Ребёнок и общество.
Тема: «Как мы дышим?»
|
Формировать представление детей о функционировании человеческого организма; познакомить с органами дыхания. Развивать стремление вести здоровый образ жизни. Воспитывать негативное отношение к вредным привычкам
|
1. Организационный момент: загадывание загадки.
Что не устаёшь всю жизнь делать? (Дышать)
2. Беседа «Что умеет наш нос?».
3. Рассказ медсестры «Главное назначение носа – дыхание».
4. Дыхательное упражнение. (Медленно выполнять вдох через нос, руки ощущают распирание грудной клетки и медленно освобождают зажим. На выдохе грудная клетка вновь медленно зажимается двумя руками в нижней части ребер).
Примечание. Мышцы живота и плечевого пояса остаются неподвижными.)
5. Дидактическая игра «Что полезно для наших лёгких».
6. Подведение итогов занятия
|
Таблица «Органы дыхания»
Нос
Нос «картошкой» или длинный,
Даже как у Буратино, - Нос любой нам помогает,
Воздух он подогревает,
И коварные микробы
Внутрь не проникали чтобы,
Он в момент обезоружит.
Нос всю жизнь нам верно служит.
С ним и аромат цветка
Слышим мы издалека.
И что пирожки готовы,
Нос нам сообщает снова!
Н. Кнушевицкая [21, c. 22]
|
