Ќанипа Бітібаева
АБАЙ, ӘБІШ ЖӘНЕ ТОЛЫҚ АДАМ
жүктеу/скачать 3.38 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- IV кезең 1. Абай және Толық адам проблемасы бойынша Толық адам моделін жасау. 2. Абай- Әбіш және мен тақырыбына пікірлесу жүргізу V кезең
- Абай, Ә біш және Толық адам
- АБАЙ - ӘБ ІШ - ТОЛ Ы Қ АДАМ ЖӘНЕ МЕН Жоба-болжамды толықтыру, дәлелдеу
- Жырау лар Өмір Теңеу
- Дыбыс тық Қоры
- Ескерту
АБАЙ, ӘБІШ ЖӘНЕ ТОЛЫҚ АДАМ
Оқу, жазу арқылы оқушылардың сыни тұрғысынан ойлау көзқарастарын қалыптастыру технологиясына негізделген сабақ үлгісі: Ш.Н.М: Әбіш туралы өлеңдер. Ақынның идеялық нысанасы, эстетикалык табысы. Алдын ала үйге берілетін тапсырма. Ш.Н.М-ға жетектейтін болжаулар.
Сабақтың жобасы: Мақсат: Әбдірахман туралы өлеңдердің негізінде жатқан басты мәселелерді саралау, соның негізінде Толық Адам моделін жасау, оқушылардың өзін-өзі тануына ықпал ету.
Ескерту: ЛМКМ - логикалық мағынаға негізделген конструкторлык модель. ШНМ - шешілетін негізгі мәселелер. Ш - шешімі. ЖВИМ - жаңа білімді игерту моделі. Б - бағыттар. Б1, Б2 - бірінші бағыт, екінші бағыт, т.с. ЛМ-К - логикалық мағына конструкциясы Абай, Әбіш және Толық адам (Жобалау технологиясы)
АБАЙ - ӘБІШ - ТОЛЫҚ АДАМ ЖӘНЕ МЕН Жоба-болжамды толықтыру, дәлелдеу Бұл жоба жыраулар шығармашылығын өту кезеңінде де, қорытынды, коррекция сабақтарында да тиімді болып келеді. Әсіресе оқушылардың білім деңгейін өз беттерімен анализ, синтез, баға беру сияқты танымдық іздендіру сатыларына жетелеуде көмекші бола алады. Сондай тапсырмалардың бір жүйесін ұсынайық. БI бағыты бойынша: а) Мына бағаналарды толтырып, «Жыраулар толғауларының негізгі тақырыбы» атты хабарлама әзірлеңдер. Үлгі:
Ескерту: Өздерің қалаған жырауларды таңдап алуга болады. 2. «Мені тебіренткен жырау» тақырыбына мұғалім ұсынған жобаны негізге ала отырып модель жасау. 3. Осы Б1 бағыты бойынша әр тақырыптағы жыраулар поэтикасына талдау жаса (Өздері қалаған тақырып,жыраулар негізінде.) Үлгі:
Жырау толғауларындағы афоризм. Мына модельді толтыру, түсінік беру. Ескерту: Өзі қалаған бір жырауға толтыруға болады. Афоризмдердің ерекшелігі
АФОРИЗМІ Афоризмдердің шығармалардағы маңызы. | Б2 | бағыты бойынша мынадай тапсырмалар ұсынуға болады: «Жыраулар және тарих» тақырыбына ғылыми сипат- тағы мақала әзірлеу. Халкымыздың ұлы ұландары жыраулар шығарма- шылығында. Толғау-эссе жазу. Жыраулар поэзиясы және батырлар жыры. Азаттық, теңдік мәселелері (реферат жазу). 4. Бұхар толғауларындағы Абылай мен тарихи Абылай. Тарихи және көркем шындық (реферат жазу). Пайдалануға болатын әдебиеттер: (бірінші, екінші, үшінші тапсырмалар бойынша). М.Мағауин. «Қобыз сарыны». К.Мамыров. «Қазақ халқының жоңғар шапқыншылығына қарсы күресі». Ж.Қасымбаев. «Жоңғар-қазақ тартысындағы саяси және әскери мәселелер». М.Қозыбаев. «Ақтаңдақтар». М.Әуезов. «Қазақ әдебиетінің тарихы». М.Жолдасбеков. «Асыл арналар». Б 3 бағыты бойынша мынадай тапсырмалар беруге болады. 1. Әр нүктедегі анықтамаға мысалдар тауып, жыраулар шығармашылығының ерекшеліктерін дәлелдеу.
2. Жыраулар тілінің сөздігін құрастыру. Бұл тапсырманы топка бөліне отырьш орындап, соңынан қорытынды жасауға болады. Екінші бағананы толтыру. Үлгі:
Жыраулар шығармашылыктарындағы үндестік пен басты ерекшеліктерді тауып, сараптама-талдау жазу. Үлгі:
Б4 бағыты бойынша ұсынылатын тапсырмалар: 1. Жыраулар туралы мәлімет жинау, хронологиялық кесте жасау. Үлгі:
2. Өздеріңе ұнаған жырау толғауларына әдеби талдау жасау. Үлгі:
3. Жырауларша толғасам... Шығармашылық конкурсқа дайындалу. а) Болмасаң да ұксап бақ... (осы тақырыпта поэзияға икемі бар балалар толғау жазуға талаптанады). ә) «Сөйле, жырау». Жыраулар жайлы аңыздарды жинастырып, мәнерлі түрде айтып беру. Инсценировка жасауға да болады. 4. «Кім шешен?» Іскерлік айтыс өткізу. Шешендік өнер сайысы. Жыраулар толғауларындағы даналық, шешендік сөздерді пайдалана отырып ауызша әңгіме-толғауға дайындалу. Соның негізінде ой толғау жазу. жүктеу/скачать 3.38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||