А. Д. Бугубаева (жауапты редактор)

271 
2.Иванова Е.О. Теория обучения в информационном обществе [Текст] / Е.О. Иванова, И.М. 
Осмоловская. –М.: Просвещение, 2011. -190 с. 
Нурмаганова А.Ж. 
Шет ауданы, «Нұршуақ» КМҚК бөбекжайы
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІНДЕ 
АТА-АНАЛАРМЕН ЖҰМЫС ЖАСАУДА АКТ ҚОЛДАНУ 
 
Жыл сайын заманауи ақпараттық технологиялар біздің өмірімізге тығыз енуде. 
Сондықтан мектепке дейінгі білім беру мекемесі мәдениет пен білімнің тасымалдаушысы 
ретінде шетте қала алмайды. Бұл білім беру процесінің тиімділігін арттыру үшін мектепке 
дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің ақпараттық-коммуникациялық технологияларды 
(АКТ) қолдануы туралы.
Балабақша мен отбасының өзара әрекеттесуі мектеп жасына дейінгі балалардың жан-
жақты дамуының қажетті шарты болып табылады, өйткені ең жақсы нәтижелер тәрбиешілер 
мен ата-аналар келісілген жерде байқалады. Мектепке дейінгі білім беру мекемесіндегі ата-
аналармен жұмыс қазіргі уақытта мемлекеттік білім беру стандарттарының талаптарына 
сәйкес баланың мүддесі үшін отбасымен ынтымақтастыққа, тәрбиеге жалпы көзқарастарды 
қалыптастыруға, баланың жеке басын бірлесіп зерттеуге, физикалық және рухани дамуына 
көмек ұйымдастыруға бағытталған.
Мектепке дейінгі білім беруде ақпараттық-коммуникативтік технологияларды 
қолдану педагогтің шығармашылық мүмкіндіктерін кеңейтуге мүмкіндік береді және мектеп 
жасына дейінгі балалардың дамуының әртүрлі аспектілеріне оң әсер етеді. Осы мақсатта 
балалар мекемелеріне интерактивті тақталар, балалар компьютерлері сатып алынады. 
АКТ құралдары педагогке білім беру процесін қолдау формаларын әр 
тараптандыруға, ата-аналармен жұмыс сапасын арттыруға, сондай-ақ осы технологияларды 
меңгеруге көмектеседі. Әрине, мектепке дейінгі білім беру мекемесінде ата-аналармен 
жұмыс істеуге көп көңіл бөлінеді, қалыптасқан жүйе оларды мекеменің міндеттеріне сәйкес 
балаларды тәрбиелеу процесіне тартуға мүмкіндік береді. Ол үшін әр түрлі формалар 
қолданылады: Ашық есік күндері, ата-аналар жиналыстары, көрнекі ақпарат, бос уақыт, ата-
аналар клубтары, конкурстар. 
Интерактивті жабдықтың кең мүмкіндіктері қйымдастырылған іс-әрекетті қызықты, 
динамикалық етуге мүмкіндік береді, қызықты ойынға айналады. 
АКТ оқу-тәрбие процесінде қолдану балалардың әртүрлі дағдыларын дамытуға 
көмектеседі: зейін, есте сақтау, ұсақ моторика, сөйлеуді, ойлауды дамытуға ықпал етеді. 
Олардың көмегімен баланың интеллектуалды қабілеттері ғана емес, сонымен бірге ерік-
жігері де дамиды 
Компьютермен байланыс балалардың қызығушылығын тудырады, алдымен ойын 
әрекеті ретінде, содан кейін оқу әрекеті ретінде. Бұл қызығушылық танымдық мотивация, 
ерікті: есте сақтау және зейін сияқты маңызды құрылымдардың қалыптасуының негізі болып 
табылады және дәл осы қасиеттер баланың мектепте оқуға психологиялық дайындығын 
қамтамасыз етеді. Компьютер-заманауи құрал және қуатты техникалық оқыту құралы. Олар 
мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеуде, оқытуда және психикалық дамытуда 
таптырмас көмекші болып табылады. Компьютерлік ойындардың маңызды функцияларының 
бірі-оқыту функциясы. Компьютерлік мектеп жасына дейінгі балаларға арналған ойындар 
балаларда жалпылау және жіктеу сияқты маңызды ойлау операцияларын дамытады. 
Ерте жастағы балалар еріксіз назар аударатындықтан, яғни олар белгілі бір 
материалды саналы түрде есте сақтай алмайтындықтан, материалды жарқын және мағыналы 
түрде ұсыну қажет. Бұл жағдайда компьютер мен интерактивті тақта өте қажет, өйткені олар 

