Есназар асель жаңабергенқызы

127 
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 
1 
Қазақстан Республикасының 2025 жылға дейінгі Ұлттық даму 
жоспары. ҚР Перезидентінің 26.02.2021, №521 Жарлығы. 
2 
Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты. 
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 
қазандағы, № 604 бұйрығы.
3 
Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 
2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. ҚР Президентінің 
2016 жылғы 1 наурыздағы, №205 Жарлығы. 
4 
Білім туралы Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27
шілдедегі, №319-ІІІ Заңы. 
5 
Аристотель // Соч.: в 4 т. - М., 1975. - Т. 1. – 356 с. 
6 
Кенни Энтони. Батыс философиясының жаңа тарихы. Орта ғасыр 
философиясы. – Алматы: «Ұлттық аударма бюросы» қоғамдық қоры, 2018. – Т. 
2. – 400 б.
7 
Әл-Фараби. Философиялық трактаттар. – Алматы, 1974. – 218 б.
8 
Джонстон Д. Философияның қысқаша тарихы: Сократтан Дерридата 
дейін. – Алматы: «Ұлттык аударма бюросы» қоғамдық коры, 2018. – 216 б. 
9 
Джон Локк. Адам ақыл-ой парасаты туралы тәжірибе. Жаңа дәуір 
философиясы. – Алматы: Жазушы, 2006. – 322 б. 
10 Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук: в 2 т. - М.: Мысль, 
1974. - 455 с.
11 Фейрбах Л. Соч.: в 2 т. - М.: Наука, 1995. - Т.1. - 502 с.
12 Афанасьев В.Г. Философиялық білімдердің негізі. – Алматы, 1963. – 
414 б. 
13 Құнанбаев А. Қара сөздер (Жобаның авторы Мырзагелді Кемел). - 
Астана:Аударма, 2002. - 100 б.
14 Қазақ халқының философиялық мұрасы: жиырма томдық. ХХ ғасыр 
басындағы қазақ философиясы. – Астана: Аударма, 2008. – Т. 11. – 464 б.
15 Дәулетбекова Ж. Сөз мәдениетін оқыту: ғылым мен білім тоғысында. 
– Алматы, 2007. – 216 б.
16 Жұмабаев М. Педагогика. – Алматы: Ана тілі, 1992. – 160 б.
17 Нұрышева Г., Байтенова Н. Қазақ халқының философиялық мұрасы: 
жиырма томдық. Философиялық антропология. Мәдениет философиясы. Дін 
философиясы. – Астана: Аударма, 2006. – Т. 19. – 536 б.
18 Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – Питер, 2002. – 720 с. 
19 Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. – М.: Педагогика, 1982. – 
504 с. 
20 Жинкин Н.И. Психологические основы развития речи // Вестник 
практической психологии образования. - 2012. – Т. 9, №4. - С. 39-41.
21 Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. – М.: 
Педагогика, 1983. - Т. 1. – 392 с. 
22 Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. – М., 2001. – 
432 с. 

128 
23 Львов М.Р. Методика развития речи младших школьников. – М., 
1985. – 176 с.
24 Беляев Б.В. Очерки по психологии обучения инностранным языкам. – 
М., 1959. – 106 с. 
25 Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному 
говорению. – М., 1991. – 222 с. 
26 Расселл Г. Бастауыш мектеп мұғалімі: шеберлікті шыңдау. - Алматы, 
2020. - 600 б. 
27 Солсо Р. Когнитивная психология. – 6-е. изд. - СПб.: Питер, 2006. - 
589 с. 
28 Андерсон Дж.Р. Когнитивная психология. - Питер, 2002. - С. 339-399. 
29 Халперн Д. Психология критического мышления. - Питер, 2000. – 400 
с. 
30 Туреханова Г.Б., Абдрахманова Н.К. Тиімді сұрақтар арқылы
оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту: әдістемелік ұсыным. – Астана: 
«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 
2016. – 44 б.
31 Güneş F. Türkçe Öğretiminde “Hazırlıksız Konuşma” Sorunu // Sınırsız 
Eğitim ve Araştırma Dergisi. - Аnkara, 2020. - Cilt 5, sayı 2. - Р. 109-124.
