Білім беру технологиясы:
Білім берудің тиімдірек түріне қол жеткізу үшін адами және техникалық ресурстарды есепке алу және олардың арасындағы өзара әрекеттесу арқылы бүкіл оқу процесін жоспарлау, қолдану, бағалау және білімді игерудің жүйелі әдісі;
Педагогика мен психологияның жетістіктері негізінде білім беру процесін ғылыми модельдеу;
Оқытудың оңтайлы ұйымдастырушылық формалары мен әдістерін жасауға бағытталған Теория;
Нақты мақсаттары бар оқу процесін басқару бағытындағы дидактикалық мәселелерді шешу, оларға қол жеткізу нақты сипаттауға және анықтауға берілуі керек;
Педагогикалық ғылымның бағыты, ол әдістердің, қадамдардың жүйесі болып табылады, олардың реттілігі тұлғаны тәрбиелеу, оқыту және дамыту міндеттерін шешуді қамтамасыз етеді.
Білім беру мазмұнын таңдау бастап:
Әлеуметтік тапсырыс және білім беру мақсаттары.
Педагогика ғылымының даму деңгейі, мұғалімнің педагогикалық тәжірибесі.
Оқыту және білім беру мақсаттары, ғылым мен техниканың даму деңгейі, әлеуметтік тапсырыс.
Педагог кадрлардың кәсіби даярлық деңгейі.
Оқу-әдістемелік әдебиеттің даму дәрежесінен.
Педагогикалық мақсат:
Педагогикалық процестің күтілетін нәтижесінің идеалды моделі.
Мұғалімнің негізгі қызметі.
Мұғалімнің өзінің педагогикалық қызметі туралы идеясы.
Мұғалімнің жұмыс бағыты.
Ол абстрактіліден нақтыға көтерілу арқылы жүзеге асырылады.
Үздік тәжірибе-бұл тәжірибе:
Оқыту мен тәрбиелеу саласында жоғары тиімділікті қамтамасыз ететін нақты мұғалімдер.
Ол жоғары нәтижелерге қол жеткізеді.
Мұғалімдер мен оқушылардың жұмысын қорытындылау.
Белгілі бір мұғалімдер мен тәрбиешілер.
Оқыту мен тәрбиелеудің тиімділігін қамтамасыз етеді.
Достарыңызбен бөлісу: |
