Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: балалар ертегіні сомдай, сахналай білу керек.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: ертегіні сахналау дағдыларын.
Қандай түсініктерді игереді: рөлде ойнау дағдыларын
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технолдогиялық картасы
Күні:________________
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: «Қыс қызығы»
Мақсаты: Әуенсазына ілесе қыс көріністерін қыймыл – қозғалыспен бейнелей білуге баулу, әнді әсерлі етіп айтуға үйрету. .
Көрнекілік: Қыс туралы суреттер.
Сөздік жұмысы: шаңғы, шана..
Әрект кезең
Дері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әректі
|
Себептік ынталандыру
|
Шеңбер бойында жеңіл қыймылмен жүгіреді. Шаттық шеңберін құрады.
Қыс келді, қыс мұз – қарлы,
Қыраулы да ызғарлы.
Қыс келді, қыс боранды,
Қырат көрпе оранды.
Қыс келді, қыс мықты анық,
Қайтсе де біз ықпадық.
Қыс келді, қыс уайым ба,
Қандық біздер ойынға!
|
Қыс туралы өлеңді ынтамен тыңдап, өлең туралы түсініктерін жеткізеді.
|
|
-Қазір жылдың қай мезгілі?
-Өлеңде не туралы жазылған?
-Қыста табиғатта қандай құбылыстар болады?
-Қыс мезгілінің ұнайтын, ұнамайтын жақтарын атаңдар.
-Жақсы.
-Күн суық, қалың киінесіңдер. Жаман. Бірақ көңілді.
Музыка тыңдау: Вальс
-Музыканы көздеріңді жұмып отырып тыңдауға болады. Сендер мұндай музыкаларға қандай қимыл жасағыларың келеді.
-Мұздың үстінде қалықтап сырғанауға болады. Аяқтың ұшымен жеңіл жүгіріп, жұбымен айналуға болады.
Өткен күндерді еске түсіріп, қайталау.
|
Балалар қыс туралы білгендерінше жауап береді.
-Қыста шаңғы, шанамен ойнаймыз.
Балалар алған әсерлерін жеткізуге тырысады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
