Қазақстан республикасы бiлiм және ғылым министрлiгi
жүктеу/скачать 5.79 Mb. Pdf көрінісі
|
| № 3 (106) 2015
77 ситуация стала меняться, и, как показывают опросы, все больше и больше ОУ, начинают заниматься вопросами стратегического планирования. Стратегическое планирование развития системы регионального (районного) уровня образования, необходимо отметить, что, прежде всего, должен являться рабочим документом с целью практической реализации в перспективе. Исходя из этого, данный документ основан на глубоком и тщательном анализе текущего состояния положения дел: уровень результативности, оценки степени воздействия текущих и перспективных тенденций факторов на систему муниципального образования, на установлении приоритетов и задач по усовершенствованию муниципальной практики на предстоящий период. Эффективный процесс планирования развития системы регионального образования является одним из важнейших элементов любого успешного предприятия, предполагающий учет следующих обязательных компонентов: Определение традиций, культуры и целей развития системы образования региона; Учет специфики регионального компонента; Оценка текущего состояния образовательной системы региона; Определение сильных сторон и аспектов процессов преподавания и обучения, требующих повышения качества; Определение различных факторов, влияющих на систему менеджмента и развития образовательной системы региона в течение ближайших 5-лет; Определение необходимых ресурсов и стратегии управления ими; Определение перспектив, которых региональное образование стремится достичь в течение определенного временного периода, выраженных в количественной величине эффекта для реального их достижения в будущем; Отражение методов и подходов для достижения и реализации намеченных перспектив; Указание периодов и способов измерения динамики достижения. Стратегический план развития образовательной системы регионального образования должен включать семь основополагающих этапов. Каждый из которых, также состоит из структурных элементов и вопросов. Ответы помогут в выборе верной траектории развития образовательной системы данного регионального образования. 1. Принятие решения о преобразовании системы образования. Организация и решение координационных вопросов станет отправной точкой преобразовательного процесса. Первый этап планирования посвящен решению вопросов: Кого следует привлекать внутри и вне системы образования? Каким образом их привлекать? Менеджеры системы образования должны тщательно пересмотреть систему ценностей, цели, концепцию развития и решить следующий вопрос: Чего хотим достичь? Причем данный вопрос должен возникнуть задолго до начала процесса преобразований. Кроме того, необходимо принять решение в отношении периода начала цикла процесса (к примеру, следует ли начало процесса согласовывать с финансовым или учебным годом либо объединить эти два процесса воедино) 2. Определение миссии и целей организации. Определение миссии и целей организации . Целевая функция начинается с установления миссии регионального образования, выражающей философию и смысл его существования в контексте го- сударственного заказа. Миссия – это концептуальное намерение двигаться в определенном направлении, заданном госу- дарством. Обычно в нем детализируется статус организации образования, описываются основные принципы его работы, действительные намерения руководства, а также дается определение самых важных хозяйственных характеристик ОУ. Миссия выражает устремленность в будущее, показыва- ет то, на что будут направляться усилия организации, какие ценности будут при этом приоритет- ными. Поэтому миссия не должна зависеть от текущего состояния предприятия, на ней не должны отражаться финансовые проблемы и т.д. В миссии не принято указывать получение прибыли в каче- стве основной цели создания организации, хотя повышение каких- либо качественных показателей является важнейшим фактором функционирования ОУ. Не менее важным моментом при стратеги- ческом планировании является цель муниципальной системы образования [1]. Цель – это конкретизация миссии в организации в форме, доступной для управления процес- сом их реализации. Основные характеристики цели стратегического планирования заключается в следующем: |