Пайдаланған әдебиеттер тізімі:
Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шiлдедегi N 319 Заңы
«Егемен Қазақстан» 2007 жылғы 15 тамыз N 254-256
Қазақстан Республикасындағы білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы
Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012-2016 жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспары
«Қазақстан -20150» стратегиясы – инновациялық технологияларды іске қосуда экономикалық қайта жаңғырудың басты парадигмасы» Болысбек А.Қ.Садықова П.А.
Әлімов А. Интербелсенді әдістерді жоғарғы оқу орындарында қолдану: оқу құралы. – Алматы, 2009.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.:Народное образование.-1998
Мынбаева А.К., Садвакасова З.М. Инновационные методы обучения, или как интересно преподавать: учебное пособие: 4-е изд., доп. –Алматы, 2010.
Зимняя И.А. Педагогикалық психология. Оқулық.Алматы-2005.- 359 бет
Педагогика және психология сөздігі. — Алматы, 2002.-254 бет.
ГЛОССАРИЙ
Адамның дамуы — адамның анатомиялық-физиологиялық пісіп-жетуінде, оның жүйке жүйесі мен психикасының жетілуінде, сонымен бірге танымдық және шығармашылық іс-әректінде, дүниетанымының баюында, ізгілігінде, қоғамдық-саяси көзқарастары мен сенімінде болатын сандық және сапалық өзгерістердің өзара байланысты үрдісі
Адамның үйлесімді дамуы (гр. harmonia — байланыс, үндестік, шамаластық) — адамның дене және рухани күштерінің шамалас дамуы, оның білімінің, мінез-құлығы мен іс- әрекетінің әртүрлі жақтары мен қызметінің қисынды, қатаң үйлесуі. Адамның ақылының, ерігі мен сезімінің бір бағыттылығына қол жеткізуді көздейтін оның рухани әлемінің рационалды-логикалық және эмоциялы-психологиялық сфераларының келісімдегі айналым процесі.
Білім беру мазмұны — оңушылардың меңгеруі, олардың жан-жақты дамуы үшін негіз қамтамасыз ететін, олардың ойлауын, танымдық қызығушылығы мен еңбек іс-әрекетіне дайындығын қамтамасыз ететін білім, іс-әрекет тәсілдері, шығармашылық іс-әрекет тәжірибесі, әлемге эмоциялы құнды қатынас жүйесі.
Достарыңызбен бөлісу: |