Қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігінде 16 мұғалім бар


Анализируя результаты тестирования можно сделать следующие выводы



бет92/119
Дата08.09.2023
өлшемі5.96 Mb.
#476898
түріБағдарламасы
1   ...   88   89   90   91   92   93   94   95   ...   119
Анализируя результаты тестирования можно сделать следующие выводы:
- учащиеся заинтересованы в изучении предметов на английском языке;
- используемые педагогами методики способствуют повышению мотивации и созданию билингвальной среды;
-поисково-проблемная ситуация, создаваемая на спецкурсах, способствовала формированию научно-исследовательской деятельности учащихся.
-данные спецкурсы помогали созданию преемственности и интеграции предметов для классов с профилирующим предметом «Английский язык».
Учащиеся, оценивая качество своего обучения и воспитания, смогли эффективно действовать в проблемной ситуации, научились адаптироваться в изменяющихся условиях современного общества.
Внедрение системы полиязычного обучения в школе позволило педагогам:
- пополнить понятийный аппарат, используемый при полиязычном обучении;
- повысить педагогическое мастерство;
- совершенствовать языковую подготовку;
- овладеть методикой ведения занятий с использованием английского языка;
- повысить мотивацию участников учебно-воспитательного процесса к достижению высоких результатов в учёбе и работе;
-совершенствовать учебно-воспитательный процесс, учитывая, индивидуальные особенности учащихся, их интересы, образовательные возможности.
Результаты успеваемости в 9 «Б» классе с охватом учащихся 25 человек с частичным погружением с применением технологии CLIL. Уровень обученности по химии оптимальный, высокий по английскому языку.

Класс

Период

Учеников

Успеваемость

Качество знаний
химия

Качество знаний англ. яз

Отл

Хор

Уд

9 Б

1-я четверть

25

2

14

9

64,0

76,0

2-я четверть

25

4

11

10

60,0

72,0

3-я четверть

25

3

11

11

56,0

72,0

4-я четверть

25

2

11

12

52,0

64,0

Год

25

2

13

10

60,0

76,0

В течении учебного года происходит снижение качества знаний по предмету «Химия». Основной причиной снижения качества знаний в течении года являются следующие причины: отсутствие должной связи с учителем химии (дистанционное обучение);отсутствие возможностей самоорганизации и самостоятельной работы в режиме дистанционного обучения.


Предмет «Информатика» на английском языке 1подгруппа

Класс

Период

Учеников

Успеваемость

Качество знаний
информатика

Качество знаний англ. яз

Отл

Хор

Уд

8 «А»

1-я четверть

11




5

6







2-я четверть

11




4

7

63,6

36,3

3-я четверть

12




7

5







4-я четверть

12




7

5

75

58,3

Год

12

1

9

2

83,3

58,3


Качество знаний по английскому языку за 2018-2019,2019-2020, 2020-2021гг.

2018-2019гг.

2019-2020гг.

2020-2021гг.

класс

ФИО учителей

% кач знаний

класс

ФИО учителей

% кач знаний

класс

% кач знаний

ФИО учителей

6"А"

Мергалимова М.Б. Орманшина К.Т.

30%



Кусанова Т.Ж. Бакирова А.Ш.

50%

8"А"

58,3%

Мергалимова М.Б

7"Б"

Мергалимова М.Б. Бакирова А.Ш.

35%



Кусанова Т.Ж. Бакирова А.Ш.

60%

9"Б"

76%

Кусанова Т.Ж.
Бакирова А.Ш.

В 2020-2021 уч.году 9 «Б» и 8 «А» классах наблюдается повышение качества знаний.
Выводы и предложения:

  • Учителям, задействованным в эксперименте, продолжить работу по внедрению полиязычия, развитию речевой и языковой компетенций учащихся, внедрить систему оценивания учебного процесса для оценки не только знаний, но и навыков, а также интегрировать воспитательный компонент в содержании предметов.

  • В 2021-2022 учебном году учителям Закировой А.Р. и Кабышевой М.К. принять участие в городском конкурсе «Лучший урок по полиязычию»,

  • Постоянно стимулировать учащихся к участию в различных предметных конкурсах и олимпиадах (с полиязычным уклоном)

  • Учителям английского языка систематически выявлять уровень знаний, умений и навыков, фиксируя его в диагностических картах учащихся. Проводить своевременную коррекционную работу по ликвидации пробелов знаний учащихся.

