Білім беру бағдарламасы «Назарбаев Зияткерлік мектептері»
жүктеу/скачать 0.73 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Бастауыш мектеп 7.9.1.1 «Дүниетану»
| 7.9. «Адам және қоғам» білім беру саласы бойынша күтілетін оқу нәтижелері
Оқушы: - қоғам дамуының негізгі ұғымдарын, заңдылықтарын, тарихи үдерістердің мәні мен тарихи фактілердің мәні туралы мәліметтерді өзекті әлеуметтік оқиғалар мен құ бы лыс- тар ды түсіндіру үшін қолдана алады; - қажетті ақпаратты іріктей алады және оны белгілі бір әлеуметтік жағдайды бағалау, мәселенің мәнін ашу және негізделген қорытынды жасау үшін қолдана алады; - қоғамның күнделікті жағдайларын талдай және сыни тұрғыдан бағалай алады, жағдайды сыни бағалау және ойды негіздеу үшін, адамгершілік нормаларымен салыстыра отырып, талдай алады; - өзекті қоғамдық оқиғалардың мәнін түсінеді, «белсенді патриотизмді» көрсете алады, белсенді азаматтық ұстанымын білдіре алады. 55 | 7.9.1. Бастауыш мектеп 7.9.1.1 «Дүниетану» пәні бойынша күтілетін оқу нәтижелері Бастауыш мектепті аяқтағаннан кейін оқушы: - отбасы мүшелері арасындағы туыстық қатынастарды; өз әулетінің құндылықтарын; тауар-ақ- ша қатынастарының қарапайым түрлерін; өз шығындарын жоспарлауды; тұтыну заттарының қайдан келетінін; мектептің адам өміріндегі маңызын; қоғамдағы өзін-өзі басқару ережелері мен нормаларын; күн тәртібін сақтау маңызын; көшпелі және отырықшы өмір салтының ерекшеліктерін; түрлі жағдайларда алғашқы көмек көрсету әдістерін біледі; - қала мен ауыл байланысының маңыздылығын; тамақтану режимін сақтау маңызын; тұрмыстық техниканы пайдалану ережелерін және табиғи ортада қауіпсіздік ережелерін сақтау маңызын; қоғамға қызмет ету маңызын; ұлттық және мемлекеттік мерекелердің маңызын; ауа райының адам өмірі мен шаруашылығына әсерін; тарих және мәдениет ескерткіштерін сақтау маңызын түсінеді; - практикалық тапсырмаларды орындау кезінде басқалардың ниетін, уәжі мен тілегін түсінеді; елді мекендерді белгілі бір белгілері бойынша ажыратады; әртүрлі көздер негізінде пайдалы және зиянды тағамдарды бөліп көрсетеді; астрономиялық белгілер бойынша көкжиек тұстарын анықтайды; глобустар мен карталарды пайдаланады; көрнекі материалдарды зерттеу арқылы ғұндардың өмір салтын сипаттайды; әртүрлі жағдайларда алғашқы көмек көрсету әдістерін қолданады; - өзінің және отбасының қоғамның дамуына қосқан үлесін талдайды; әртүрлі дереккөз- дер негізінде әлем елдерін салыстырады; қауіпсіз және салауатты өмір салты идеясы- ның маңыздылығын талдайды; Қазақстан Республикасы азаматының құқықтары мен бостандықтарының кепілін талдайды; климаттың жаһандық өзгерістерін талдайды; табиғи жағдайларды (жер бедері, климат, өсімдіктер әлемі мен жануарлар дүниесі, су нысандары) талдайды; өз тәжірибесі мысалында адамдар арасындағы достықтың маңыз- ды лы ғын дәлелдейді; Қазақстанның ХХ–ХХІ ғасырлардағы жетістіктерін (мәдениет, ғылым, білім, экономика) талдайды; тарихи мысалдар негізінде қазақ халқын азат ету үшін күрескен адамдардың рөлін талдайды; - түрлі өмірлік жағдайларда өз бетінше шешім қабылдау тәсілдерін; Конституцияның қоғам өміріндегі маңызын бағалайды; қазақ халқының және елімізде тұратын басқа да ұлттардың салт-дәстүрлерін салыстырады; адамның табиғи жағдайларға тәуелділі- гін төмендету идеяларын талдайды; Қазақстан Республикасының тартымды туристік нысандарын салыстырады; белгілі тарихи ескерткіштер мен көне жәдігерлерді (үйсін, қаңлы, ғұндар дәуірі) бағалайды; - өз әулетінің шежіресін құрастырады; шығындарын жоспарлайды; шығындарын оңтай- ландыру тәсілдерін жасайды; елді мекендердің географиялық орындары мен көрікті жерлерін сипаттайды; жер бедерін суреттейді; тұрмыстық техниканы пайдалану ере- желерін графикалық түрде сипаттайды; масштабта шартты белгілерді қолдана отырып, жер бедерінің кескінін салады; ежелгі жазбаша белгілерді қолданады; қолайсыз ауарайы және климат жағдайларында іс-әрекет ережелерін құрастырады; әулет шежіресінің құрылымдарын сипаттайды; өзін-өзі басқару ережелерін ұсынады. 7.9.2. жүктеу/скачать 0.73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|