32 Kuru' О., Konuşma A. Problemi Yaşayan İlkokul. - Sınıf, 2017. - Cilt 4. - 
254 р. 
33 Ceren D., Emel G.A., Kuru O. Improving the Speaking Skill of Primary 
School Students Instructed in a Multigrade Class through Cartoons // Participatory 
Educational Research (PER). - 2021. - Vol. 8, №4. - Р. 44-63. 
34 Sadiku L.M. The Importance of Four Skills Reading, Speaking, Writing, 
Listening in a Lesson Hour // European Journal of Language and Literature Studies.
– 2015. - Vol. 1, №1.– P. 29-31. 
35 Wallace T., Stariba W.E., Walberg H.J. Teaching, speaking, listening and 
writing // International Academy of Education. Educational practices series. – 2014. – 
№14. – P. 8-19. 
36 Аймауытов Ж. Жан жүйесі және өнер таңдау (Психология). - Алматы: 
Рауан, 1995. - 310 б. 
37 Мұқанов М. Бақылау және ойлау. – Алматы: ҚМБ, 1959. - 154 б. 
38 Алдамұратов Ә. Жалпы психология. – Алматы: Білім, 1996. - 224 б. 
39 Жарықбаев Қ. Психология. – Алматы, 1970. – 324 б. 
40 Намазбаева Ж.И. Психология. - Алматы: Print-S, 2005. - 296 б.
41 Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. – М., 1955. - 
656 с.
42 Песталоцци И.Г. Избранные педагогические произведения. – М., 
1963. - Т. 2. - 568 с.
43 Ушинский К.Д. Человек как передмет воспитания. – М.: Наука, 1950. 
– Т. 8. – 368 с.
44 Крупская Н.К. Диалектический подход к изучению отдельных 
дисциплин. - М.: Просвещение, 1987. - 256 с. 

129 
45 Максимова В.Н., Зверев И.Д. Межпредметные связи в
современной школе. - М.: Педагогика, 1981. - 160 с. 
46 Левина М.М. Межпредметные связи как дидактической условие 
формирования у учащихся научных понятий и знаний о методах. 
Межпредметные связи в процессе преподавания основ наук в средней школе. – 
М., 1973. – С. 51–60. 
47 Бейсенбаева А.А. Гуманизация образования старшеклассников на 
основе межпредметных связей: дис. ... док. пед. наук: 13.00.01. – Алматы, 
1996. – 394 с. 
48 Оразахынова Н.А. Пәнаралық байланыс – оқу-тәрбие жұмысын 
жетілдірудің негізгі бір жолы (қазақ тілі пәніндегі пәнаралық байланысқа 
негізделген): пед. ғыл. канд. ... дис.: 13.00.02. - Алматы, 1993. - 189 б. 
49 Мұханбетжанова А.М. Бастауыш білімнің интеграциясы арқылы 
оқушыларда дүниенің ғылыми бейнесін қалыптастырудың теориялық-
әдіснамалық негіздері: пед. ғыл. док. ... дис.: 13.00.01. – Алматы, 2001.- 362 б. 
50 Болтаев А.Д. Пәнаралық байланыс арқылы оқушыларға
экологиялық тәрбие беру: пед. ғыл. канд. ... дис. – Алматы, 1994. - 154 б. 
51 Байғожанова Д.С. Бастауыш мектепте информатика элементтерін 
пәнаралық байланыс негізінде оқыту әдістемесі: пед. ғыл. канд. ... дис.: 
13.00.02. – Алматы, 2004. – 168 б. 
52 Кішібаева Д.Ж. Бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық іс-
әрекетін пәнаралық байланыс негізінде қалыптастыру: пед. ғыл. канд. ... дис.: 
13.00.01. – Алматы, 2006. – 160 б. 
53 Шолпанқұлова Г.К. Қазақстанның педагогикалық ғылымында 
пәнаралық байланыстың дамуының тарихи-ғылыми негіздері. - Алматы, 2007. – 
105 б. 
54 Дарменова Р.А. Пәнаралық байланыс негізінде студенттердің 
эстетикалық талғамын дамытудың педагогикалық шарттары: пед. ғыл. канд. ... 
дис.: 13.00.01. – Алматы, 2007. – 168 б. 
