Білім алушыларды тәрбиелеуде қҰндылықҚа бағытталған тәсілді жүзеге асыру бағдарламасы
жүктеу/скачать 5.22 Mb. Pdf көрінісі
|
| Жеке тұлға ретінде ойлауға және мүмкін болатын әрекеттерге
арналған сұрақтар: Сізге белгілі бір құндылықтар саласына назар аудару және осы саланы тереңірек зерттеу үшін осы сұрақты қолдану пайдалы болуы мүмкін. Сонымен қатар, сіз өзіңіздің тәжірибеңіздің немесе соңғы жобаңыздың бір ғана аспектісін қарастыра аласыз және құндылықтар сіздің әрекеттеріңізге қалай енетінін қарастыруға көмектесетін төмендегі рефлексивті сұрақтарды қолдана аласыз. Әлеуметтік әділеттілік 1. Жергілікті және жаһандық деңгейлерде тұрақтылықтың, теңдік пен әділеттіліктің білім беру және әлеуметтік, ұлттық, рухани құндылықтарын қамти отырып, сондай-ақ болашақ және қазіргі ұрпақтардың құқықтары мен міндеттерін тану. 2. Жас, мүгедектік, жыныс және гендерлік сәйкестілік, нәсіл, этникалық тиістілік, дін мен сенім бағдары бойынша әділетті, транспарентті, инклюзивті және тұрақты саясат пен тәжірибе, ғұрып пен дәстүрлер арқылы демократия мен әлеуметтік әділеттілік қағидаттарын ұстану. 3. Барлық білім алушылар үшін әлеуметтік, мәдени және экологиялық әртүрлілікті бағалау, құрметтеу, сондай-ақ жергілікті және жаһандық азаматтық қағидаттары мен тәжірибесін ілгерілету. 4. Оқыту тәжірибесі мен нәтижелерін жақсарту үшін, сондай-ақ жарқын болашаққа жету жолында білім алушыларды ынталандыру мақсатында білім берудегі нақты мәселелерді шешуге деген ұмтылысты көрсету. 5. Біріккен Ұлттар Ұйымының Бала құқықтары туралы Конвенциясында баяндалған барлық білім алушыларды құқықтарын және олардың оқу тәжірибесіне қатысты шешімдер қабылдауға қатысу, сондай-ақ олардың әл- ауқатының барлық аспектілерін дамыту мен қолдау құқықтарын құрметтеу. Осы мақсаттарға жету жолында кәсіби маман бойындағы құндылықтарды анықтау үшін төмендегі сұрақтар сыни ойлауға , өзіне-өзі есеп беруге, ойын жүйелеуге көмектеседі [44]. - Егер мен әлеуметтік әділеттілікті ұстанатын болсам, бұл менің сыныпта білім алушылармен, әріптестермен, мектеп қауымдастығымен күнделікті қарым-қатынаста қалай көрінеді? - Менің әрекеттерімнің негізінде әлеуметтік әділеттілікке қатысты қандай болжамдар мен пікірлер жатыр? - Менде әлеуметтік әділеттілікке қатысты қандай қиындықтар болды? 311 Егер мен екі жыл немесе бес жылдан соң адалдық пен әлеуметтік әділеттілікті өзімнің іс-тәжірибемнен, білім алушыларымның, әріптестермнің бойынан қандай өзгерістерді көруді қалаймын? - Мен өзімнің бойымда болуы мүмкін теңсіздіктерді білемін бе? Мен оларды қалай білемін? Бұл басқаларға қалай көрінуі мүмкін? - Осы мәселелер туралы қосымша ақпарат беру үшін мен білімімді қалай толықтырамын? - Жеке әдістерім мен болжамдарым, менің іс-тәжірибеме енген бе? Оны қалай жүзеге асыруға болады? - Мен кейбір нәрселер сөзсіз болатынына сенемін бе? Неге? Не себепті осылай ойлаймын? - Менің бақылау қабілетімді шектейтін немесе кедергі келтіретін нәрселер бар ма? Ол қандай кедергілер? - Егер бәрі менің бақылауымда болса, мен басқаша қалай істер едім? - Мен іс-тәжірибемде аз да болса қандай өзгерістер жасай аламын? - Мен тиісті саясатпен таныспын ба? Мен олармен келісемін бе? Егер Иә/Жоқ болса, не себепті? - Мен әріптесімді сыни ойлауға қалай шақырамын немесе шақыра аламын ба? 2. Ашықтық 1. Ашықтықты, адалдықты, батылдық пен даналықты көрсету. 2. Жеке және кәсіби көзқарастар мен сенімдерді сыни зерттеу. 3. Жеке және кәсіби көзқарастар мен сенімдер, құндылықтар мен тәжірибелер арасындағы байланыстарды жақсартуға және қажет болған жағдайда практикадағы трансформациялық өзгерістерді жүзеге асыруға сыни тұрғыдан зерттеу. Осы мақсатта өз бойындағы құндылықтарды зерделей отырып, төменде сыни ойлайтын сұрақтар берілген: - Мен тәжірибемді өзгертуде өз болжамдарым туралы ойлауға қаншалықты ашықпын? - Мұны қолдау үшін не істеуім керек? Кішігірім бірлескен топта жұмыс істеу, оқу, зерттеу жүргізу туралы ойлануыңыз мүмкін. - Мен басқалармен (немесе өзіммен) белгілі бір мәселелерді шешуге сенімді бола аламын ба? Бұл жағдайда маған не көмектесе алады? Мен қандай қиындықтар мен кедергілерге тап бола аламын? Оны қалай шешемін? Бұл үшін маған қандай дағдылар қажет? - Менің ұстанымыма, білімім мен тәжірибеме қайшы келетін дәлелдемелер болған кезде мен не сеземін? Мен неге солай ойлаймын? - Егер мен өз нанымдарым мен болжамдарым бойынша зерттегім келетін бір сала болса, бұл не? Қандай сала? Мен нені білгім келеді? Неліктен бұл мен үшін маңызды деп ойлаймын? - Мен бұл саланы зерттеген болсам, ол үшін не істер едім? 312 Енді не істегіңіз келетіні туралы қысқаша әрекет жоспарын жасаңыз және біртіндеп төменнен бастағаныңыз дұрыс, өйкені әлемді бір мезетте өзгерте алмайсыз! - Мен қандай кәсіптік білім ала аламын? Неліктен және бұл маған қаншалықты пайдалы болар еді? жүктеу/скачать 5.22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|