мен мүмкіндіктері аясын кеңейту; 2.Жүйелі кері байланыс орнату арқылы білім алушылардың өзін-өзі үнемі жетілдіріп отыруына жағдай жасау; 3. Бірыңғай стандарттарды, сапалы бағалау құралдарын, механизмдерін қалыптастыруға көмектесу; 4. Қолжетімді, нақты, үздіксіз. Бағалау критерийлерінің негізінде білім алушылардың оқу жетістіктері туралы шынайы ақпарат алу және оқу үдерісін жетілдіре түсу үшін оны барлық қатысушыларға ұсыну. Критериалды бағалаудың Қағидаттары (принциптері)1. Оқыту мен бағалаудың өзара байланысы. Бағалау оқытудың ажырамас бір бөлігі, ол оқу бағдарламасындағы мақсаттармен күтілетін нәтижелермен тікелей байланысты. 4.Үздіксіздік. Бағалау білім алушылардың оқу жетістігінің ілгерілеуін дер кезінде және жүйелі қадағалап отыруға мүмкіндік беретін үздіксіз үдеріс болып табылады. 2. Шынайылық,сенімділік және валидтілік. Бағалау дәл және сенімді ақпаратты ұсынады. 5.Дамуға бағыттау. Бағалау нәтижелері білім алушылардың мұғалімдердің,мектептің,білім беру саласының даму бағытын анықтайды және ынталандырады. 3.Ашықтық және қолжетімділік. Бағалау түсінікті, айқын ақпараттарды ұсынады, сондай-ақ барлық оқу үдерісіне қатысушылардың,қызығушылықтарын,жауапкершіліктерін арттырады. Бағалау стандарттары ҚР МЖББС Білім беру аясында білім алушылардың дайындық деңгейлеріне қойылған талаптар (күтілетін нәтижелер Б.Блум токсономиясына негізделген) Пән бойынша оқу бағдарламалары Пән бойынша оқу мақсаттары мен күтілетін нәтижелерн Қалыптастырушы және жиынтық бағалау Критерийлерге негізделген Бағалау критерийлері-білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі Ойлау дағдыларының деңгейлері:білу, түсіну, қолдану. талдау, жинақтау, бағалау Сөйлеу әрекетінің түрлері:тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым
Бағалау үдерісі Бағалау құралдары Нәтижесі Критериалды бағалаудың құрылымы.Критериалды бағалау Жиынтық бағалау Қалыптастырушы бағалау Бөлім/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау Тоқсандық жиынтық бағалау Білім беру деңгейлері бойынша қорытынды жиынтық бағалау Қалыптастырушы бағалаудың міндеттеріОқу мақсаттарын, бағалау критерийлерін анықтау, білім алушыларға ұсыну; Білім алушының қай деңгейге жеткенін дәлелдеуге көмектесетін бірлескен оқытуға арналған орта құру; Білім алушыларды дамытуға жағдай жасайтын сындарлы кері байланысты қамтамасыз ету; Білім алушыларды бірін-бірі бірлесе оқытудың сапалы көзі ретінде қатыстыру; Білім алушыларға өзінің оқуын “құрушылар/жасаушылар” ретінде жағдай жасау болып табылады. Назарларыңызға рақмет!http://dereksiz.org жүктеу/скачать 6.29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|