Г. Д. Ахметова Редакционная коллегия сборника
Важным компонентом эффективного урока является
жүктеу/скачать 3.86 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- . Критерии оценки должны быть четко определены на каждом этапе урока
- На заключительном этапе занятия необходимо про- вести итоговую рефлексию
| Важным компонентом эффективного урока является
благоприятный эмоциональный фон. Его создание воз- можно, в частности, благодаря позиции учителя не «над», а рядом с учениками, введению самоконтроля и самоо- ценки обучающихся, согласуемых с учителем . Критерии оценки должны быть четко определены на каждом этапе урока (подготовка оценочных карт, рефлексия приучают ребят к ответственности, самостоятельности в принятии решений.). На заключительном этапе занятия необходимо про- вести итоговую рефлексию: выставить отметки в рабочие карты, а также исполь- зовать эмоциональную оценку, задав вопросы ребятам: «Чем понравилось занятие?», «Удачно ли оно прошло?», «В чем оказалось неудачным?». Рефлексия повышает ответственность учеников за ре- зультаты своего труда, снимает страх перед плохой от- меткой. Главное условие сохранения здорового климата на уроке — это спокойная беседа, тактичное исправление ошибок, внимание к каждому высказыванию, поощрение самостоятельности. Своё выступление хочется закончить словами араб- ской пословицы: «У кого есть здоровье, есть и надежда, а у кого есть надежда — есть всё». 192 Проблемы и перспективы развития образования Проблемы гражданского образования в рамках социализации учащихся Шишкина Ирина Викторовна, учитель МБОУ СОШ № 22 (г. Воткинск, Удмуртская Республика) С егодня время формирования гражданского общества и правового государства, признания прав человека и его свобод высшей ценностью. Успешная самореали- зация личности в период обучения и после его окончания, ее социализация в обществе, активная адаптация на рынке труда являются важнейшими задачами образова- тельных учреждений. Усиление воспитательной функции образования (формирование гражданственности, трудо- любия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе) рассматривается как одно из базовых направлений госу- дарственной политики в области образования. Приходит понимание, что успех формирования демо- кратического государства зависит не только от развития экономики, совершенствования законодательства и мо- дернизации правовых отношений, но и от готовности самой личности жить в новых цивилизованных условиях. В настоящее время в России происходит переход к иной (чем в советский период) модели общественного устройства, где ответственность государства значительно уменьшается, где публичная власть в целом будет испол- нять только те функции, которые не могут эффективно осуществляться самоорганизующимися структурами гражданского общества на принципах индивидуальной и корпоративной ответственности. Для этого необходимо, чтобы общество было готово взять на себя ответствен- ность за их реализацию. А у населения ещё сохранилось иждивенческое отношение к власти и государству, боль- шинство которого считают основным способом воздей- ствия на ситуацию жалобы и давление, полагая, что вся ответственность за положение дел лежит исключительно на административно-чиновничьем аппарате. И это, к со- жалению, передаётся и молодому поколению. Изменение установок граждан потребует времени и це- ленаправленных усилий, в результате которых должно сформироваться чувство ответственности за себя и своё окружение, готовность самостоятельно решать большую жүктеу/скачать 3.86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|