іздеу: Ауызша
Ы.Алтынсарин: Үсенге мінездеме (ауызша)- Ќанипа Бітібаева
«Бір ауыз сөз» әдісі
- Сабақтың тақырыбы: Табиғи қышқылдар мен негіздер. Индикаторлар
Стоматит – ауыз қуысы шырышты қабығының қабынуы. Жіктемесі
- Тақырып №1. Бас,бет,ауыз қуысы, хирургиялық аурулары мен жарақаттары
«Бір ауыз сөз» әдісі
- Құрметті әріптес!
Ауыздағы ас қорыту және оның жас ерекшеліктері
- Тақырыбы: Асқорыту жүйесінің жас ерекшелігі
Қосымша №3 Дайын сызба бойынша есептер шығару (ауызша орындалады) 1
- Сабақ тақырыбы: Сыбайлас және вертикаль бұрыштарға есептер шығару Осы сабақта қол жеткізілетін
Жазбаша және ауызша аударманың ерекшеліктері
- 1 Аударма үдерісі жайында
Тақырыбы: Жануарлардың азық қабылдауын, ауыз қуысын, жұтқыншағын, өңешін (жемсау) зерттеу Сабақ мақсаты
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Оңтүстік Қазақстан облысының білім басқармасы «ішкі жұҚпалы емес аурулар клиникалық диагностика ренгинологиясымен»
Ауыз кергішті қолданып ірі қара малдың ауыз қуысын ашып зерттеу; А-сына тәрізді; Б-ілгек тәрізді
- «Күйіс қайыру процесінің бұзылуы»
Ауыз әдебиеті мен жазба әдебиеті арасындағы байланыс
- Ауыз әдебиеті мен фольклор туралы ғылыми таным мен түсінік Ауыз әдебиеті
«Бір ауыз сөз» әдісі
- Сабақтың тақырыбы: Оралхан Бөкей. «Атау кере»
 | Сабақтың түрi: Тақырыпты бекiту. Сабақта қолданылатын әдiстер : жекеше,топтық,ауызша,тестiк Сабақтың мақсаты: Оқушыларды дербес компьютермен, оның негізгі блоктарымен және олардың міндеттерімен таныстыру. Эем мүмкіндіктерін көрсету. Компьютердің негізгі құрылғыларымен таныстыру Сабақ 1.08 Mb.  1 | оқу |
| Бағдарламасының ф со пгу 18. 4/14 титулдық беті М091000-Кітапханатану ісі және библиография мамандығы бойынша қабылдау емтихан аралас түрде: тест және ауызша түрде өтеді. Қабылдау емтиханның өткізу қалпы пму-дың Ғылыми кеңесінің мәжілісінде бекітіледі Бағдарламасы 99.52 Kb. 1 | оқу |
 | Гимназиялық үйірмені оқытудың мақсаты Оқушыларға жалпы тіл білімі, сөзжасам, сөз тұлғасы мен сөз құрамын меңгерте отырып, сөз жасаудың амал – тәсілдерін түсіндіру, ізденгіштігін арттыра отырып, ой – өрісін кеңейту. Ауызша – жазбаша сөйлеу мәдениетін, сауаттылығын арттыру 19.7 Kb. 2 | оқу |
| Қазығұрт ауданы Қ.Әбдәлиев атындағы жалпы орта мектебі бастауыш сынып мұғалімі Исақұлова Гулсара Ешанкуловна Сынып: 1 Логикалық ойлау қабілетін, және ауызша есептеу қабілетін дамыт, өз бетінше шешім қабылдап, қорытынды шығару, ой-пікірін білдіруін дамыту. Сыйластыққа, ізгілікке тәрбиелеу 39.18 Kb. 1 | оқу |
| Оқу жылындағы «Айжұлдыз» ересек тобында ұйымдастырылған оқу қызметінің кестесі «Ақжарқын» Мақсаты: Инновациялық әдістер мен технологияларды қолдану негізінде балалардың ауызша қарым-қатынас жасау дағдыларын, танымдық ой-өрістерін, шығармашылық, эстетикалық талғамдарын және жеке тұлғаның әлеуметтік білім, біліктерін жетілдіру 110.87 Kb. 38 | оқу |
