(Жұмыс дәптерінде олар 29-бетте жазбалар жасады.2)
* Иондардың өзара әрекеттесуі нәтижесінде пайда болатын байланыс иондық деп аталады.
(Жұмыс дәптері 30-бетте жазбалар жасады.7)
Оқушыларға өз бетінше жұмыс жасау ұсынылады.
Мақсаты: білімді жедел бақылау. Орындалу нәтижелері студенттермен жеке түзету жұмыстарын жоспарлау кезінде қолданылады. Мұғалімнің жетекшілігімен иондық байланыстың түзілу сызбаларын құру, иондардың зарядтарын, қосылыстар мысалында иондардағы электрондар санын анықтау мүмкіндігі бекітілген:
Пәнінің мұғалімі: Біз тығыз таулар арқылы жол жасай алдық, біз мақсатқа өте жақынбыз. Барлық білімімізді жинап, шыңға шығайық.
Жаттығу сызбаларын талдағаннан кейін №6 тапсырмада жетіспейтін сөздерді жазыңыз
Оқушылар ұсынылған сөздер мен сөз тіркестерімен бос орындарды толтырып, әңгіме құрастырады. Қиындық туындаған жағдайда олар оқулықты, дәптердегі жазбаларды пайдаланады.
Мақсаты: Білімді қайталау, түзету және бекіту.
Клиш әңгімесі:
Кезең ішінде химиялық элементтер атомдарындағы энергия деңгейлерінің саны_________, бірақ радиусы_________. Периодтық жүйеде элементтер топтар мен кезеңдер бойынша орналасады. Атомдағы электрондардың жалпы саны_______.Кезең нөмірі _ _ _ _ _ сәйкес келеді. Топ нөмірі көрсетеді_________. Аяқталған сыртқы деңгей________қамтиды. Электрондардың қайтуы немесе қосылуы нәтижесінде атомдар пайда болған зарядталған бөлшектер-_________.Иондық химиялық байланыс ______арасында түзіледі.Ионның заряды санмен анықталады_________.
Сөздер және фразалар:
1) химиялық элемент атомдары арасында-металл емес және металл
2) негізгі кіші топтар элементтерінің сыртқы деңгейіндегі электрондар саны,
3) көбейеді,
4) элементтің реттік нөмірі,
5) сегіз Электрон,
6) азаяды,
7) энергетикалық деңгейлердің саны,
8) берілген немесе қабылданған электрондар.
9) өзгермейді
10) иондар
11) иондармен
Тексеру жұмысы:
1. Атомдардағы сыртқы деңгейдегі электрондардың санын анықтаңыз.
I. F, B, Ca.
II. Se, Al, C.
Достарыңызбен бөлісу: |
