Рефлек-сиялық-
түзетушілік
|
Педагог балалардан бүгінгі жиыннан алған әсерлерін, көңіл күйлерін, немен айналысқандарын, не үйренгендерін сұрайды.
|
Сабақтағы көңіл күйлерін дәптердегі таңбаларға белгілейді. Қойылған сұрақтарға жауап береді.
|
Күтілетін нәтиже:
Біледі: қораз, тауық, балапан, олардың тіршілік әрекеті туралы, сипаттап беруді.
Игереді: қораз, тауық, балапанды танып, ұқсастықтары мен айырмашылырын салыстырмалы түрде сипаттап айтады, тіршілігі, қорегі, адамға келтіретін пайдасы туралы.
Меңгереді: қораз, тауық, балапанның адамның қамқорлығына, күтіміне зәру екендігі туралы ұғымды игереді, қамқорлық жасауды.
№ 11 ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТА
Тәрбиеші: Қуанышева Б.Д
Күні: 14.04.2016
Білім беру саласы: Таным. Әлеуметтік орта.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: Экология.
Тақырыбы: Тиін.
Мақсаты: Тиіннің қоректенуі, тіршілігі туралы түсіндіру. Жануарлар әлеміне танымдық қызығушылығын, тілектестік, қамқорлық сезімін ояту.
Көрнекіліктер: тиіннің суреттері, тиіннің тіршілігі туралы түсірілген бейнетаспа.
Қажетті құрал-жабдықтар: жұмыс дәптері.
Әдіс-тәсілдері: сөздік, көрнекілік, практикалық.
Іс-әрекет
кезеңдері
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Мотива-
циялық-
қозғау-
шылық
|
Шаттық шеңбері:
Тәрбиеші музыка қойып, балаларды шаттық шеңберіне жинайды.
|
Бір-біріне алақан арқылы жылу беріп, бір-біріне жылы сөздер
айтады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
