Бүйрек және несеп шығару жолдарының патологиясымен
пациенттерді тексеру схемасы
Шағымы:
беттің ісінуі 6. Диурездің азаюы
бел аймағында ауырсыну 7. Терінің құрғақтығы , қышуы
несеп бөлудің бұзылыстары 8. Жүрек айну, құсу
дене қызудың көтерілуі 9. Көрудің нашарлауы
бас ауру
|
Ауру анамнезі:
қауіпті факторлар
инфекция ошақтары
аурудың даму себептері
аурудың басталуы, салқын тиюмен байланысы
аурудың дамуы
жүргізілген зерттеулердің мәліметі
емді жүргізу
|
Науқасты тікелей тексеру
|
Қарау
ісінулер
тері түсінің өзгеруі
трофикалық өзгерістер
|
Пальпация
бүйректер
несеп ағар бойынша
ісінулерді анықтау
|
Перкуссия
пастернацкий симптомы
қуыстарда сұйықтық болуы
|
Лабораторлы_және_аспапты_зерттеу_әдістері____Аспапты'>Лабораторлы және аспапты зерттеу әдістері
|
Аспапты
Бүйрек Р графиясы, экскреторлы, пиелография
Хромоцистоскопия
Ультрадыбыспен зерттеу
Сканерлеу
Компьютерлі томография
Бүйректердің биопсиясы
ЭКГ
Көз түбін зерттеу
|
Лабораторлы
Жалпы қан анализі
Қанды биохимиялық зерттеу,электролиттер, ақуыз,креатинин, мочевина, шумақ сузүі ж/е т.б
Несепті зерттеу: жалпы анализ,Нечипоренко, Зимницкий, Аддис-Каковский
|
ДӘРІС № 12 Тақырып 6.1 Бүйрек, зәр жолдарының ауруларымен науқастарды тексеру әдістері( субъективті, объективті, зертханалық, аспаптық)
1.2 МАҚСАТЫ: теориялық білімдерін бекіту. оқытушы ең тиімді рационалды әдістермен оқыту құралдарын таңдау керек.
- тақырыпты өту кезінде білім алушыға негізгі және қосымшасын ажырата білуін үйрету;
-бағдарламаға сәйкес білім алушыны қажетті тәжірибелік дағдылармен манипуляцияларға үйрету, синдромдарды ажырата білуге,симптомдарын түсінуге үйрету
№
|
Сабақ кезеңінің атауы
|
Теориялық сабақ(дәріс,аралас сабақ, мин.)
|
1
|
Ұйымдастыру сәті:
а) сабақтарда жұмыс жағдайын ұйымдастыру
б) сабақтың мақсаты мен міндеттерін анықтау
|
5минут
|
2
|
Өткен тақырып бойынша тірек білімді өзектендіру (әдіс -тәсілдер)
|
15мин
|
3
|
Жаңа материалды баяндау (дәріс жоспары)
|
Достарыңызбен бөлісу: |
