Далее выясняются неблагоприятные факторы в течении родов
жүктеу/скачать 127.95 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 3. Отличие от "простой" /временной/ задержки речевого развития
- 4. Отличие от фонематической дислалии
| 2. Отличие от глухонемоты
Сохранность слуховой функции, возможность, правда, ограниченная и в целом дефектно проявляющаяся, спонтанного усвоения языка, наличие даже в тяжелых случаях элементарной звуковой речи /отдельных слов-корней, псевдослов, звукоподражаний и пр./. У глухого 36 31 же вне специального обучения речь не проявляется. У детей с алалией сохранна просодия /мелодика, ритм, паузация, ударение/, у глухих она нарушена. Мпмнко-жестпкуляторная речь обычно сопровождается словами /если они у ребенка имеются/ и невербальными вокализациями, чего не наблюдается у глухих. 3. Отличие от "простой" /временной/ задержки речевого развития При экспрессивной алалип имеется не только задержка темпа нор мального усвоения языка, но прежде всего патологическое развитие языка /неусвоенпе детьми инвентаря языковых единиц и правил их функционирования/ — нарушение структурно-функциональной стороны языка, В синтаксической, морфологической, лексической и фонематической подсистемах у детей с алалиеп отмечаются нарушения, которые не в полной мере соответствуют известной специфике детской речи на ранних этапах ее развития. Для выявления этих от-лнчий необходимо тщательное исследование языковой системы и обязательное сопоставление его результатов с нормой. Дети с задержкой речевого развития нередко спонтанно, вне специального обучения полноценно овладевают языком, чего обычно не наблюдается у детей с алалией. 4. Отличие от фонематической дислалии Фонематическая дпслалня, основными симптомами которой являются непостоянные и разнообразные замены, пропуски и перестановки звуков, выступает как частичное расстройство языковой системы, тогда как для ал алии характерно расстройство всей системы языка /фонематической, грамматической и лексической подсистем; у части детей отмечается преимущественное расстройство какой-либо из них/. Трудности в различении фонематической дислалии и алалии иногда возникают на поздних этапах развития алалии, когда в речи некоторых детей выявляются только фонематические нарушения, а нарушения других подсистем языка могут отсутствовать пли же быть затушеванными. Решающее значение для дифференциального диагноза в таких случаях имеет анамнез. жүктеу/скачать 127.95 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|