Дарындылыққа барар жол көрсеткішін төмендегі сызбанұсқадан көруге болады.
Дербестік
Оқушының алдына нақты мақсат қойып, оған жету жолын өздігінен таба білу көрсеткіші.
|
Дарынды болуға апаратын жол
|
Білімділік
Әрбір істі нақты орындайтынғ ақылы орамды, сана көрсеткіші.
|
Батылдық
Өзіне тапсырылған жұмысты орындау барысындағы кездескен қиындық қорқынышты жою жолындағы еңбек көрсеткіші.
|
Өнерлілік
Тынымсыз, ізденгіш, ширақ, қиялы бай, алғыр жан-жақтылық көрсеткіші.
|
Елгезектік
Тапсырылған жұмысты мерзімінен бұрын орындау, жауапкершілік көрсеткіші.
|
Шыдамдылық
Әр жұмыстың қиындығына қарамай, жан-тәнімен атқарып, ерік-жігерін шыңдау көрсеткіші.
|
Шешендік
Атқарған ісін көркем тілмен, әсем үнмен, әр түрлі ортада өзін жан-жақты көрсетіп, маңайын айтқанына елітіп, көрсететін иландыру көрсеткіші.
|
Көп жылдық тәжірибелерден байқаған жағдайлар олимпиадалар мен ғылыми жұмыстарды жүргізу арасында болатын өзгешеліктерді мұғалім қалт жібермей өз бағдарында ұстанғаны абзал.
Дарынды балалармен жұмыс бағыттары
1. Ойын жүйелі түрде жеткізе алу
2. Іздену
3. Білуге ұмтылу
4. Қыялдауы
5. Өлең, эссе құрастыруы
6. Пікір таластыра білуі
7. Зерттеу
8. Салыстыру
9. Суреттеу
10.Өмірмен байланыстыру, қолдану
Дарынды балалармен жұмыс істеу алгоритмі
1. Тақырыпты таңдау
2. Теориялық зерттеудің алғы шарттары
3. Типтік есептер шығару, практикалық дағдыларын қалыптастыру
4. Стандартты, логикалық есептер шығару
5. Табыстар, жетістіктер болса
6. Олимпиада есептерін шығарамыз
Достарыңызбен бөлісу: |
