«білім берудегі 4к моделі: теория мен әдістеме» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік

136 
Тәжірибе алмасу мақсатында 
 
республикалық семинарда өткізілген ашық сабақ жоспары 
Сынып: 10 «В» 
Қатысқан оқушылар саны: 26 
Қатыспағандар: - 
Күні: 11.12.2019ж. 
Мұғалім 
Малик Майра Маликқызы 
Пән 
Абайтану 
Сабақтың тақырыбы 
«Абай – дара, Абай – дана қазақта...» 
Осы сабақ арқылы 
жүзеге асатын оқу 
мақсаттары 
 
Дана Абайдың тағылымын жастардың санасына сіңіру, ұлы тұлғаның ой-
толғамдарын кеңінен дәріптеу; 
 
Оқушылардың рухани, танымдық, ақпараттық білім қоржынын 
функционалдық тұрғыдан дамыту, бағыт-бағдар беру. 
Сабақ мақсаты 
Оқушылардың барлығы: Дана Абайдың өмір жолын, шығармаларын толық 
біледі. 
Оқушылардың көпшілігі: Шығармаларының негізгі өзегін, мәнін, автор мен 
қоғам арасындағы байланысты сараптай алады. 
Оқушылардың кейбіреуі: Абай мұраларын актерлік шеберлік арқылы көрсете 
біледі және ән, күйін орындай алады. 
Құндылықтарды 
игеру 
«Мәңгілік Ел» ұлттық идеясы 
1.Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік; 
2.Тіл мен мәдениет; 
3. Туған жерге, Отанға деген сүйіспеншілік; 
4.Өмір бойы білім алу; 
5. Ынтымақ пен татулық, достық пен бірлік; 
6.Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы;. 
7.Елжандылық, толеранттық, ұлтжандылық тәрбие. 
Аталған құндылықтарды сабақ барысында оқушылармен топтаса және жеке 
отырып жұмыс жасаулары, сын тұрғысынан ойлай білу, өзіндік көзқарасын 
дәлелдей алу дағдылары негізінде жүзеге асады. 
Пәнаралық байланыс Қазақ тілі, қазақ\орыс\әлем әдебиеті,тарих, өзін-өзі тану 
АКТ-ны қолдану 
дағдылары 
Интерактивті тақта, сөздік, қима қағаздар, қосымша дереккөздер 
Тілдік мақсаттар 
Оқушылар орындай алады: сюжеттік композициялық жоспар құра алады және 
өңдей біледі. 
Жоспарланған уақыт Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер 
Ресурс 
Сабақтың басы 
2 мин. 
3 мин. 
Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу. 
«Мозайка» әдісі арқылы топқа бөліну. 
Оқушыларға Абай мұрасынан үзінділер беріледі. Сол үзінді 
арқылы тақырыпты біріктіріп, байланыстырады, топқа бөлінеді. 
1-
әрекет. 
І топ
 
«Абай-ақын» 
ІІ топ
«Абай-аудармашы» 
ІІІ топ
«Абай-ойшыл» 
IV 
топ
«Абай-сазгер» 
V топ
«Абай-қоғам қайраткері» 
Үй тапсырмасы: «Сәлем хат», «ЖАДА» (жақын арадағы даму 
аймағы) әдістері арқылы SMART сұрақтарға жауап. 
Слайд, 
қима 
қағаздар 
 
Сабақтың ортасы 
Түсіну 
Қолдану 
2-
әрекет. «Оқырман қоржыны» әдісі 
Критерий: Өзіңді өзің оқыт, өзіңді өзің таны, өзіңді өзгеге таныт.
Дескриптор: 
 
Ой нақтылығы; 
 
Сөз дәйектілігі; 
 
Диалогтің сауатты өрбуі, пікір түрлерімен жұмыс; 
Оқулық, 
мәтін 
берілген 
тапсырма 

137 
10 мин. 
Талдау 
Жинақтау 
10 мин. 
 
Тіл көркемдігі сақталуы тиіс; 
 
Ғылыми негіз. 
І топ 
«Абай-ақын» 
 
ТАПСЫРМА 
1. 
Өлеңге семантикалық талдау жасаңыз\Түсіндірме сөздікпен 
жұмыс; 
2. 
Шығарманың прагматикалық мақсатына тоқталыңыз, тема-
ремалық ой түйінін дәлелдеңіз. 
 
ІІ топ
«Абай-аудармашы» 
ТАПСЫРМА 
1. 
Аудармалары, кімнен, қандай, неше шығарма аударды?Топтың 
аудармасы... 
2. 
Төменде берілген үлгіні аударып, Абай аудармасымен 
салыстырыңыз, болжам, тұжырым жасаңыз. 
 
ІІІ топ
«Абай-ойшыл» 
ТАПСЫРМА 
1. 
Абай ғақлиялары, мәні, маңызына тоқталыңыз; 
2. 
«Абай-ойшыл» СОКРАТТЫҚ сұрақтар қою арқылы дәлелдеңіз; 
3. 
Абай ойының өзекті желісі – «толық адам» тұжырым 
жасаңыз; 
4. 
«ЗАМАН СҰРАНЫСЫМЕН» байланыс жасаңыз. 
 
IV топ
«Абай-сазгер» 
ТАПСЫРМА 
1. 
Абай әндері, тарихы, ғылыми негіз, зерттелуіне тоқталыңыз; 
2. 
«Абай-сазгер» аргументті дәлел, мысал, тұжырым жасаңыз; 
3. 
Абай әндерін орындаушылар: кеше, бүгін... 
4. 
Абайдың 175 жылдығына арналған эстафета: отандық, 
шетелдік... 
 
V топ
«Абай-қоғам қайраткері» 
ТАПСЫРМА 
1. 
«Абай-қоғам қайраткері» санамалап дәлел беріңіз. 
2. 
Қазіргі Абайтанушылар кімдер, еңбектеріне тоқталыңыз; 
3. 
Ақын Абайға шетелдік ғалымдардың берген бағасы, мысал; 
4. 
ҚР Президенті Қ.Ж.Тоқаевтың «
Абай Құнанбайұлының 175 
жылдық мерейтойын жоғары деңгейде мерекелеу туралы 
жарлығына тоқталыңыз.
 
3-
әрекет. «Айтарым бар... » әдісі 
Әр топқа тақырыбына қатысты қосымша ақпарат беріледі, сол 
мәліметтерді топтастырып, тұжырым жасайды, дәлелдейді. 
Критерий: «Функционалды-семантикалық» талдау жасайды. 
 
Дескриптор: 
4. 1-
3 сөйлемнен тұрады; 
5. 
Грамматикалық, стилистикалық қателер жоқ; 
6. 
Ойын еркін, нақты, ғылыми негізде білдіреді. 
Слайд 
Түсіндірме 
сөздік 

138 

жүктеу/скачать 2.86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: