Учебная программа «Инновационный менеджмент международного уровня»



бет1/10
Дата26.06.2016
өлшемі443 Kb.
түріУчебная программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Комплексная учебная программа «Инновационный менеджмент международного уровня»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ «ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ МЕЖДУНАРОДНОГО УРОВНЯ», ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ

ПРОЦЕССЕ



1.1 Цели преподавания учебной программы
Используя методические рекомендации комплексной учебной программы, менеджеры могут разработать концепцию управления инновационной деятельностью и обосновать целесообразность ее практической реализации в компании. Учебная программа ориентирована на менеджеров высшего и среднего уровней управления, руководителей служб по управлению персоналом, организаторов внутрифирменного обучения, консультантов.
1.1.1 Объект изучения программы – нововведения как объект инновационного управления организацией.

Предмет изучения – Система понятий, модели, тенденции и разновидности инновационного развития; управление инновационным развитием; планирование и прогнозирование в инновационном менеджменте; разработка программ и проектов нововведений; организация инновационной деятельности международного уровня.

1.1.2 При организации учебного процесса устанавливаются следующие цели ее преподавания:

а) развитие логики и культуры инновационного мышления, инновационного видения менеджеров;

б) формирование комплекса знаний, умений и навыков управления инновационной деятельностью предприятия или подразделения;


в) формирование представлений о тенденциях, перспективах и прогнозах научно-технического развития, лежащего в основе всех инноваций;

г) развитие опыта управления комплексными проектами в сфере поддержки, развития, трансферта и коммерциализации инноваций в рамках совершенствования компетенций у менеджеров организаций Республики Татарстан, реализующих инновационные проекты и осуществляющих внешнеэкономическую деятельность;

д) формирование навыков реализации инновационного менеджмента в условиях действия международных стандартов ВТО.

1.1.3 В результате преподавания учебной программы могут быть решены следующие задачи:



  • сформирован понятийный ряд, связанный с объектами, функциями и режимом управления инновационным процессом международного уровня;

  • усвоены методы организации инновационной деятельности международного уровня;

  • систематизированы представления слушателей о взаимосвязи стратегического и инновационного управления компанией, реализующей инновационные проекты и осуществляющей внешнеэкономическую деятельность;

  • сформировано представление о нововведениях как об объекте инновационного управления, системном и непрерывном процессе, без которого невозможно прибыльное и устойчивое функционирование предприятия в условиях рыночной экономики;

  • сформированы представления о процессе разработки программ и проектов нововведений;

  • систематизированы представления о методах создания благоприятных условий для реализации нововведений;

  • усвоены методы оценки эффективности инновационной деятельности международного уровня;

  • усвоены методы прогнозирования инновационного развития компании;

  • сформированы представления управления организацией на этапе становления;

  • сформированы представления существующих подходов к управлению инновациями в условиях действия правил ВТО.

    Учебная программа включает в себя следующие модули:

    МОДУЛЬ №1 «Менеджмент инновационных проектов»;

    МОДУЛЬ №2 «Менеджмент компании на этапе становления»;

    МОДУЛЬ №3 «Менеджмент инвестиционно-венчурных фондов и компаний»;

    МОДУЛЬ №4 «Инновационное развитие в условиях действия правил ВТО».




2 Результаты, достигаемые при обучении МОДУЛЯ №1.
2.1 Слушатель должен знать:

  • понятия «новация (новшество)», «инновация (нововведение)», «инновационная деятельность», «движущие силы нововведений», «инновационный процесс», «технологический уклад», «инновационный менеджмент», «задачи инновационного менеджмента», «жизненный цикл инновации», «типология новаций, инноваций, инновационных проектов», «технологические пределы и разрывы», «диффузия инноваций», «инновационная стратегия», «виды инновационных стратегий», «инновационные стратегии: лицензионная, исследовательского лидерства, следования жизненному циклу, параллельной разработки, опережающей наукоемкости, поддержки продуктового ряда, ретро нововведений, продуктовой имитации, технологического трансферта, вертикального заимствования, стадийного преодоления, сохранения технологических позиций, процессной имитации, следования за рынком, технологической связанности, радикального опережения, выжидания лидера», «стратегическое конкурентное инновационное поведение», «инновационные преобразования», «инновационные цели», «инновационный проект», «инновационная программа», «показатели инновационной деятельности», «инновационная позиция», «инновационный климат», «инновационный потенциал», «инновационная активность», «инновационная сила», «инновационная восприимчивость», «инжиниринг», «реинжиниринг», «уровень и виды организации инновационной деятельности: отраслевой, региональный, государственный, межгосударственный, внутрифирменный, межфирменный», «инновационная инфраструктура», «венчурный бизнес», «формы внутрифирменной организации инновационной деятельности», «роль персонала в осуществлении инновационной деятельности: антрепренер, интрапренер, деловые ангелы, золотые воротнички, информационный привратник, предприниматель», «новаторство», «условия инновационной деятельности», «критерии инвестиционной привлекательности инновационных проектов», «экономическая и вне экономическая эффективность инновационных проектов», «источники финансирования инновационных проектов», «риски инновационной деятельности: классификация и идентификация рисков, оценка рисков», «методы управления рисками в инновационной деятельности», «интеллектуальная собственность», «рынок интеллектуальной собственности», «виды интеллектуальной собственности», «формы передачи технологий», «защита интеллектуальной собственности», «государственная инновационная политика», «государственные научно-технические приоритеты и критические технологии», «технологическое прогнозирование», «методы прогнозирования научно-технического развития»

  • О функциях и методах управления инновационными проектами;

  • Особенности реализации инновационных проектов в управлении и научно-технической сфере и организации инновационной деятельности;

  • Современные тенденции инновационного развития экономических агентов;

  • Основные направления государственной поддержки науки и развития технологий, обеспечивающих создание конкурентоспособной продукции, эффективное использование инновационного потенциала организаций;

2.2 Слушатель, изучивший МОДУЛЬ №1, должен уметь:



  • Управлять инновационными процессами, проектами;

  • Обеспечить соответствующие кадровое, информационное и коммерческое обслуживание в ходе осуществления инновационных процессов, проектов;

  • Прогнозировать и оценивать основные тенденции научно-технического развития и состояние инновационной деятельности хозяйствующих субъектов.




Каталог: file
file -> Мазмұны мамандық бойынша түсу емтиханының мақсаттары мен міндеттері
file -> І бөлім. Кәсіпкерліктің мәні, мазмұны
file -> Бағдарламасын «Назарбаев Зияткерлік мектептері»
file -> Програмаллау технологиясының көмегімен Internet дүкен құру
file -> Қазақстан Республикасының Жоғарғы Соты «Сот кабинеті»
file -> Интернет арқылы сот ісі бойынша ақпаратты қалай алуға болады?
file -> 6М070600 –«Геология және пайдалы қазба кенорындарын барлау» 1 «Пайдалы қазба кенорындарын іздеу және барлау»
file -> Оқулық. қамсыздандыру: Жұмыс дәптері
file -> «2-разрядты спортшы, 3-разрядты спортшы, 1-жасөспірімдік-разрядты спортшы, 2-жасөспірімдік-разрядты спортшы, 3-жасөспірімдік-разрядты спортшы спорттық разрядтарын және біліктiлiгi жоғары деңгейдегi екiншi санатты жаттықтырушы
file -> Регламенті Негізгі ұғымдар Осы «Спорт құрылыстарына санаттар беру»


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©dereksiz.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет