Құзыреттілік – бұл оқытушының белгісіздік жағдайында әрекет ету қабілеті.
Модульді (пәнді) кешенді-әдістемелік қамтамасыз ету - сабақ жоспарлары, дәріс конспектілері, зертханалық және/немесе практикалық сабақтарды өткізуге арналған нұсқаулықтар, модуль (пән) бойынша білімді аралық бақылау жөніндегі материалдар, емтихан билеттері, студенттердің өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар тақырыптары және оларды орындау шаралары, әртүрлі дидактикалық материалдар және т. б. кіретін оқытушының оқу-әдістемелік материалдарының жиынтығы.
Бақылау жұмысы – танымдық іс-әрекеттің әртүрлі деңгейлері бойынша материалды игеру дәрежесін анықтау. Бақылау жұмысы дербес немесе аудиториялық жұмыс түрінде жүзеге асырылуы мүмкін. Тест жұмысында студент қойылған сұрақтарға жауап береді немесе мәселелерді шешеді. Қойылған сұрақтарға жауап теорияны білуді, осы құбылыстың немесе тақырыптың әсер ету механизмін, оны қолдану практикасын түсінуді қамтиды.
Бағалау критерийлері – білім алушылардың оқу жетістіктеріне бағалау жүргізетін нақты өлшеуіштер.
Критериалды бағалау жүйесі – оқушылардың оқу жетістіктерін, білім алушылардың оқу-танымдық құзыреттілігін қалыптастыруға ықпал ететін, білім берудің мақсаттары мен мазмұнына сәйкес келетін, процеске қатысушылардың барлығына нақты белгіленген, алдын ала белгілі өлшемдермен салыстыруға негізделген процесс;
Кредиттік оқыту технологиясы – академиялық кредиттерді жинақтай отырып, білім алушылардың пәндерді және (немесе) модульдерді зерделеу реттілігін таңдау және дербес жоспарлау негізінде оқыту.
Қауіпсіздік мәдениеті – қызметкерлердің стилі, шеберлігі мен денсаулық пен қауіпсіздікке деген ұмтылысын анықтайтын жеке және топтық құндылықтар, көзқарастар, қабылдау, құзыреттер және мінез-құлықтар кешені;
Кейс-стади – нақты жағдайдағы нақты жағдайды терең және егжей-тегжейлі зерттеу.
Жанжалды жағдайлар – тараптардың қарама-қарсы құндылықтарынан, мүдделерінен, пайымдауларынан және мақсаттарынан туындайтын тараптардың келісімінің болмауы.
Достарыңызбен бөлісу: |