55 Шерзадин Ә.М. Пәнаралық байланыс негізінде студенттердің 
технологилық даярлығын жетілдіру (050120 – Кәсіптік оқыту мамандығы 
мысалында): пед. ғыл. канд. ... дис.: 13.00.08. – Қарағанды, 2008. – 151 б. 
56 Квасных Г.С. Формирование речевой деятельности на уроках 
русского языка в условиях межпредметных связей (в начальной ступени 
обучения): дис. … канд. пед. наук. - Алматы, 2008. - 200 с.
57 Куралбаева А.А. Бастауыш сынып пәндерін интеграциялау негізінде 
білім сапасын арттыру: филос. док. (PhD) ... дис. – Түркістан, 2014. - 195 б. 
58 Доспенбетова А.Ш. Пәнаралық байланыстар негізінде оқушылардың 
экономикалық мәдениетін қалыптастыру. – Шымкент, 2017. – 192 б.
59 Фейзулдаева С.А. Жоғары оқу орнында пәнаралық сабақтастықты 
жүзеге асыру арқылы бастауыш мектеп мұғалімін кәсіби даярлау: филос. док. 
(PhD) ... дис. – Талдықорған, 2019. – 163 б. 
60 Саурыкова Ж.М. Жаңартылған бастауыштың білім мазмұны аясында
пәнаралық байланысты жүзеге асырудың педагогикалық шарттары: филос. док. 
(PhD) ... дис. – Талдықорған, 2019. – 169 б. 

130 
61 Жұмабаева Ж.А. Бастауыш білім беру пәндерін метапәндік тұрғыда 
оқыту: филос. док. (PhD) ... дис. – Алматы, 2021. – 169 б. 
62 Aybek B. Disiplinlerarası (bütünleĢtirilmiĢ) öğretim yaklaĢımı. - Eğitim 
Araştırmaları Dergisi, 2001. - Р. 1-7. 
63 Turnai Ö., Bolatii M. Eğitimde Disiplinlerarası Yaklaşımın Kullanıldığı 
Tezlerin Analizi // Ondokuz Mayis University Journal of Faculty of Education. - 
2015. - №34(1). - P. 35-55. 
64 Golding C. Integrating the disciplines: Successful interdisciplinary 
subjects. - Centre for the Study of Higher Education The University of Melbourne, 
2009. - Р. 27. 
65 Costa M.C., Domingos A. Promoting Interdisciplinarity in Primary
School in the Framework of Science Education. Pedagogika // Pedagogy. - 2018. - 
Vol. 132, №4. - P. 130-146. 
66 Leung A. Boundary crossing pedagogy in STEM education // IJ STEM. - 
2020. - №7. – Р. 15. 
67 Рахметова С. Бастауыш мектеп оқушыларының 
тілін 
дамытудың 
ғылыми - әдiстемелiк негiздерi (ауызша және жазбаша тiл дамыту): пед. ғыл. 
док. ... дис. – Алматы, 1994. – 291 б. 
68 Жапбаров А. Қазақ тілін оқыту арқылы тіл дамытудың әдіснамалық 
және әдістемелік негіздері (V-IV сыныпртар):
пед. ғыл. док. ... дис. – Алматы, 
2004. – 332 б. 
69 Уәйісова Г.И. Қазақ мектептеріндегі ана тілінің лексикасын оқыту 
әдістемесі: пед. ғыл. канд. ... дис.: 13.00.02. - Алматы, 1993. - 248 б. 
70 Жұмабаева Ә.Е. Бастауыш мектепте қазақ тілі синтаксисін дамыта 
оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздері: пед. ғыл. док. ... дис.: 13.00.02. – 
Алматы, 2003. – 349 б. 
71 Молдабек Ұ. Бастауыш сыныпта қазақ тілін қатысым әдісі арқылы 
оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздері: пед. ғыл. док. ... дис.: 13.00.02. - 
Алматы, 2010. - 283 б. 
72 Сламбекова Н.М. Шағын комплектілі бастауыш мектепте жазбаша 
шығармашылыққа негізделген тіл дамыту әдістемесі: пед. ғыл. канд. ... дис.: 
13.00.02. - Алматы, 2001. - 157 б. 
73 Ермекбаев М.Ә. Бастауыш мектеп оқушылырының қазақша сөздік 
қорын молайту әдістемесі: пед. ғыл. канд. ... дис.: 13.00.02. - Алматы, 2003. - 
183 б. 
74 Құрманова Н.Ж. Қазақ мектептерінде сөз тіркесі синтаксисін дамыта 
оқыту технологиясының ғылыми-әдістемелік негіздері: пед. ғыл. док. ... дис.: 
13.00.02. - Алматы, 2004. - 183 б. 
75 Ізғұттынова Р.О. Мектептің бастауыш сатысында қазақ халық ауыз 
әдебиеті үлгілерін оқыту әдістемесі: пед. ғыл. канд. ... дис.: 13.00.02. - Алматы, 
2005. - 128 б. 
76 Жораева С.Б. Кіші жастағы оқушылардың ауызша сөйлеу дағдысын 
қалыптастыру әдістемесі: пед. ғыл. канд. ... дис.: 13.00.02. - Алматы, 2007. - 149 
б. 

131 
77 Базарбекова 
Р.Ж. 
Бастауыш 
сынып 
оқушыларын 
жазбаша 
байланыстырып сөйлеуге үйрету әдістемесі: пед. ғыл. канд. ... дис.: 13.00.02. - 
Алматы, 2008. - 159 б. 
78 Рахметова Р.С. Қазақ тілін синтаксисін қатысымдық-танымдық 
тұрғыдан оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздері: пед. ғыл. док. ... дис.: 
13.00.02. - Алматы, 2010. - 320 б. 
79 Рауандина А.Қ. Қазақ тілін оқытуда оқушылардың функционалды
сауаттылығын қалыптастыру әдістемесі (орыс тілді мектептердің 5-6 
сыныптары): пед. ғыл. канд. ... дис.: 13.00.02. - Алматы, 2010. - 152 б. 
80 Тұрғынбаева 
Б.А. 
Оқыту 
барысында 
бастауыш 
сынып 
оқушыларының шығармашылық қабілеттерін дамыту: пед. ғыл. канд. ... дис.: 
13.00.02. - Алматы, 1998. - 148 б. 
81 Амирова А.С. Бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық іс-
әрекетін қалыптастырудың теориясы мен практикасы: пед.ғыл.док. ... дис. – 
Астана, 2009. – 375 б. 
82 Туралбаева А.Т. Отбасы мен мектептің ынтымақтастығы жағдайында 
дарынды балаларды тәрбиелеу: филос. док. (PhD) ... дис. – Алматы, 2014. – 147 
б. 
83 Нұрғалиев Р.Н. Философиялық сөздік. – Алматы, 1996. – 525 б.
84 Есназар А.Ж. Бастауыш сынып оқушыларының ойы мен тілін 
дамытудың мәні мен мазмұны // Педагогикалық білім берудің заманауи 
трендтері» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция. – Шымкент: 
Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті, 2020. – Б. 601-
605. 
85 Биекенов К., Садырова М. Әлеуметтанудың түсіндірме сөздігі. - 
Алматы: Сөздік-Словарь, 2007. – 344 б. 
86 Орынбеков М.С. Предфилософия протоказахов. - Алматы: Өлке, 1994. 
- 208 б. 
87 Салқынбай А.Б. Тіл.Таным.Білім. - Алматы: Эверо, 2008. - 140 б. 
88 Қасымжанов А.Х., Келбұғанов А.Ж. Ойлау мәдениеті. - Алматы, 1986. 
– 184 б. 
89 Птушенко А.В. Культура речи – культура мышления. – М., 1996. - 250 
с. 
90 Қазақ халқының философиялық мұрасы. Қазақ би-шешендерінің 
дүниетанымы және философиясы: жиырма томдық. - Астана: Аударма, 2007. – 
Т. 9. – 472 б. 
91 Реферовская Е.А. Философия лингвистики Гюстава Гийома. – Спб., 
1667. – 128 с. 
92 Грицанов А.А. Новейший философский словарь. - Минск, 1999. - 896 
с. 
93 Қазақ халқының философиялық мұрасы. Таным теориясы: жиырма 
томдық. - Астана: Аударма, 2006. – Т. 18. – 504 б. 
94 Бибихан В.В. Язык философии. - Издание третье, стереотипное. – 
Спб., 2007. – 394 с. 
95 Амринова М.С. Философиялық сөздік. - Өскемен, 2012. – 167 б. 

132 
96 Әбдіғалиева Г.Қ., Қаңтарбаева Ж.О. Философия тарихы. - Алматы, 
2013. – 221 б. 
97 Иманқұл И., Бөрібай Т.Қ. Іліми философия. - Алматы, 2014. – 364 б. 
98 Турысжанова Р.К. Основы философии: учебное пособие. - Издание 2 -
е. - Караганда, 2014. – 250 с. 
99 Иманқұл Н., Иманқұл Ж. Қазақия философиясы. - Астана, 2018. – 448 
б. 
100 Загвязинский В.И., Закирова А.Ф. Педагогический словарь. – М., 
2008. – 352 с.
101 Жарықбаев Қ.Б., Саңғылбаев О.С. Психология: Энциклопедиялық 
сөздік. - Алматы, 2011. – 624 б.
102 Конюхов Н.И. Прикладные аспекты современной психологии: 
термины, законы, концепции, методы. – М., 1992. – 100 с. 
103 Морозова А.В. Деловая психология. – М., 2000. - 576 с. 
104 Кордуэлл М. Психология от А до Я: Словарь – справочник. - 2000. - 
448 с. 
105 Кондаков И.М. Психология. Иллюстративный словарь. – М., 2003. – 
1700 с. 
106 Словарь Л.С. Выготского. – М., 2004. – 118 с.
107 Давлетчина С.Б. Словарь по конфликтологии. - Улан-Удэ: ВСГТУ, 
2005. – 100 с. 
108 Немов Р.С. Психологичесский словарь. – М., 2007. - 560 с. 
109 Зинченко В.П., Мещеряков Б.Г. Большой психологический словарь. – 
М., 2008. - 632 c. 
110 Байковский Ю.В., Самойлов Н.Г., Алешичева А.В. Экстремальная 
психология. – М., 2018. – 146 с. 
111 Қаңтарбай С.Е., Жүсіпова Ж.А. Ғылыми-педагогикалық зерттеу
әдістемесі. - Алматы: Дәуір, 2011. - 272 б.
112 Есназар А.Ж. «Пәнаралық байланыс» ұғымын анықтаудың 
дидактикалық тәсілдері // Абай атындағы ҚазҰПУ-ң Хабаршысы «Педагогика 
ғылымдары» сериясы. – Алматы, 2019. – №4(64). - Б. 49-53. 
113 Квасных Г.С. Межпредметные связи как принцип интеграции 
процесса обучения // Вектор науки ТГУ. - 2013. - №1(12). – С. 105-107. 
114 Черкес-Заде Н.М. Межпредметные связи как условие
совершенствования учебного процесса: дис. … канд. пед. наук. - М., 1968. – 
245 с. 
115 Максимова В.Н. Межпредметные связи и совершенствование
процесса обучения: книга для учителя. – М.: Просвещение, 1984. – 143 с. 
116 Федорец Г.Ф. Межпредметные связи в процессе обучения. - Л., 1983.
- С. 25-28. 
117 Мұғалімдердің біліктілігін арттыру бағдарламасы. Екінші басылым.
- «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 
2015. - 66 б. 

133 
118 Yesnazar A. The place of interdisciplinary communication in the updated 
educational program // Innovation and Global Issues congress V. – Ankara; Turkey, 
2019. – Р. 1211-1215.
119 Федорова В.Н., Кирюшкин Д.М. Межпредметные связи. - М.: 
Педагогика, 1972. – 152 с. 
120 Кулагин П.Г. Межпредметные связи в процессе обучения. - М.: 
Просвещение, 1981. – 96 с.
121 Антонов Н.С. Слагаемые знаний: О межпредметных знаниях в
учебном процессе. - Архангельск: Архангельское Северо-западное книжное
изда-тельство, 1969. – 152 с. 
122 Jacobs H.H. Interdisciplinary curriculum: design and implementation. - 
Alexandria: Association for Supervision and Curriculum Development, 2016. – Vol. 
7. - Р. 652-668. 
123 Lake K. Integrated curriculum. - Portland: Northwest Regional 
Educational Laboratory,
2014. – Vol. 2, №10. - P. 862-875. 
124 Yıldırım A. Disiplinlerarası öğretim kavramı ve programlar açısından
doğurduğu sonuçlar. - Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1996. – Vol. 
12. - Р. 89-94. 
125 Stember M. Advancing the social sciences through the
interdisciplinary enterprise / еd. W. H. Newell. Interdisciplinarity: essays from
the literature. - New York: College Entrance Examination Board, 1998.- Р. 51-65. 
126 Yalçın P., ve Yıldırım H. Disiplinlerarası öğretim üzerine bir uygulama //
Çanakkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. - 2004. - №17. - Р. 146-150. 
127 Chrysostomou S. Interdisciplinary approaches in the new curriculum
in Greece: a focus on music education // Arts Education Policy Review. - 2004. -
Vol. 105, №5. - Р. 23-29. 
128 Aydın G., ve Balım A.G. Yapılandırmacı yaklaĢıma göre
modellendirilmiĢ disiplinler arası uygulama: enerji konularının öğretimi. - Ankara
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2005. - Р. 145-166. 
129 Есназар А.Ж., Кошкарова М. Қазақ тілі сабағында пәнаралық 
байланыс арқылы сөйлеу әрекетін дамыту // «Қазақстанның ғылымы мен өмірі» 
халықаралық ғылыми журналы. – Алматы, 2020. - №2(82). – Б. 170-179; №12/7 
(153). – Б. 192-195. 
130 2018-2019 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта 
білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері 
туралы: әдістемелік нұсқау хат. – Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық 
білім академиясы, 2018. – 368 б. 
131 Жұмабаева Ә.Е., Уайсова Г.И., Сәдуақас Г.Т. Қазақ тілі: жалпы білім 
беретін мектептің 4-сыныбына арналған оқулық. – Алматы: Атамұра, 2019. - 
Бөлім 2. – 144 б. 
132 Мүфтибекова З., Рұсқылбекова З. Әдебиеттік оқу: жалпы білім 
беретін мектептің 4-сыныбына арналған оқулық. – Алматы: Алматы кітап, 2019.
- Бөлім 1. – 136 б. 

134 
133 Ақпаева Ә.Б., Лебедева Л.А., Мыңжасарова М.Ж., Лихобабенко Т.В. 
Математика: жалпы білім беретін мектептің 4-сыныбына арналған оқулық. – 
Алматы: Алматы кітап, 2019. - Бөлім 1. – 148 б. 
134 Тұрмашева Б., Салиш С., Пугач В. Дүниетану: жалпы білім беретін 
мектептің 4-сыныбына арналған оқулық. - Алматы: Атамұра, 2019. – 144 б. 
135 Бигазина П.К., Жаманкулова А.Ж., Кажекенова Э.А., Тураканова Г.А., 
Хонтай М.К. Жаратылыстану: жалпы білім беретін мектептің 4-сыныбына 
арналған оқулық. – Нұр-Сұлтан: «Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ, 
2019. - Бөлім 1. – 88 б. 
136 Құлманова Ш., Сүлейменова Б., Тоқжанов Т. Музыка: жалпы білім 
беретін мектептің 4-сыныбына арналған оқулық. – Алматы: Атамұра, 2019. – 
160 б. 
137 Ізұттынова Р.О., Оралбекова Ә.Қ., Тәттімбетова Қ.Ж. Өзін-өзі тану: 
жалпы білім беретін мектептің 4-сыныбына арналған оқулық. – Алматы, 2019. – 
160 б. 
138 Есназар А.Ж., Жапбаров А. Бастауыш сынып пәндерін пәнаралық 
байланыста оқыту // Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университетінің 
Хабаршысы. - Алматы, 2020. - №2(82). – Б. 170-179. 
139 Краевский В.В. Методология педагогического исследования: пособие 
для педагога-ислледователя. – Самара: СамГПИ, 1994. – 165 с. 
140 Стефанова 
Н.Л. 
Теоретические 
основы 
развития 
системы 
методической подготовки учителя математики в педагогическом вузе: автореф. 
... док. пед. наук. - СПб., 1996. - 366 с. 
141 Бороненко Т.А., Рыжова Н.И. Методика обучения информатике. 
Специальная методика: учебное пособие для студентов. - СПб.: Рос. пед. ун-т, 
1997. - 261 с. 
