- увеличение времени, проведенного за компьютером,
- уменьшение времени общения "ученик - учитель",
- уменьшение практического навыка работы с реальными приборами,
- необходимость высокого уровня владения компьютером как учеником, так и учителем,
- отсутсвие единой независимой платформы и т.д.
| - демонстрация экспериментов, которые невозможно поставить в реальной жизни,
- реализация индивидуального подхода к обучаемому,
- реализация программы при обучении дистанционно, заочно, на дому и т.д.
- снижение временных затрат учителя как на подготовку к уроку, так и на проверку ученических работ...
|
