Формирование информационной компетентности студентов педагогического вуза
жүктеу/скачать 1.3 Mb. Pdf көрінісі
|
| ретических знаний и практических умений в области информационных техно-
логий, способностью применять эти знания и умения в процессе освоения ос- новной образовательной программы высшего профессионального образования, готовностью использовать компьютерные технологии в профессиональной деятельности для обеспечения высокого качества учебно-воспитательного процесса. • В психолого-педагогической литературе и диссертационных исследова- ниях вопрос о роли компьютерных технологий в формировании информацион- ной компетентности студентов пока не стал предметом специального исследо- вания. Однако изучение и анализ работ, в которых рассматриваются отдельные аспекты влияния компьютерных технологий на развитие познавательных про- цессов обучающихся разного возраста позволяет говорить о том, что исследо- ватели сходятся во мнении о положительном влиянии применения информаци- онных технологий на развитие всех психических процессов обучаемых (памяти, восприятия, ощущений, воображения, внимания, мышления, речи). При этом учёные подчёркивают, что применение компьютерных технологий в обучении должно осуществляться с учётом возрастных и других особенностей развития личности, соблюдением санитарно-гигиенических условий и специально разра- ботанных педагогических систем. • На основе изучения и сравнительного анализа нормативно-правовых и программно-концептуальных документов, используемых в процессе обучения студентов исторического факультета УрГПУ, нами показано соотношение дис- циплин информационно-технологической направленности, их место, роль и значение в формировании у студентов в рамках их изучения информационных 50 компетенций. Выделены информационные компетенции, входящие в состав информационной компетентности студента исторического факультета, а имен- но: терминологическая компетенция; компетенция в области использования стандартных средств обработки информации; компетенция в сфере органи- зации учебной работы с помощью компьютерных технологий в предметной области. |