іздеу: ИСКУССТВО

§4. Искусство
- Эллинистически-римская эстетика I-II веков
РАЗДЕЛ 16. ИСТОРИЯ РУССКОГО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ – НАЧАЛА XXI вв
- Уруссинская детская школа искусств
Глава 8 ИСКУССТВО В ПЛАВИЛЬНОМ КОТЛЕ
- Эрнст Гомбрих История искусства москва 1998
Глава IV Искусство и психоанализ
- Лев Семенович Выготский Психология искусства
Психология искусства Нового времени и Просвещения
- Программа курса для специальности 031501-Искусствоведение москва 2009 Введение Предмет цели и задачи курса
Тема 3. Развитие искусства во II тыс. до н.э
- Программа дисциплины "Введение в историю искусства"
Философские аспекты проблемы искусственного интеллекта // Naukowy potencjaľ ŝwiata-2008: materiaľy IV międzynarodowej naukowe-praktycznej konferencji. – Przemyŝl: Nauka i studia, 2008. – C.94-98
- Қосыбаева умітжан аманкелдықызы жоғары оқу орнында студенттерді интеллектуалды жүйелер бойынша даярлауды жетілдіру
Культура и искусство в современной
- Музыкалық білім беру теориясы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің ұсынысымен жоғарғы оқу орындарының 050106 «Музыкалық білім беру»
Раздел 1. Теоретическое понятие искусства. Искусство и художественная практика
- Программа итоговой государственной аттестации по специальности 020900 / 031501 «искусствоведение» удк ббк
Искусство как форма духовной деятельности
- Роль античной философии в становлении научной рациональности
Раздел 13. История искусства зарубежных стран конца XIX – первой половины XX вв
- Примерная программа по учебному предмету по. 02. Уп. 02. История изобразительного искусства москва 2012 Разработчики
русский авангард о духовном в искусстве
- Философия искусства. Эзотерические традиции
Глава 3. Терапия искусством
- Учебное пособие Университетское психологическое образование
ИскусствоИскусство
В жизни человека знание подобно крыльям, оно служит лестницей для его восхождения. Каждому надлежит овладевать знаниями. Следует, однако, совершенствоваться в тех науках, что несут благо человечеству, а не в тех
129.5 Kb. 3
оқу
Рабочая программа «Беседы о хореографическом искусстве» составлена на основании примерной программы «Беседы о хореографическом искусстве»Рабочая программа «Беседы о хореографическом искусстве» составлена на основании примерной программы «Беседы о хореографическом искусстве»
России, полученные в процессе изучения других предметов, понять ту важную роль, которую играет хореографическое искусство в общественной жизни
Рабочая программа 299 Kb. 1
оқу
Искусство англии XVIII векаИскусство англии XVIII века
И в самой Англии философия искусства опере­жала его практику, что сообщило особый отпечаток английскому ис­кусству. Оно появилось на свет уже весьма «умным», рассуждаю­щим, опирающимся на фундамент эстетики, на опыт литературы и театра
0.75 Mb. 1
оқу
Искусство русских мастеров. 90 лет Государственной коллекции уникальных музыкальных инструментовИскусство русских мастеров. 90 лет Государственной коллекции уникальных музыкальных инструментов
Русский отдел нашего фонда не такой большой и не представляет абсолютно всех российских мастеров. Однако, в нашей коллекции достаточно полно представлены мастера различных направлений и школ
69 Kb. 1
оқу
Е. Мурина Ван Гог М., Искусство, 1978 ocr – Александр ПроданЕ. Мурина Ван Гог М., Искусство, 1978 ocr – Александр Продан
Пожалуй, исключительность Ван Гога состоит именно в том, что его историческое значение превышает реальный вес оставленного им живописного наследия, а его слава и воздействие распространяются и помимо искусства
Реферат 1.25 Mb. 13
оқу
«Вечный солнечный свет – имя тебе, Моцарт!»«Вечный солнечный свет – имя тебе, Моцарт!»