272 
Ақпаратты балаға тартымды түрде жеткізеді, бұл мазмұнды есте сақтауды тездетіп қана 
қоймай, оны мағыналы және ұзақ мерзімді етеді. 
Ақпараттық-коммуникативтік технологияларды пайдалану мектепке дейінгі білім 
беру мекемесінің қызметін жаңа сапалы деңгейге шығаруға, білім беру процесінің мазмұнын 
жаңартуға, қазіргі заманғы мемлекеттік білім беру стандарттарына сәйкес келетін оқушының 
білім сапасын қамтамасыз етуге мүмкіндік береді. Ақпараттық-коммуникативтік 
технологияларды пайдалану оқу-тәрбие жұмысының сапасын арттыруға мүмкіндік береді. 
Осылайша, мектеп жасына дейінгі балалардың заманауи ақпараттық технологияларды 
қолдануы олардың шығармашылық қабілеттерін тәрбиелеу мен дамытудың, олардың жеке 
басын қалыптастырудың, зияткерлік саланы байытудың, денсаулықты сақтау мен 
нығайтудың тиімді құралы болып табылады.
Компьютердің екі негізгі артықшылығы бар-интерактивтілік, яғни оқушылардың 
әрекеттеріне жауап ретінде белгілі бір әрекеттерді орындау мүмкіндігі және 
мультимедиялық, яғни мәтіндер мен кескіндерді (соның ішінде қозғалмалы, сонымен қатар 
дыбыс пен музыканы ойнату) "ұсыну" мүмкіндігі. Мультимедиа есте сақтау процесін 
жеңілдетеді, сабақты қызықты әрі динамикалық етуге, баланы белгілі бір ортаға батыруға 
мүмкіндік береді (ол қандай да бір ертегі сюжеті немесе географиялық орны болсын: "орман 
алқабы", "су асты әлемі" және т.б., бірге болу, эмпатия елесін жасаңыз, балаларда көлемді 
және жарқын идеялардың қалыптасуына ықпал етеді. 
Мектеп жасына дейінгі балаларды оқытуда ақпараттық технологияларды қолдану 
орынды. Тікелей білім беру қызметіне бөлінген аз уақыт ішінде материалды толығырақ 
қарастыруға, оны қол жетімді, кеңірек, өзекті етіп ұсынуға мүмкіндік береді. Ақпараттық 
технологиялар қызығушылықты арттыруға ықпал етеді, жандандырады балалардың ақыл-ой 
белсенділігі олардың көкжиегін кеңейтеді, эмоционалды реакция тудырады.
Ақпараттық технологияларды қолдану оқушылардың танымдық іс-әрекетін 
белсендіруге ықпал етеді, психикалық процестерді ынталандырады және дамытады, 
ойлауды, қабылдауды дамытады, қазіргі қоғамда белсенді өмірлік ұстанымды 
қалыптастырады. Сонымен қатар, дидактикалық, иллюстрациялық, мультфильмдік, 
бейнематериалды балалар қуана қабылдайды, оқу материалын игеру еркін түрде жүреді. 
Осылайша, ақпараттық технологиялар-бұл мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту 
мен тәрбиелеуде тиімді ынталандырудың бірі болып табылатын білім алушылар, білім 
алушылар және ақпараттандыру және коммуникация құралдары арасындағы ақпараттық 
өзара іс-қимылдың түбегейлі жаңа құралдары, бірақ сонымен бірге Цифрлық қоғам дәуірінде 
адамның "тірі"қарым-қатынасын ештеңе алмастыра алмайтынын есте ұстаған жөн, 
сондықтан ақылға қонымды, мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс жасауда ақпараттық 
технологияларды қолдануға қатысты. 

жүктеу/скачать 7.01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: