Модуль – білім беру бағдарламасының тәуелсіз, өзін-өзі қамтамасыз ететін және толық бөлімі немесе оқу кезеңі
Оқыту нәтижелері - бұл оқу процесінің немесе оның бір бөлігінің соңында білім алушының білуі, түсінуі және/немесе көрсете алуы керек нәрсені тұжырымдау.
Оқыту нәтижелері:
оқушыға оқу процесінде одан не күтілетінін, қол жеткізілген нәтиже қалай және қандай критерийлер бойынша бағаланатынын түсінуге көмектеседі;
оқытушылардың назары мен күш жігерін жоспарланған нәтижеге қол жеткізуге және нақты бағалауға шоғырландырады;
бұл бағдарлама әлеуетті жұмыс берушілерге бағдарлама түлектерінің нақты мүмкіндіктері туралы нақты түсінік береді.
ББ игерудің күтілетін нәтижелерінің сипаттамасы келесі сұрақтарға жауап береді:
білім алушылардың білім беру бағдарламасын игеру нәтижелері қандай болуы керек және болуы мүмкін?
оларға қандай сипаттамалар тән болуы керек?
нақты күтілетін нәтижелерді қалай жобалау керек?
оқушыға белгілі бір күтілетін нәтижелерге бағдарлануға қалай көмектесуге болады (бұл мәселе қазіргі білім беру бағдарламаларын жобалау контекстінде ерекше маңызды; бұл, біріншіден, модульдік тәсіл негізінде құрылған бағдарламалар білім беру траекторияларын кең таңдау мүмкіндігін, екіншіден, студенттің өзіндік жұмысының орасан зор рөлін ұсынатындығына байланысты)?
Күтілетін нәтижелерді тұжырымдауға қалай жақындауға болады? Оларды анықтау процесінде не ерекше маңызды?
Біріншіден, нәтижелердің жиынтығын анықтай отырып, олардың әрқайсысын аталған дағдыларды дамыту үшін, сондай-ақ білім беру бағдарламасын, модульді/пәнді меңгеру аясында нәтижеге қол жеткізуге болатындығын бағалау маңызды.
Екіншіден, нәтижелер міндетті түрде бір-бірімен келісіліп, білім беру бағдарламасы мен оқыту мақсаттарына сәйкес келуі керек.
Үшіншіден, күтілетін нәтижелер көп болмауы керек. Әйтпесе, оларды өлшеу процесі қиынға соғады.
Төртіншіден, күтілетін нәтижелердің тұжырымдамасына өлшенетін іс-әрекеттерді көрсететін етістіктер, белсенді етістіктер (Блум әдістемесімен анықталған), өз кезегінде білім алушылардың танымдық іс-әрекетінің түріне байланысты алты бөлімге бөлінуі керек: білім, түсіну, қолдану, талдау, синтез, бағалау.
Достарыңызбен бөлісу: |
