Суммативное оценивание по разделу
(20 мин)
|
5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему.
5.1.4.1- определять основную мысль текста.
5.3.3.1- отвечать на вопросы по содержанию текста.
5.С1. Понимать общее содержание сообщения
продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему
текста
5.С4. Определять основную мысль текста на основе
вопросов
5.Г1. Владеть словарным запасом, включающим
синонимы, антонимы, омонимы
|
1
|
|
Раздел 4: «Кем я хочу стать, когда вырасту»(10 часов)
|
Художественная литература: В.Маяковский «Кем быть?» Дж.Родари «Чем пахнут ремесла?»
|
38
|
Кем быть?
|
5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста;
5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов.
5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы;
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них;
5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею.
|
1
|
|
39
|
Кем быть?
|
5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста;
5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею.
5.3.7.1- извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников
5.4.3.1- представлять информацию в виде рисунков;
5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.
|
1
|
|
40
|
Чем пахнут ремесла?
|
5.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим синонимы;
5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы;
5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе рисунков.
5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.
|
1
|
|
41
|
Чем пахнут ремесла?
|
5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов;
5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по ключевым словам.
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них;
5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею.
|
1
|
|
42
|
Первые профессии.
|
5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста;
5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе таблицы, рисунков.
5.3.7.1- извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников
5.4.3.1- представлять информацию в виде кластера;
5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.
|
1
|
|
43
|
На земле очень много профессий
|
5.1.3.1- понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему.
5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы;
5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, таблиц и рисунков
5.3.7.1- извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников
5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.
|
1
|
|
44
|
Встреча с интересными
людьми.
|
5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста;
5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений, определяя тему и основную идею;
5.4.3.1- представлять информацию в виде кластера.
5.5.1.1- образовывать падежные формы существительных;
5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.
|
1
|
|
45
|
Встреча с интересными
людьми.
|
5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста;
5.1.4.1- определять основную мысль текста на основе вопросов.
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них;
5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений, определяя тему и основную идею;
5.4.3.1- представлять информацию в виде кластера.
5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу
|
1
|
|
46
|
Творческая работа (представлять информацию в виде кластера)
|
5.5.1.1- образовывать падежные формы существительных;
5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.
5.4.6.1- правильно писать слова с изученными орфограммами
|
1
|
|
47
|
Профессии любимых героев.
|