Вольфганг Амадей Моцарт самый светлый гений классической музыки. Его искусство – одна из вершин мировой музыкальной культуры. Творчество композитора отразило передовые идеи своей эпохи, неиссякаемую веру в торжество добра, справедливости
Книга 87.24 Kb. 1
оқу
Тест для муниципального этапа олимпиады школьников по предмету «Искусство» 8-9 класс 2013-2014 учебного годаТест для муниципального этапа олимпиады школьников по предмету «Искусство» 8-9 класс 2013-2014 учебного года
Символами этого стиля голландского натюрморта XVII века являлись изображения черепа, свечи, цветка, часов, листов с нотами, музыкальные инструменты. Определить стиль натюрморта
76.87 Kb. 1
оқу
«Арт-Тревел» искусство путешествовать реестр турооператора мт3 001149«Арт-Тревел» искусство путешествовать реестр турооператора мт3 001149
Коль Лозон -3296 м! Здесь, среди нетронутой природы, можно полюбоваться грацией убегающей серны и изяществом полёта беркута или понаблюдать за горными козлами, которые к вечеру собираются, чтобы пощипать травку на альпийских лугах
36.62 Kb. 1
оқу
1993 год. Роберто Баджо1993 год. Роберто Баджо
Ий из жизни джанни Аньелли назвал Баджо в начале 90-х годов прошлого века Рафаэлем за то, что Роберто превратил свою игру в высокое искусство. А знаменитый тенор Лучано Паворотти мечтал увидеть на футбольном поле связку Мишель Платини
95 Kb. 1
оқу
Искусство политики (Артхашастра Каутильи) пер. А. А. ВигасинаИскусство политики (Артхашастра Каутильи) пер. А. А. Вигасина
Тщательное исследование текста Артхашастры Каутильи показывает, что он может быть датирован первыми веками н э. Впрочем, ряд излагаемых в нем концепций вполне может восходить к значительно более древней эпохе — тому времени
128.5 Kb. 1
оқу
Методическая разработка «Работа над техникой ведения меха на баяне и аккордеоне»Методическая разработка «Работа над техникой ведения меха на баяне и аккордеоне»
В своей книге «Искусство игры на баяне» Фридрих Липс, большое внимание уделяет именно вопросам владения мехом. По его выражению: «Мех выполняет как бы функцию легких, «вдыхая жизнь» в исполняемое произведение»
Методическая разработка 77.5 Kb. 1
оқу
Класс: 5 Урок 49 Количество присутствующих: Количество отсутствующих: Тема урока 48. Искусство слова Цели обучения, которые необходимо достичь на данном урокеКласс: 5 Урок 49 Количество присутствующих: Количество отсутствующих: Тема урока 48. Искусство слова Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке
Учащиеся будут развивать умение согласовывать имена прилагательные с именами существительными, отвечать на вопросы; будут определять значение прилагательных в речи
Урок 36.02 Kb. 1
оқу
Искусство в системе кул-ры. Его истоки. Специфика искусстваИскусство в системе кул-ры. Его истоки. Специфика искусства
Образы воспроизв жизнь в ее отд явл и в ед-ве и взаимопроникн их общих и индивид черт. Родовой строй-синкретизм-природа,образность,тотемы;речь-олиц.,гиперб сказки;обряд хоровод-экспрессив виды искусства-худ танец,лирика,музыка
198.25 Kb. 1
оқу
Семинар № История понятия искусства. Основной источникСеминар № История понятия искусства. Основной источник
Татаркевич, Владислав. Искусство: история понятия // Татаркевич, Владислав. История шести понятий. М.: Дом интеллектуальной книги, 2003. Гл. 1, § I – IV
Семинар 119 Kb. 1
оқу
И: искусство пресечения боя Президент Московской школы Дзен \"Кван Ум\"И: искусство пресечения боя Президент Московской школы Дзен "Кван Ум"
К сожалению мы не смогли предложить заказанный Вами Курс Ниндзюцу. Учитывая большой интерес к боевым искусствам, предлагаем Вам Курс Чжоу-И. Если по каким-либо причинам он Вам не подойдет. Вы можете выслать его по адресу
383.07 Kb. 1
оқу
Учебно-методический комплекс Музыкальная культура и искусство Великобритании Часть III история английского танцаУчебно-методический комплекс Музыкальная культура и искусство Великобритании Часть III история английского танца
Мы позволим себе бережно прикоснуться к танцевальным памятникам искусства, раскрывая «светлое отражение каждой данной эпохи…». Увидим, как танец писал свою историю человечества – историю, не знающую войн, насилия
Учебно-методический комплекс 0.5 Mb. 2
оқу

1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет