Предметом специальной психологии является развитие и его характеристики в ситуации неблагоприятных условий. - Предметом специальной психологии является развитие и его характеристики в ситуации неблагоприятных условий.
- Развитие – это закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях.
Закономерности психического развития Л.С. Выготский установил четыре основные закономерности развития: - 1. Цикличность – психическое развитие представляет собой чередование периодов подъема, интенсивных изменений в психике и периодов замедления, затухания.
2. Неравномерность развития - 2. Неравномерность развития
- Разные стороны личности, в том числе психические функции, развиваются неравномерно. Есть периоды, когда функция доминирует, — это период ее наиболее интенсивного, оптимального развития, а остальные функции оказываются на периферии сознания и зависят от доминирующей функции.
Проявления неравномерности психического развития: - Акселерация.
- Ретардация.
- Инфантилизм.
Акселерация – это ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в детском и подростковом возрасте. - Акселерация – это ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в детском и подростковом возрасте.
- Этот термин был предложен Е.Кохом (1935).
Причины акселерации: - общие темпы ускорения жизни;
- улучшение материальных условий;
- повышение качества питания и медицинского обслуживания;
- улучшение ухода за детьми в раннем возрасте;
- искоренение многих тяжелых детских недугов.
Выделяют акселерацию: - Эпохальная акселерация - ускорение физического развития современных детей и подростков в сравнении с предшествующими поколениями;
- Внутригрупповые акселерат-
- характеризуются более высоким ростом, большей мышечной силой и возможностями дыхательной системы. У них значительно быстрее происходит половое созревание, и раньше заканчиваются процессы роста.
Ретардация - задержка физического - Ретардация - задержка физического
- развития и формирования
- функциональных систем организма.
- Основные причины ретардации:
- 1) различные наследственные,
- врожденные и приобретенные в постнатальном
- онтогенезе органические нарушения;
- 2) различные факторы социального
- характера.
Инфантилизм - это нарушение психического развития форма задержки при прохождении стадий онтогенетического развития, при которой оказываются недоразвитыми как физические, так и психические функции. При этом сохраняется возможность полной компенсации психического развития в дальнейшем.
Виды инфантилизма: - физиологический инфантилизм;
- психологический инфантилизм;
- социальный инфантилизм;
Пластичность - возможность изменения психики под влиянием различных условий, возможность усвоения разного опыта.
- Единство и взаимодействие
- биологических и социальных факторов
- в процессе развития
- Генетическая
- программа,
- состояние
- сердечно-
- сосудистой
- системы,
- дыхания,
- желудочного
- тракта
- при рождении
-
- Общество,
- в котором
- живет
- ребенок –
- тип идеологии,
- уровень
- развития
- науки,
- культурные
- традиции
-
- Психического
- развития
- могут быть вызваны
- биологическими факторами,
- а также могут быть вызваны социальными факторами
- Пороки развития мозга,
- возникающие в результате генных мутаций, нарушений внутриутробного развития, патологии родов, воспалительных процессов, травм и т. д.
- Отклонения в развитии,
- обусловленные неблагоприятными
- условиями воспитания,
- создающими дефицит информации
- и эмоционального опыта
- на ранних этапах онтогенеза
Вывод: - Развитие психики детей с отклоняющим развитием подчиняется тем же основным закономерностям, которые обнаруживаются в развитии нормального ребенка. Знание (понимание) влияния биологических и социальных факторов на развитие ребенка позволяет более эффективно построить процессы обучения и воспитания детей с различными типами нарушений психического развития.
Достарыңызбен бөлісу: |
