Годину адреса школе: новембар 221, Лаћарак 22221 тел
ИНФОРМАТИКА И РАЧУНАРСТВО
жүктеу/скачать 3.73 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ЦРТАЊЕ, СЛИКАЊЕ И ВАЈАЊЕ
ИНФОРМАТИКА И РАЧУНАРСТВО36 часова годишње Циљ и задаци Циљ образовно-васпитног рада изборног програма је да се ученици оспособе за коришћење рачунара. Задаци образовно-васпитног рада:
Оперативни задаци:
САДРЖАЈИ ПРОГРАМА РАД СА ТЕКСТОМ Рад са табелама (креирање табела, унос текста, форматирање, рад са текстом у табели, кретање по табели, уметање редова и колона, брисање редова и колона, спајање и дељење ћелија, ширина и висина редова и колона). Оквири и сенчења табеле. Уметање табела у стране са текстом и сликама. Уметање заглавља и подножја страна, броја стране, датума и времена. Прелом стране. Позадина стране. Подешавање формата папира и маргина. Преглед пре штампања. Штампање.
Појам глобалне и локалне рачунарске мреже. Повезивање на Интернет. Рад са основним услугама Интернета. Претраживање интернета.Преузимање текста и слика са Интернета. Понашање на мрежи и заштита личних података. Сигурност на Интернету. ГРАФИКА Извори дигиталних слика (цртање, сликање екрана, скенирање, фотографисање, преузимање са Интернета). Обрада слика. Типови записа дигиталних слика. Конверзија иизмеђу формата. Припрема слика за штампу, екрански приказ и објављивање на Интернет странама. АНИМАЦИЈА Основе анимације. Израда једноставне анимације. ИЗБОРНИ МОДУЛИ Одабрана поглавља из програмирања или интерактивне графике. Програмирање Увод у програмирање. Типови података и декларисање променљивих. Основне команде програмског језика. Демонстрација могућности програмског језика. Интерактивна графика Упознавање ученика са програмима за рад са графиком и њихова употреба у реализацији и савладавању градива других предмета (математика, физика, техничко и информатичко образовање). ЦРТАЊЕ, СЛИКАЊЕ И ВАЈАЊЕ36 часова годишње Циљ и задаци: Циљ васпитно-образовног рада овог изборног предмета јесте да додатно подстиче развој и практичних и теоријских знања ученика која су важна за њихово слободно, спонтано и креативно комбиновање ликовних елемената у области: цртања, сликања, вајања, графике, примењених уметности и визуелних комуникација, а у циљу развоја њиховог креативног мишљења. Ова изборна настава такође: омогућава и подстиче развој учениковог спонтаног и креативног мишљења у областима ликовне културе; омогућава и подстиче ученике на савладавање технолошких поступака ликовног рада у оквиру одређених средстава и медијума; мотивише ученике на упознавање основних елемената и закономерности ликовног језика; развија способности и веће осетљивости ученика за опажање квалитета свих ликовних елемената: линија, облика, боја; ствара услове да ученици на часовима у процесу реализације садржаја користе различите технике и средства и да креативним изражавањем боље упознају њихова визуелна и ликовна својства; развија способности ученика за визуелно памћење, за повезивање опажених информација као основе увођења у креативно визуелно мишљење; развија већу осетљивост за ликовне и визуелне вредности које се стичу у настави, а примењују у раду и животу; развија моторичке способности ученика и навике за лепо писање; континуирано подстиче и прати интересовања за посећивањем музеја, изложби и јача потребе код ученика за чување културних добара и естетског изгледа средине у којој ученици живе и раде; ствара услова да се упознавањем ликовних уметности боље разумеју природне законитости и друштвене појаве; омогућава разумевање позитивног емоционалног става према вредностима израженим у делима различитих подручја уметности; развија способности за препознавање основних својстава традиционалне, модерне и савремене уметности. Оперативни задаци Ученици треба да: - развијају ликовно-естетски сензибилитет за спонтани ритам бојених мрља, линија, текстуру, светлину, боју и чулну осетљивост и осећајност за визуелно споразумевање и свет уобразиље у ликовним делима; - покажу интересе и способности за самостално откривање визуелних појава и законитости света облика: светло-тамно, облик-боја, простор, композиција; - посматрају и естетски доживљавају дела ликовних уметности; - развијају љубав према ликовном наслеђу; - се оспособе за стваралачко преношење визуелно-ликовних искустава у природно- друштвено научна подручја и тако развију интересовање за оплемењивање и заштиту природе и смисао за унапређивање културе живљења; - развијају свест да ће знања користити у даљој професионалној оријентацији унапређивању опште културе. - развијају стваралачки однос према околини и веће компетенције визуелног мишљења; - развијају осетљивост за проблеме у коришћењу ликовно-техничких средстава. Структура: 1. Садржаји програма 2. Креативност 3. Медијуми
Тачка, линија и смер (3) Перцепција и аперцепцијаЦртање, цртачки материјали, обичне оловке, метално перо, туш и перо и пенкало, разни цртачки материјали Слободан ритам маса и волумена, бојених мрља, линија, светлина (2) Перцепција и аперцепција Комбиновани, цртање, сликање, одговарајућа средства и материјали Компоновање основних тродимензионалних облика (3) Перцепција Цртање, цртачки материјали, обичне оловке са оловке, метално перо, туш и перо и пенкало, разни цртачки материјали. Компоновање више ритмичких целина у простору (употребни предмети) (3) Перцепција и аперцепција Цртање, цртачки материјали, метално перо, туш, перо и пенкало, разни цртачки материјали Естетско процењивање (1) Хроматски и ахроматски скуп (2)
Сликање, одговарајућа средства и сликарски материјали Интензивне (јарке, чисте) боје и боје ослабљеног интензитета (замућене боје) (2) Перцепција и аперцепција Сликање, одговарајућа средства и сликарски материјали Топле и хладне боје (2) Перцепција и аперцепција Сликање, одговарајућа средства и сликарски материјали Визуелно споразумевање (3) Стварање и декодирање визуелне шифре Цртање, сликање, одговарајућа средства и материјали Пантомима, говор тела (1) Перцепција и аперцепција Фотографија, филм и остала одговарајућа средства Амбијент - сценски простор (1) Перцепција и аперцепција Фотографија, филм и одговарајућа средства. Амбијент - сценски простор (1) Естетска анализа ВАЈАЊЕ Тактилне вредности површине и облика (2) Перцепција и аперцепција Вајање, одговарајућа средства и вајарски материјали Чврста и мека форма (2) Перцепција и аперцепција Вајање, одговарајућа средства и вајарски материјали Моделовање геометријских и неправилних форми (2) Перцепција Вајање, одговарајућа средства и вајарски материјали Конвексна и конкавна форма (2) Перцепција и аперцепција Цртање, сликање, вајање и одговарајућа средства и материјали Односи маса и волумена (2) Перцепција Вајање, одговарајућа средства и вајарски материјали Естетска анализа (2) жүктеу/скачать 3.73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|