142 Малев В.В. Общая методика преподавания информатики: учебное 
пособие. - Воронеж: ВГПУ, 2005. - 271 с. 
143 Бастауыш білім беру деңгейінің 2-4 – сыныптарына арналған
«Қазақ тілі» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы (оқыту қазақ тілінде). – 
Астана, 2018. - 29 б. 
144 Ортаев Б.Т. Болашақ еңбек пәні мұғалімдерін оқушыларды қолөнерге 
баулуда политехникалық бағыттылықты жүзеге асыруға даярлаудың 
дидактикалық шарттары: : пед. ғыл. канд. ... дис.: 13.00.01. - Шымкент, 2002. 
- 159 б. 
145 Жапбаров А. Оқушылардың тілін дамыта оқытудың ғылыми-
әдістемелік негіздері (5-10 сыныптар). - Алматы, 2007. – Кітап 1. - 264 б. 
146 Аманжолов С.А. Қазақ әдеби тіл синтаксисінің қысқаша курсы. -
Алматы: Санат, 1994. – 320 б.
147 Қабиева Е., Рахметова С. IV класта тіл дамытуға арналған суреттерді 
пайдалану туралы методикалық нұсқау. - Алматы, 1966. – 39 б. 
148 Айғабылов А. Тіл ұстарту // Қазақстан мектебі. - 1995. - №8. - Б. 42-45. 
149 Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. - Алматы, 1992. - 448 б. 
150 Умиралиева Б.К., Сапарбаева З.А. Сабақ тиімділігін арттыратын 370 
әдіс+саралаудың 100 тәсілі. - Шымкент, 2018. - 260 б. 

135 
151 Дошманова Л.Е., Есназар А.Ж. Оқытудағы пәнаралық байланыс 
мұғалімдер тәжірибесінде // Қазақстанның ғылымы мен өмірі халықаралық 
ғылыми журналы. – Алматы, 2020. - №12/6(152). – Б. 60-64. 
152 Современный толковый словарь издат. Большая Советская 
Энциклопедия. – 2000. (онлайн версия). 
153 Таубаева Ш. Исследовательская культура учителя: методология, 
теория и практика формирования. – Алматы: Алем, 2000. - 381 с. 
154 Дахин 
А.Н. 
Педагогическое 
моделирование: 
сущность, 
эффективность и неопределенность // Педагогика. – 2003. – №4. – С. 21–26. 
155 Вартофский М. Модели. Репрезентация и научное понимание / пер. с 
англ.; общ. ред. и послесл. И.Б. Новика и В.Н. Садовского. - М.: Прогресс, 
1988. – 507 с. 
156 Штофф 
В.А. Модель и эксперимент. Некоторые вопросы 
методологии научного исследования. - Л., 1965. - Вып.1. - С. 101-136. 
157 Yesnazar A., Japbarov A., Zhorabekova A., Kabylbekova Z., Nuralieva 
A., Elmira U. Determination of primary school children’s speech skills in 
interdisciplinary communication in learning environments // World Journal on 
Educational Technology: Current Issues. – 2020. – Vol. 12, issue 4. – Р. 373-388. 
158 Таубаева Ш.Т. Педагогиканың философиясы және әдіснамасы. - 
Алматы, 2016. - 340 б. 
159 Безрукова В.С. Педагогическая интеграция: сущность, состав,
механизм реализации. Интегративные процессы в педагогической теории и 
практике. – Свердловск, 1990. – С. 5-26.
160 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1977. – 304 с. 
161 Мануйлов Ю.С. Средовой подход в воспитании: дис. ... док.
пед. наук. - М., 1997. - 193 с.
162 Руднева Т.И. Методологические подходы к исследованию проблем в 
области профессиональной педагогики. - Самара: Самарский университет, 
2013. - 164 с. 
163 Шунк Дейл Х. Оқыту теориясы: Білім беру көкжиегі. - Алматы, 2019. - 
608 б. 
164 Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. Заведений // В 3 кн. - 
Изд. 4-е. - М.: Владос, 2001. - 640 с. 
165 Битянова М.Р., Азарова Ж.В., Афанасьева Е.И., Васильева Н.Л. Работа 
психолога в начальной школе. - М.: Совершенство, 1998. - 352 с. 

жүктеу/скачать 3.69 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: