Тесты для входного и итогового контроля каждого модуля, ключи к тестам, лексический минимум, тексты для дополнительного чтения

«Полоцкий государственный университет»

Проректор по учебной работе

____________ В.В. Булах

«___» _________ 2009г.

О.И. Гарбуль

М.И. Кисель

О.В. Томашевич

Английский язык
Учебно-методический комплекс

для студентов 1 курса всех специальностей

Новополоцк

ПГУ

2009

ББК 81.432.1

Г20

Рекомендован к изданию методической комиссией

Н.М. Шабан, учитель английского языка

высшей категории, УО «Новополоцкой

государственной общеобразовательной гимназии №2»,

Н.В. Гришанович, учитель английского языка

высшей категории, УО «Новополоцкой

государственной общеобразовательной гимназии №2»,

Т.А. Игумнова, магистр филологических наук,

ст. преподаватель кафедры иностранных языков УО «ПГУ».


Английский язык для студентов 1 курса всех специальностей: Учеб.-метод. комплекс для студентов 1 курса всех специальностей / Сост. и общ. ред.: О.И. Гарбуль, М.И. Кисель, О.В. Томашевич. – Новополоцк: ПГУ, 2009 г. – 215с.

ISBN 978-985-418-993-2

Предлагаемый учебно-методический комплекс для студентов 1 курса всех специальностей по дисциплине «Английский язык» является эффективным учебно-методическим пособием, которое может быть использовано как во время самостоятельной подготовки студентов, так и во время аудиторных занятий.

Комплекс построен по модульно-блочному принципу: весь курс разбит на модули, которые в свою очередь делятся на учебные блоки, материал которых объединен тематически.

Предлагаются тесты для входного и итогового контроля каждого модуля, ключи к тестам, лексический минимум, тексты для дополнительного чтения.

Предназначен для студентов 1курса всех специальностей.

ББК 81.432.1

ISBN 978-985-418-993-2
Гарбуль О.И., Кисель М.И., Томашевич О.В.; составление, 2009

Оформление. УО «ПГУ», 2009

При таком подходе знания студентов не являются конечной целью, а служат лишь средством их дальнейшего развития.

Особое значение для формирования у студентов потребности в самостоятельном овладении знаниями, умениями и навыками самообразования имеет учебно-методический комплекс (УМК). В связи с этим и началась разработка УМК «Английский язык для студентов 1 курса всех специальностей» как необходимого компонента системно-методического обеспечения процесса обучения.

В настоящее время одной из основных отличительных особенностей изучения иностранного языка в вузе студентами неязыковых специальностей является его профессионально-ориентированный характер, отраженный в учебной цели и содержании обучения. Идет поиск наиболее эффективных методов и технологий организации учебного процесса. Особый акцент делается на организацию самостоятельной работы студента. Это вдвойне оправдано относительно изучения иностранного языка, так как специалисты говорят, что языку нельзя научить, а можно только научиться. Эффективным инструментом обеспечения самостоятельной работы предполагается использование в учебном процессе учебно-методических комплексов (УМК). УМК нового поколения, в отличии от традиционных, не имеют в своей структуре учебника как такового, а представляют собой сжатый банк информации с целевой программой действий, методическим руководством по достижению целей и различными формами самоконтроля знаний. Такие УМК должны и могут быть созданы только при наличии и ведущей роли учебника, или учебников, хрестоматий и других источников информации. Авторы попытались, сохраняя суть и структуру УМК, максимально наполнить его необходимым материалом, чтобы в конце курса и студент, и преподаватель могли сказать: «Наша цель – практическое владение английским языком как средством общения в сфере профессиональной деятельности – достигнута!»

Согласно данной Типовой программе главной целью обучения иностранным языкам является «формирование иноязычной коммуникативной компетенции будущего специалиста, позволяющей использовать иностранный язык как средство профессионального и межличностного общения» [10].

Достижение главной цели предполагает комплексную реализацию таких целей, как познавательная, развивающая, воспитательная и практическая.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• 
  особенности системы изучаемого иностранного языка в его фонетическом, лексическом и грамматическом аспектах (в сопоставлении с родным языком);
  
• 
  социальнокультурные нормы бытового и делового общения, а также правила речевого этикета, позволяющие специалисту эффективно использовать инностранный язык как средство общения в современном поликультурном мире;
  
• 
  историю и культуру стран изучаемого языка [10].
  

Данный УМК построен на принципе блочно-модульного подхода, что предполагает тематическое членение материала, текущий контроль за качеством овладения материалом, акцентирование внимания на вопросах, вызывающих у студентов особые сложности, максимальную поддержку и помощь в процессе освоения материала.

Учебно-методический комплекс представляет следующие возможности и условия для обеспечения самостоятельной работы студентов:

• 
  дается программа действий для самостоятельной работы студентов;
  
• 
  осуществляется ориентация в материале курса в целом и в каждой его части;
  
• 
  осуществляется завершенность и этапность обучения;
  
• 
  обеспечивается возможность постоянного и систематического контроля за качеством знаний и умений, приобретаемых студентом;
  
• 
  вырабатываются навыки рациональной организации учебного процесса;
  
• 
  осуществляется индивидуализация обучения.
  

1. 
   Моя семья и моя биография (My Family and My Biography).
   
2. 
   Новополоцк, Полоцкий государственный университет (Novopolotsk, Polotsk State University).
   
3. 
   Беларусь, Великобритания (The Republic of Belarus, Great Britain).
   

1. 
   Vocabulary Work.
   
2. 
   Reading Comprehension.
   
3. 
   Comprehension and Word Study.
   
4. 
   Speaking Practice.
   
5. 
   Supplementary Reading.
   

Appendix 1: Conversation Phrases.

Appendix 2: Texts for Supplementary Reading.

Appendix 3: Grammar Practice.

Appendix 4: Keys.

Успехов в учебе! Good Luck!

Авторы


Формы контроля
Изучение всего курса «Английский язык» завершается экзаменом, который состоит из следующих частей:

• 
  Писменная часть:
  
  1. 
     лексико-грамматический тест;
     
  2. 
     чтение и письменный перевод оригинального профессионально ориентированного текста с иностранного языка на родной со словарем. Объем – 1300-1500 печатных знаков. Время – 45 мин.
     
     • 
       Устная часть:
       
       1. 
          подготовленное высказывание по заданной ситуации и неподготовленная беседа с преподавателем в рамках данной ситуации (по предметно-тематическому содержанию дисциплины);
          
       2. 
          реферирование аутентичного или частично адаптированного общественно-политического, культорологического, каучно-популярного текста; беседа на иностранном языке по содержанию текста. Объем – 900 печатных знаков. Время – 5-7 мин.
          

• 
  About Myself and My Family.
  
• 
  Novopolotsk. Polotsk State University.
  
• 
  Belarus. Great Britain.
  

Зачеты носят характер накопительного зачета, который предусматривает посещение 75-100% практических занятий и усвоение 95-100% программного материала.

Наименьшая положительная оценка – 4 балла – выставляется при правильном выполнении не менее 2/3 заданий. Отсутствие работы или отказ от выполнения соответствуют оценке 0 баллов.