Рефлексиялық түзету
|
-балалар, біз қандай жыл мезгілдері туралы айттық?
-Қандай аспаппен таныстық?
Қорытындылау.
|
Жалпы іс-әрекеттен алған әсерлерін айтуға тырысады.
|
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Әнді бір қалыпты мәнерлеп айтуды, тыңдаған шығармаларды қабылдап сезінуді, сипаттауды білу керек.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: жомарт күз, алтын күз деген ұғымды игереді.
Қандай түсініктерді игереді: Әнді табиғи дауыспен рындайды. Шығармалардың мазмұнын сипаттай алады. Әуенге ілесе мәнерлі қимылдай біледі.
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технолдогиялық картасы
Күні:________________
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: Жау-жау жаңбыр.
Мақсаты: Ән, музыка арқылы күз көріністерін сезіне білуге, күз құбылыстарын ажырата білуге үйрету.
Көрнекілік: Күздің суреттері.
Әрект кезең
Дері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әректі
|
Себептік ынталандыру
|
Шеңбер бойымен жүріп, шаттық шеңберін жасау. Күзім- ау, күзім -ау,
Мінезің бұзық- ау.
Жаңбырың сіркіреп,
Келгенің қызық- ау.
-Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?
|
Шаттық шеңберін жасайды.
|
|
-Ауа рай қандай?
-Табиғатта қандай құбылыстарды байқадыңдар?
-Күзді қалай атауға болады.
-Күзде жауын көп жауып, күн суытады. Жемістер көкеністер піседі. Күзді көбінесе «Алтын күз», «Жомарт күз» деп атайды.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
