Инструктивно-методическое письмо по организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольных организациях и предшкольных классах
«Мектепке дейiнгi бiлiм беру ұйымының тәрбиелеу-бiлiм беру процесiне
жүктеу/скачать 1.78 Mb. Pdf көрінісі
|
| «Мектепке дейiнгi бiлiм беру ұйымының тәрбиелеу-бiлiм беру процесiне
aтa-aнaлaрды тaрту» әдістемелік ұсынымдары ұсынылады. http://irrd.kz/sites/irrd.kz/uploads/docs/2023/04/200423.pdf Педагогтің міндеті – өзінің түсіндіруіне көп уақыт бөлмей, балаларды шаршатпай, жалықтырмай, түсіндіруді балалардың өзбетінше ой елегінен өткізіп, сұрақтарға жауап табуына, қолмен жасап, зерттеп, шешім шығаруына мүмкіндік беру. Ол үшін балалардың қызығушылықтарын ескере отырып, ойын түрінде түрлі балалар әрекеттерін (ойын, қимыл, танымдық, шығармашылық, зерттеу, еңбек, дербес) ұйымдастыру. Баланы өзінің әлем туралы түсінігін құру құқығы мен мүмкіндігі бар және өз бетінше үйренуге белсенді қатысушы ретінде қабылдау. Баланы дамыту ынтасын, пікірін және тілегін ескере отырып, шаршатпай ойын түрінде, сонымен қатар ұйымдастырылған іс-әрекетті барлық балалармен бір уақытта ғана емес, сонымен қатар шағын топтармен өткізу ұсынылады. Балалар әрекетінің бірнеше түрі қатар ұйымдастырылған жағдайда балаларға аталған әрекеттердің бір түрінен өзін қызықтыратын басқа екінші әрекетке ауысуға рұқсат ету, қызығып орындап отырған баланы басқа балалармен бірге еріксіз келесі әрекетке көшірмеу ұсынылады. Сондай-ақ, ұйымдастырған іс-әрекеттерді, түрлі балалар әрекеттерін тек топ бөлмесінде үстел үстінде ғана емес, серуенде, ойын алаңында және т.б. балалар үшін жайлы жағдайларда күннің бірінші және екінші жартысында өткізуге болады. Тәрбиелеу-білім беру процесін ұйымдастыру және өткізу кезінде тәрбиеленушілердің қызығушылықтары, қажеттіліктері, жас және жеке ерекшеліктері ескеріледі. 28 Ерекше және мүмкіндігі шектеулі балаларды тәрбиелеу және оқыту кезінде баланың білім алу қажеттіліктеріне сәйкес Үлгілік оқу, арнайы, жеке/бейімделген білім беру бағдарламалары [14] қолданылады. Мектепке дейiнгi ұйымдар қызметiнiң үлгілік қағидаларына сәйкес мектепалды даярлық тобы /сыныбының толықтырылуы (5 жастан бастап) - 25 баладан артық емес. «Педагог мәртебесі туралы» ҚР Заңының 8-бабының нормасына [9] сәйкес мектептердің, лицейлердің, гимназиялардың мектепалды сыныптарында кәсіптік қызметін жүзеге асыратын педагогтердің айлық жалақысын есептеу үшін аптасына нормативтік оқу жүктемесі 24 сағатты құрайды. жүктеу/скачать 1.78 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|