Я и моя карьера Методическая разработка

жүктеу/скачать 1.03 Mb.

бет	1/5
Дата	19.07.2016
өлшемі	1.03 Mb.
	#209811
түрі	Пояснительная записка

1 2 3 4 5

Департамент науки и профессионального образования

Кемеровской области

Государственное образовательное учреждение

начального профессионального образования

Профессиональное училище № 31

я и моя карьера
Методическая разработка

Разработал: Анисимова Т.В.,

преподаватель

Гурьевск

2006

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Большинство организаций всех секторов экономики Кузбасса в настоящее время имеют серьезные проблемы с обновлением кадров. Трудоустройство выпускников образовательных учреждений системы НПО затруднено. Одним из факторов, затрудняющих трудоустройство молодых специалистов, является их низкая конкурентоспособность, неподготовленность к выходу на рынок труда.

Современный рынок труда предъявляет определенные требования к работнику. Необходимо быть не только квалифицированным специалистом, но и уметь ориентироваться в информации о потребностях рынка труда, знать и использовать наиболее эффективные способы поведения при поиске работы и общении с работодателем.

В Кемеровской области разработана и введена в учебные планы ОУНПО программа курса «Основы поведения на рынке труда». Данная программа ориентирована на учащихся выпускного курса училищ и призвана сформировать психологическую готовность к адекватному восприятию ситуации трудоустройства и научить поведению в этой ситуации.

Данная методическая разработка представляет собой подборку табличных форм, заполняя которые выпускник учится самооценке и самоанализу, планировать свою жизнь, корректировать свои предыдущие планы в зависимости от сложившейся ситуации. Учащийся получает возможность оценить свои навыки общения, персональные навыки (внешний вид, уверенность в себе, поведение, самосовершенствование), учится собирать информацию и использовать информационные технологии для успешного трудоустройства, к нему приходит понимание принципов управления стрессами и процессов выработки правильного решения.

Опыт и навыки, которые приобретаются учащимся в процессе изучения предмета, благодаря представленной на рассмотрение разработке, помогут как во время поиска работы или открытия собственного дела, так и в повседневной жизни. В разработке приведены типы анкет, правила составления резюме, сопроводительного и рекомендательного письма и т.п.
Я, _______________________________________________________________ И МОЯ КАРЬЕРА

(Ф.И.О., № группы)
ВЫБОР КЛЮЧЕВОГО ПРЕИМУЩЕСТВА ПЕРЕД КОНКУРЕНТАМИ НА РЫНКЕ ТРУДА

Таблица 1. Мое тело (см. приложение №1)

1	Пол
2	Возраст
3	Рост
4	Вес (объем)
5	Внешность
6	Сила
7	Здоровье
8	Дефекты
9	Достоинства

Таблица 2. Моя душа (см. приложение №2)

1	Мой темперамент
2	Я в роли руководителя
3	Я в роли подчиненного
4	Я коммуникабельный?
5	Какой образ жизни я предпочитаю?

Таблица 3. Мои ключевые преимущества перед другими людьми

1
2
3

Самоанализ: обработка данных (к таблице № 3)
Правило № 1. Отделяйте главное от второстепенного (с точки зрения не продавца рабочей силы, а покупателя – работодателя).

Правило № 2. Думайте о работе (соизмеряйте свои возможности, способности и желания).

Правило № 3. Отличайте преимущество товара от его характеристики.

Правило №4. Не льстите себе (постарайтесь взглянуть на себя критически).

Правило № 5. Не стесняйтесь своих достоинств (еще раз взгляните на себя критически).
Для заметок

Таблица 4. Перечень навыков, способностей, сильных сторон моей личности (см. приложение №3)

1		4
2		5
3		6

Таблица 5. Перечень ПВК в моей профессии, присущих мне (см. приложение №4)

1		4
2		5
3		6

Таблица 6. Перечень моих профессиональных знаний, умений и навыков (см. приложение №5)

	Я знаю		Я умею
1		1
2		2
3		3
4		4
5		5

Таблица 7. Что я имею и умею (см. приложение №6)

1	Общее образование:	4	Дополнительное образование:
2	Профессиональное образование:	5	Достижения, победы, награды:
3	Опыт работы:	6	Умения и увлечения:

Таблица 8. Моя рыночная стоимость (см. приложение №7)

Образование	Опыт работы	Способности	Деловые качества	Интеллектуальные качества	Знания	Умения	Навыки	Моральные качества	Другие требования	Общая сумма баллов
∑=	∑=	∑=	∑=	∑=	∑=	∑=	∑=	∑=	∑=	∑=

ХАРАКТЕРИСТИКА (см. приложение №8)

«____»____________ 2006 г.

Подпись:

АВТОБИОГРАФИЯ (см. приложение №9)

«____»____________ 2006 г.

Подпись:

Для заметок

Таблица 9. Возможности моего трудоустройства (см. приложение №10)

1	Перечислите отрасли региона, где бы Вы могли работать с Вашими знаниями, умениями и навыками, с Вашими способностями и дополнительными возможностями:




2	Перечислите населенные пункты региона, где бы Вы могли искать работу, работать:




3	Перечислите предприятия, где бы Вы могли работать либо искать желаемую работу:

Итак, что же привлекает ВАС в той или иной работе? Часто мы принимаем решения, полагаясь исключительно на свою интуицию («Похоже, это то, что нужно»), и хотя такие решения могут быть удачными, будет полезно более глубоко рассмотреть процесс принятия решения, который привел Вас к этому выбору. Постарайтесь найти три вакансии, которые отличаются друг от друга, но, несмотря на это, чем-то Вас привлекают. После этого впишите их в ниже следующие рамки:

Таблица 10. Возможные вакансии

1

2

3

А сейчас постарайтесь определить, что именно привлекло Вас в этих вакансиях. Часто вакансии привлекают нас в силу разных причин, например, зарплата, условия работы, социальные возможности, обучение, возможности профессионального роста, престиж организации или самой работы, должность или профессиональный статус и т.п.

Таблица 11. Привлекательность вакансий

Мне понравилась вакансия 1 потому, что	Мне понравилась вакансия 2 потому, что	Мне понравилась вакансия 3 потому, что

А сейчас вспомните свою реакцию на эти три вакансии – можете ли Вы найти какие-то общие или повторяющиеся факторы (элементы)? Если да, то какие?

Общим элементом при выборе мной всех трех вакансий является …

Таблица 12. Что я хочу

1		4
2		5
3		6

Тест: «ЧТО ВАМИ ДВИЖЕТ ПРИ ВЫБОРЕ РАБОТЫ?» (см. приложение №11)
Подсчитайте количество очков, которое вы набрали по каждой букве А, Б, В, Г, Д, Ж, З и И. Впишите получившиеся суммы в клеточки напротив каждой буквы. Учтите, общая сумма должна быть равна 108.

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З	И	Буква, набравшая наибольшее количество баллов.
∑=	∑=	∑=	∑=	∑=	∑=	∑=	∑=	∑=	∑=108

А сейчас расположите буквы

в соответствии с набранными очками:

жүктеу/скачать 1.03 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5