Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: күз құбылыстарын білу керек.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: жомарт күз, алтын күз, асатаяқ деген ұғымды игереді.
Қандай түсініктерді игереді: музыкаға ілесіп, ырғақпен аспапта ойнау дағдыларын меңгереді.
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технолдогиялық картасы
Күні:________________
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: «Бауырсақ» ертегісі
Мақсаты: Балаларды ертегіні түсіне отырып, кейіпкерді сомдауға үйрету.
Көрнекілік: Бауырсақ ертегісіндегі кейіпкерлердің суреттері.
Әрект кезең
Дері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әректі
|
Себептік ынталандыру
|
Шеңбер бойында жеңіл қыймылмен жүгіреді. Шаттық шеңбер бойымен жүреді, жүгіреді. Жан әжемнің жанында
Тіпті рахат секілді.
Айтады ұйықтар алдыңда
Ертегіні не түрлі.
-Сендер қандай ертегі білесіндер?
-Оның ішінде қандай ертегіні жақсы көресіндер?
-Ал енді сол ертегіні еске түсірейікші.
-Қандай кейіпкерлер бар?
Музыка тыңдай отырып кейіпкерлердің қыймылын жасау.
|
Балалар музыка әуенімен жүреді, жүгіреді.
Ертегі туралы білгендерін айтуға тырысады. Музыка тыңдап, әр аңға тән жүрісін салады.
|
|
«Бауырсақ» ертегісін сахналауды ұсынады. Балалардың қалауы бойынша кейіпкерлерді бөлге бөлу.
-Баяғыда кемпір мен шал болыпты. Бірде шал кемпірінен бауырсақ пісіріп беруін
сұрапты. Күй ойналып ата мен әже әрі-бері жүріп, әженің қамыр илегенін көрсетіп, бауырсақты терезе алдына келтіреді.
-Жата-жата шаршаған бауырсақ терезеден домалап түсіп, қашады.
Музыка әуенімен секіреді, жүгіреді, қашады. Қоян (әндете, белгілі бір әуенге салып): Бауырсақ, бауырсақ, мен сені жеймін.
Бауырсақ (әндете): Мен атамнан қаштым,
Апамнан да қаштым!
Ал сенен қашу, қоян,
Қыйын емес маған.
Бауырсақ қашып кетеді.
-Балалар, бауырсақ қояннан қашып кетті ғой. Кәне, бәріміз қоянның көңілін көтеріп,
|
Балалар өз қалаулары бойынша рөлдерді бөліп алады.
Әже рөлін сомдаған бала қамыр илеп, нан
пісіріп, оны терезе алдыңа қояды.
Бауырсақ жеңіл музыка әуеніне ілесіп домалайды. Қоян бауырсаққа қарсы жүріп, жейтінін байқатады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