| Сабақтың оқу мақсаттары Оқушылар барлық сөздерді оқып, өзіне ұнағанын таңдап, соның қасына тұрады. Бір топқа жиналған оқушылар афоризмді талқылап, мағынасын попс арқылы ашады. Бір оқушы топтың шешімін хабарлайды. Мұғалім топтардың жауаптарына ауызша кері байланыс Сабақ 26.26 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Жаңа сөздер Жалпы мақсаты Оқушыларға жаңа сөз туралы мәлімет беру арқылы лингвистикалық білімдерін кеңейту. Сабақта қолданылатын лингвистикалық материалдар арқылы оқушылардың ауызша және жазбаша тіл мәдениетін дамыту, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру Сабақ 43.63 Kb. 3 | оқу |
| НҰСҚаулар «Жазбаша аударма практикасы» Ол үшін аудармашы осы екі аударма түрлерінің негізін және айырмашылықтарын білуі қажет. Ауызша аударманың ең басты талабы – шапшаңдылық және дәлділік. Аудармашы аударманы неғұрлым тез берсе, соғұрлым оның нәтижесі жемісті болады Нұсқаулар 136.77 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Алкандар. Алкандардың жану өнімдері. Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты Сабақты бастамас бұрын алкандардың жану реакциясына толықтыру диктантын дәптерлеріне жаздыру және бір оқушының жұмысын ауызша тыңдап, қалған оқушыларға бағыт-бағдар ұсыну Сабақ 20.88 Kb. 3 | оқу |
 | 0 саны және цифры. 0-ді қосу және азайту Суреттен не байқадың? Түсіндір. Суреттен не байқадың? Есепте. Ауызша есепте және жаз. Есепті шығар Сабақ 1.04 Mb. 1 | оқу |
| Реферат жазу, кесте толтыру. Сабақтың барысында тапсырманы орындау бойынша ауызша түсіндіру жүргізіледі, теориялық материал қайталанады. Қажетті жағдайда, қосымша тапсырмалар беріледі Оспанов Е. Т. Академиялық жазылым: шағын эссе мен шағын зерттеу жұмыстарын жазу. Алматы. Экономика, 2019 – 164бет Kazneb kz Реферат 28.1 Kb. 5 | оқу |
| Баланың даму үрдісінде диалогтың әлеуметтендіру рөлі Бірінші тарауда айтылып кеткендей, өз ойын анық, қолжетімді түсіндіре білу, қарым – қатынасқа түсе алу дағдылры, өз позициясын ауызша түсіндіре білу – осының бәрі баланың қазіргі заманға әлеуметтенуіне үлкен ықпал етеді 28.86 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ № Сабақ тақырыбы: Сабақ №24 Ақпаратты іздеу Күні Ақпаратты біз ауызша, жазбаша және қимыл-қозғалыс арқылы бере аламыз. Егер біз алған ақпарат түсінуге, белгілі бір ой түйюге жеткілікті болса, онда ол толық әрі пайдалы болғаны Сабақ 51.5 Kb. 1 | оқу |
| Мазмұндама жазу оқушылардың жазба мәдениетінің свуаттылығының кілті Бастауыш сынып оқушыларының жазба жазба сөйлеу мәдениетін қалыптастыру мұғалімнен үлкен жауапкершілік пен шығармашылық ізденісті талап етеді. Мәтін мазмұнын ауызша және жазбаша баяндау арқылы оқушының өзіндік сөйлеу тілі қалыптасады Мазмұндама 197.5 Kb. 18 | оқу |
| Семинар сабақтарының тақырыптары және әдістемелік нұсқаулар: апта семинар сағат Ежелгі палеолит, мезолит, неолит, энеолит пен қола дәуірі кезеңдеріндегі рухани және материалдық мәдениеттің ерекшеліктеріне, зерттелу мәселесіне жаңаша талдау жасап, өнер, білім, діни көзқарастардың қалыптасуы туралы ауызша баяндау Семинар 37.15 Kb. 10 | оқу |