Желдибаева райгуль сериковна
жүктеу/скачать 6.17 Mb. Pdf көрінісі
|
|
Сурет 26 – Фишбоун әдісі Тапсырма − 2. Фишбоун әдісін қолдана отырып, «COVID-19 дағдарысы кезінде бизнесіңізді қалай бейімдеуге болады» мәселесіне талдау жасаңыз. Қатысушылар үйренеді: – себептер мен салдар арасындағы қатынасты визуализациялауды; – факторларды олардың маңыздылығы бойынша саралауды. Бесінші сабақ жаһандану жағдайында болашақ педагог-психологтардың кәсіби құзыреттілігін дамытудағы «толеранттылық құзырет» блогының «эмпатия» компонентіне арналған. 134 Тренингтік бағдарламаның бесінші сабағының мақсаты − болашақ мамандардың жаһандану жағдайында кәсіби қызметіндегі эмпатия дағдысының маңыздылығын ашып, оны дамыту бойынша жаттығулар кешенін ұйымдастыру. Қолданылатын әдіс: Interview әдісі бұл − ақпарат алу үшін сұрақтар қойылатын әңгімелесу түрі: 1 кезең: Алдын-ала сұрақтар мен талқылау (10 мин) интервьюер екі сериядан тұратын кіріспе сұрақтардан тұрады. Сұрақтардың бірінші сериясы төзімділікке қатысты (Эмпатия дегеніміз не? Неліктен бұл қазіргі кездегі танымал сөз?, Оған деген жеке көзқарасыңыз қандай?); алдын-ала сұрақтардың екінші сериясы мәдениетке қатысты (сіз кейбір американдық құндылықтарды атай аласыз ба? Дәстүрлі қазақи құндылықтар? Құндылықтар дегеніміз не?, Сенімдер мен пікірдің арасындағы айырмашылық неде?). Интервьюер әртүрлі мәдениеттің құндылықтар мен нанымдары әртүрлі жиынтығымен сипатталады және олар мен олардың өкілдері арасындағы түсініспеушілік іс жүзінде мүмкін емес деген алдын-ала қорытынды жасайды. 2 кезең: төзімділік принципін тұжырымдау (10 мин), интервьюер қатысушыларға тағы бір сұрақ қояды: «Толеранттылық әмбебап қағида ма, әлде ешқашан төзуге болмайтын нәрселер бар ма? Біз еш нәрсеге қарамастан толерантты болуымыз қажет пе?». Жүргізуші қатысушыларды толеранттылық принципі адамның негізгі құқықтары мен моральдық құндылықтарымен теңдестірілуі керек («сіз өлтірмеуіңіз керек» және т.б.) салалар бар деген ойға жетелейді. Алайда, егер біз басқа адамдардың белгілі бір мінез-құлқы мен құндылықтарына қарсы тұрудан бас тартсақ та, біз оларға ешқашан құрметсіздікпен қарамауымыз керек және олардың негізгі адам құқықтарын бұзбауымыз керек. Баяндамашы топқа толеранттылық принципін тұжырымдауды ұсынады (шағын топтарда), топқа толеранттылық ұғымының анықтамасын ойлап табуға көмектеседі және қатысушылар ұсынған қорытынды анықтаманы жазады. 3 кезең: жүргізуші толеранттылық тиімді қарым-қатынас пен тұлғааралық және мәдениаралық түсіністік үшін ерекше маңызды болатын нақты салалар туралы сұрақтар қояды. Ол қатысушыларды әртүрлі адамдар бірдей құндылықтарды (мысалы, отбасы, қайырымдылық және т.б.) бөлісуді талап ететін, бірақ бұл құндылықтарды білдіруде күрт ерекшеленетін салалар ерекше күрделі деген қорытындыға әкеледі. Жүргізуші топты төрт шағын топқа бөледі, олардың әрқайсысына кішігірім карталарда басылған белгілі бір «мәдениет сипаттамасын» тағайындайды. Топтардың әрқайсысына бөлменің бір бұрышына барып, олардың «мәдениетімен» танысу ұсынылады. Мәдени сипаттамалардың мысалдары (оларды тіл және қол жетімді материалдар / тіректер тұрғысынан бейімдеуге болады): Мәдениет 1: бұл елде бәрі шулы және қатты сөйлейді. Адамдар өздерінің эмоциялары мен сезімдерін ашық білдіруге дағдыланған. Отбасы, денсаулық проблемалары, аурулар, туыстар сияқты мәселелер жайлы егжей -тегжейлі сұрау және талқылау сыпайылықтың белгісі болып саналады және әңгімелесуші мұндай сұрақтарға бірдей қызығушылық танытады. Олардың 135 әңгімелері көптеген физикалық жанасулармен сипатталады. Қонақжайлылықтың ең жоғары көрінісі-қонақтарға тәттілер ұсыну. жүктеу/скачать 6.17 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|