8. Состояние преподавания учебных дисциплин




1. Қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқыту жағдайы



р/с



Мұғалімнің аты-жөні



сы-нып

2019-2020 оқу жылы

р/с



Мұғалімнің аты-жөні

сыныбы

2020-2021 оқу жылы

Қазақ тілі мен әдебиеті

Қазақ әдебиеті

Қазақ тілі мен әдебиеті

сапа

үлг

сапа

үлг

сапа

үлгерім

1

Хамитова С.Л.



75

100







1

Башой Қ.С.



85

100

Гросс И.Р.

54

100







Аубакирова

38

100

2

Хамитова С.Л.



38

100







2

Сембина М.С.



100

100

Гросс И.Р.

46

100







Аубакирова С.К.

58

100

3

Хамитова С.Л.



63

100







3

Сембина М.С.



100

100

Гросс И.Р.

77

100







Аубакирова С.К.

92

100

4

Хамитова С.Л.



62

100







4

Саратекова К.К,



83

100

Гросс И.Р.

42

100







Сембина М.С.

64

100

5

Хамитова С.Л.



33

100







5

Башой Қ.С.



77

100

Гросс И.Р.

54

100







Сембина М.С.

75

100

6

Уныйбаева Д.С.



36

100







6

Башой Қ.С.



90

100

Аубакирова С.К.

50

100







Саратекова К.К.

92

100

7

Уныйбаева Д.С.



54

100







7

Гросс И.Р.



62

100

Аубакирова С.К.

36

100







Мадилова Е.А.

92

100

8

Уныйбаева Д.С.



93

100







8

Гросс И.Р.



46

100

Мукажанова Б.Е.

69

100







Мадилова Е.А.

67

100

9

Уныйбаева Д.С.



71

100







9

Гросс И.Р.



69

100

Мукажанова Б.Е.

75

100







Мадилова Е.А.

67

100

10

Уныйбаева Д.С.



46

100







10

Гросс И.Р.



70

100

Абильдинова А.Е.

47

100







Мадилова Е.А.

77

100

11

Абильдинова А.Е.



38

100







11

Гросс И.Р.



73

100

Мукажанова Б.Е.

50

100







Мадилова Е.А.

64

100

12

Абильдинова А.Е.



69

100







12

Уныйбаева Д.С.



55

100

Мукажанова Б.Е.

69

100







Аубакирова С.К.

54

100

13

Абильдинова А.Е.



54

100







13

Уныйбаева Д.С.



46

100

Мукажанова Б.Е.

46

100







Аубакирова С.К.

33

100

14

Абильдинова А.Е.



25

100







14

Уныйбаева Д.С.



91

100

Мукажанова Б.Е.

30

100







Сембина М.С.

75

100

15

Шакенова Б.М.



23

100







15

Уныйбаева Д.С.



71

100

Абильдинова А.Е.

33

100







Мукажанова Б.Е.

69

100

16

Шакенова Б.М.



54

100







16

Уныйбаева Д.С.



54

100

Сембина М.С.

50

100







Абильдинова А.Е.

53

100

17

Шакенова Б.М.



43

100







17

Мукажанова Б.Е.



33

100

Аубакирова С.К.

15

100







Абильдинова А.Е.

53

100

18

Сембина М.С.



50

100







18

Мукажанова Б.Е.



92

100

Саратекова К.К.

38

100







Абильдинова А.Е.

100

100

19

Сембина М.С.



69

100







19

Мукажанова Б.Е.



85

100

Саратекова К.К.

42

100







Абильдинова А.Е.

50

100

20

Сембина М.С.



58

100







20

Мукажанова Б.Е.



42

100

Саратекова К.К.

75

100







Абильдинова А.Е.

46

100

21

Сембина М.С.



33

100







21

Бейсембаева А.К.



83

100

Саратекова К.К.

33

100







Шакенова Б.М.

42

100



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   88   89   90   91   92   93   94   95   ...   119




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет