Годину адреса школе: новембар 221, Лаћарак 22221 тел
Б. ОБАВЕЗНИ ИЗБОРНИ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТИ
жүктеу/скачать 3.73 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ПРАВОСЛАВНИ КАТИХИЗИС
- ГРАЂАНСКО ВАСПИТАЊЕ
Б. ОБАВЕЗНИ ИЗБОРНИ НАСТАВНИ ПРЕДМЕТИВЕРСКА НАСТАВАЦиљ верске наставе јесте да се њоме посведоче садржај вере и духовно искуство традиционалних цркава и елигијских заједница које живе и делују на нашем животном простору, да се ученицима пружи целовит религијски поглед на свет и живот и да им се омогући слободно усвајање духовних и животних вредности цркве или заједнице којој историјски припадају, односно чување и неговање сопственог верског и културног идентитета. Ученици треба да упознају веру и духовне вредности сопствене, историјски дате цркве или верске уаједнице у отвореном и толерантном дијалогу, уз уважавање других религијских искустава и филозофских погледа, ако и научних сазнања и свих позитивних искустава и достигнућа човечанства. Задаци верске наставе су да код ученика:
ПРАВОСЛАВНИ КАТИХИЗИС36 часа годишње Оперативни задаци: Ученици треба да:
САДРЖАЈИ ПРОГРАМА Увод
Тајна Христова – Јединство Бога и човека (литургија као тајна Христова) Рођење Христово «Од Духа Свјетога и Марије Дјеве» (улога слободе Марије Дјеве у рођењу Спаситеља: Девичанство Богородице) Христос је син Божји који је постао човек, нови Адам, да би сјединио створену природу с Богом. Улога Бога у спасењу света (свет не може да постоји без заједнице с Богом, али Бог не врши насиље над човеком) Улога човека у спасењу света (слобода човека је пресудна за спасење света, осврт на првог Адама и његову улогу у спасењу света, однос човека према природи) Христово страдање и васкрсење Христов живот у православној иконографији.
САДРЖАЈ ПРОГРАМА УПОЗНАВАЊЕ ОСНОВНИХ ЕЛЕМЕНАТА ПРОГРАМА Увод у програм: представљање циљева, задатака и садржаја програма и упознавање ученика са начином рада. Упознавање са најзначајнијим појмовима из програма. Мере и решења: проучавање уводног текста, размена мишљења, уочавање проблема у заједници, предлози могућих решења одређених проблема. Правила и захтеви тимског рада: упознавање са карактеристикама и правилима тимског рада. Упознавање са корацима кроз које се реализује програм. Студија одељења: упознавање ученика са израдом разредне студије, начином прикупљањња материјала и прилога за презентацију и документацију за четири дела студије. ПРВИ КОРАК – УОЧАВАЊЕ ПРОБЛЕМА У ЗАЈЕДНИЦИ Уочавање проблема у друштвеној заједници: ученици кроз дискусију идентификују честе проблеме заједнице и у групама попуњавају «Упитник за уочавање и анализу проблема». Подела ученика у групе за прикупљање података о појединим проблемима и упућивање у начин коришћења «Упитника за прикупљање података». Прикупљање података: разговор са родиттељима, наставницима и другим члановима заједнице, коришћење штампаних извора и информација из медија, извештавање и дискусија о прикупљеним подацима сваке групе. ДРУГИ КОРАК – ИЗБОР ПРОБЛЕМА Процењивање прикупљених података, дискусија о проблемима и избор заједничког проблема. ТРЕЋИ КОРАК – САКУПЉАЊЕ ПОДАТАКА О ИЗАБРАНОМ ПРОБЛЕМУ Идентификовање извора информација: упознавање са изворима подаатака. Упознавање са техникама и поступцима прикупљања информација. Подела на истраживачке тимове и припрема потребних материјала. Сакупљање података о изабраном проблему. Разговор о прикупљеним подацима. ЧЕТВРТИ КОРАК – ИЗРАДА СТУДИЈЕ Подела ученика на четири студијске групе. Разврставање и класификација ссакупљених материјала према захтевима делова студије. Критеријуми за израду студије. Израда студије. Припрема за јавну презентацију. ПЕТИ КОРАК – ЈАВНА ПРЕЗЕНТАЦИЈА СТУДИЈЕ Јавно представљање разредне студије. ШЕСТИ КОРАК – ОСВРТ НА НАУЧЕНО Разговор о томе шта су ученици и како научили. Израда кратког писаног осврта на наученокао део документације. жүктеу/скачать 3.73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|