Балаларды қабылдау
Ата-аналармен әңгімелесу
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
|
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: Балабақша туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.
|
«Қояндар» саусақ гимнастикасы -сұқ саусақ пен ортаңғы саусақ жоғары; -қалғандары бүгілген. -саусақтарды ашады; -басқа қолының саусақтарын жұмады; -басқа қолымен қоян жасайды
|
Ұйымдастыру кезеңі
Шаттық шеңбері
Кел, балалар, күлейік, Күлкіменен түлейік.
Күлкі – көңіл ажары,
Күліп өмір сүрейік. (Балалар шеңбер жасап тұрады, педагогпен бірге қимылдар жасайды).
|
Сергіту сәті.
Секіреміз топ-топ, Шапалақтап көп-көп. Иiлемiз оңға қарай бiр, екi,үш, Иiлемiз солға қарай бiр,екi,үш. Педагог балалармен жеке жұмыс жүргізеді.
|
Балалар шаттық шеңберін құрып тұрады. Үлкен сыйлап кішіміз, Аға ақылын тыңдаймыз. Достықты үлгі санаған, Бір үйде біз тұрамыз. Қалған ата-бабадан, Бірлік-асыл мұрамыз!
|
Ұйымдастыру кезеңі. Тосынсый. Қонаққа ойыншық қоян келеді. Балаларды бірге ойнауға шақырады. Педагог қояндарға айналуды ұсынады: «1–2-3 – деп айнал, тез Қоянға айнал».
|
