Г. Д. Ахметова Редакционная коллегия сборника
жүктеу/скачать 3.86 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Гражданское образование
часть собственных и общественных проблем. А это уже во- прос формирования иных знаний и умений, где не следует рассчитывать только на то, что время научит и опыт придёт. При этом гражданское образование невозможно ре- ализовать через отдельную учебную дисциплину. Оно должно представлять собой целостную систему, охваты- вающую все сферы деятельности человека и предполага- ющую использование в первую очередь практико-ориен- тированных методов обучения и воспитания. Определимся с понятиями. Гражданское образование — новое направление образовательной политики России. Это система знаний интегративного и обобщающего характера, акцентиру- ющая внимание не только на формирование духовности личности, но и на выработке стратегии поведения совре- менного человека [3, с.57]. Гражданское образование представляет собой единый комплекс, стержнем которого является политическое, правовое, нравственное образо- вание, реализуемое через учебные курсы, внеклассную работу, а также через создание демократического уклада жизни и правового пространства учебного заведения, через формирование социальной, коммуникативной ак- тивности средствами учебных дисциплин. Цель гражданского образования состоит во всемерном содействии социализации личности, формированию её гражданственности, активной позиции в социальных пре- образованиях, происходящих в стране. Под «гражданственностью» сегодня рассматривают сложнейшее личностное образование, интегрированное качество личности, позволяющее человеку осуществлять себя юридически, нравственно и политически дееспо- собным. К основным элементам гражданственности отно- сятся гармонически сочетающиеся патриотические, интер- национальные чувства, нравственная и правовая культура, выражающиеся в чувстве собственного достоинства, во внутренней дисциплинированности, уважении и доверии к другим гражданам, государству, обществу. [5, с.276] Многие исследователи подчёркивают важность в наши дни компетентностного подхода для создания учебно-вос- питательной системы и организации её деятельности в рамках гражданского образования. жүктеу/скачать 3.86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|