Жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білімнің білім беру бағдарламасын мамандандырылған аккредиттеу стандарттарына сәйкестігі мәніне
стандарт Білім беру бағдарламасын үздіксіз бақылау және мерзімді бағалау
жүктеу/скачать 0.75 Mb.
|
| 4 стандарт Білім беру бағдарламасын үздіксіз бақылау және мерзімді бағалау
БББ мониторингі және мерзімді бағалау оның мақсаттарына қол жеткізуге, жоспарланған оқыту нәтижелерін толық қалыптастыруға бағытталған. ЖОО басшылығы мониторинг жүргізу және мерзімді бағалау форматына қойылатын өз талаптарын айқындауы тиіс. Қолдау қызметтері білім алушылардың әртүрлі топтарының қажеттіліктерін анықтауды және қанағаттандыруды, оларды қолдауды қамтамасыз етуі тиіс. Білім алушылардың қоғам қажеттіліктеріне жауап беру мақсатына қол жеткізуді қамтамасыз ету үшін ЖОО БББ мониторингін және мерзімді бағалауды жүргізеді. ЖОО-дағы БББ қайта қаралған тәртіп № ДП-04-20 «модульдік білім беру бағдарламасын әзірлеу», №ДП-01-20»құжатталған ақпаратты басқару»ережелерімен регламенттелген. БББ жыл сайын келесі бөлікте жаңартылады: - тиісті БББ іске асыруды қамтамасыз ететін пәндердің құрамын (оқу жоспарына сәйкес) және (немесе) пәндердің, практикалардың және АА оқу бағдарламаларының мазмұнын; - БББ ресурстық қамтамасыз ету; БББ мыналарды ескере отырып жаңартылады: - ғылымды, техниканы, мәдениетті, экономиканы, технологияларды және әлеуметтік саланы дамыту; - кәсіптік қызметтің тиісті саласындағы мамандар мен жұмыс берушілер бірлестіктерінің (қауымдастықтарының) сұрау салулары, - БББ қамтамасыз етудің барлық түрлері бөлігіндегі өзгерістер (жаңартулар) ; - БББ әзірлеуге, іске асыруға және жаңартуға жауапты ЖОО профессорлық-оқытушылық құрамының сұраныстары; - осы БББ меңгеретін студенттердің және білім беру процесінің өзге де қатысушыларының сұраныстары. - БББ ақпараттық-кітапханалық қамтамасыз ету. Пәндердің, практикалардың және АА бағдарламаларын оқытушылар өзгерістерімен бітіруші кафедраға ұсынады және кафедра отырысында талқыланады; өзектендіру туралы ақпаратты оқытушы пәндердің, практикалардың және АА-ның оқу бағдарламаларына енгізеді (қосымша хаттаманы қараңыз. БББ-ны жоспардан тыс қайта қарау қажеттілігіне қарай Қазақстан Республикасының Жоғары білім беру саласындағы заңнамалық және нормативтік құжаттарының, қоғам мен еңбек нарығын дамытудың қазіргі заманғы қажеттіліктерінің талаптарына сәйкес жүргізіледі. Бұл процестердің нәтижелері БББ-ны үнемі жетілдіруге бағытталған. Білім беру бағдарламалары еңбек нарығының мүдделерін ескере отырып, жыл сайын 9-30% - ға жаңартылады. Міндетті пәндердің өзгеруі Мемлекеттік стандарттардың (ҚР МЖМБС) және типтік оқу жоспарларының, ҚР БҒМ нормативтік құжаттарының, ақпараттық хаттардың енгізілуіне байланысты болады. Білім беру бағдарламаларын әзірлеу кезінде жұмыс берушілердің мүдделерін зерттеу мақсатында оқу жылы бойы жұмыс берушілермен үнемі кездесулер, дөңгелек үстелдер, мүдделі тараптар мен тұлғалардың қатысуымен Түлектер жәрмеңкесі өткізіледі. Сонымен қатар, жұмыс берушілердің талабы бойынша жаңа элективті курстар әзірленуде, мамандық бойынша қолданыстағы пәндердің мазмұны түзетілуде, аз өзекті пәндер таратылуда, тар тақырыпты қамтитындар - ұқсас пәндермен біріктіріліп, ірілендірілуде. Мысалы, 2019-2020 оқу жылында «Білім берудегі Менеджмент», «Эксперименттік психология», «Патопсихология», «инклюзивті білім беру», «тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі», «Бастауыш мектепте еңбек пен бейнелеу өнеріне оқыту теориясы», «Педагогикалық шеберлік»,»Мектеп жасына дейінгі балаларда қолдың ұсақ моторикасын дамыту әдістемесі», «Мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеуін дамыту теориясы мен технологиясы», «Мектеп жасына дейінгі балалардың қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру әдістемесі»пәндері енгізілді. 4.1-кесте есепті кезеңде ОЖЖ-да элективті пәндерді жаңарту туралы ақпарат
Мамандық бойынша БББ дамыту жоспары барлық мүдделі тараптардың өкілдерімен жария талқылаудан өтеді, олардың ұсыныстары мен түзетулерінің негізінде (ЖОО-ның уәкілетті алқалы органы) жобаға өзгерістер енгізеді. Студенттер мен жұмыс берушілердің қажеттіліктерін қанағаттандыру мониторингінің нәтижелері бойынша БББ жетілдіруге бағытталған БББ-дағы өзгерістер ескеріледі. Ұсынылған элективті пәндер бағдарламаларының сапасы жұмыс берушілер жүргізетін жүйелі сараптамамен қамтамасыз етіледі және оларды оқу процесіне енгізу бойынша одан әрі ұсынымдар беріледі. Оқу жылының соңында кафедра отырысында барлық мүдделі тараптардың қатысуымен енгізілген өзгерістерді ескере отырып, БББ өзін-өзі бағалауы өткізіледі, БББ іске асырудың қол жеткізілген нәтижелері, нәтижелілігі және тиімділігі талқыланады. Пәндердің атауы мен мазмұнының ғылымды дамытудың өзекті бағыттарына сәйкестігін талдау білім беру бағдарламаларын және жұмыс берушілердің элективті пәндер каталогтарын рецензиялау арқылы жүргізіледі. Бұдан басқа, кез келген мүдделі тұлға осы құжаттар қойылатын ЖОО сайтына өз ұсыныстарын енгізе алады. Әзірленген білім беру бағдарламасы еңбек нарығындағы өзгерістерге сәйкес түзетіледі. Өзектілігін жойған немесе жаңа элективті пәндерді енгізу қажеттілігі кафедра отырысында қарастырылады. Барлық өзгерістер жыл сайын ғылыми кеңесте бекіту рәсімінен өтетін элективті пәндер каталогтарында көрініс табады. Нормативтік жүктеме, үлгерімді бағалау және БББ түлектеріне қойылатын талаптар туралы ақпарат ЖОО-ның академиялық саясатында келтірілген. БББ мониторингін және мерзімді бағалауды жүргізу тәртібі ПД-22-20 «білім беру сапасына мониторинг жүргізу»ережесінде құжатталған. БББ мониторингін мониторинг және білім беру сапасын бақылау бөлімі жүргізеді. ЖОО-дағы мониторингтің негізгі түрлері қабылдау сапасының мониторингі, білім алушылардың ағымдағы үлгерімінің мониторингі, білім алушыларды шығару сапасының мониторингі, оқу процесін ұйымдастыру сапасының мониторингі, пәндерді оқыту сапасының мониторингі, білім алушылардың көрсетілетін қызметтер сапасына қанағаттануының, түлектердің дайындық деңгейінің жұмыс берушілерінің, оқытушылардың басқару жүйесі мен еңбек жағдайларына мониторингі болып табылады. Ағымдағы үлгерім мониторингі семестрлік сессиялар нәтижелерін және білім алушылардың практикалық дағдыларын талдау шеңберінде жүзеге асырылады. Үлгерім талдауы 2.2.10-тармақта келтірілген Білім алушылардың қанағаттанушылығын бағалау мынадай өлшемшарттар бойынша жүзеге асырылады: 1) мамандық, факультет, ЖОО таңдауына қанағаттану көрсеткіші; 2) оқу жағдайларына қанағаттану көрсеткіші; 3) оқыту сапасына қанағаттану көрсеткіші 4) оқыту нәтижелеріне қанағаттану көрсеткіші. Оқытушылардың қанағаттанушылығын бағалау келесі критерийлер бойынша жүзеге асырылады: 1) ЖОО менеджмент жүйесіне қанағаттану көрсеткіші; 2) ақпараттандыру жүйесіне қанағаттану көрсеткіші; 3) жұмыс жағдайларына қанағаттану көрсеткіші. Жұмыс берушілер мен практика базалары өкілдерінің қанағаттануын бағалау мынадай өлшемшарттар бойынша жүзеге асырылады: 1) түлектердің теориялық және практикалық дайындығы деңгейіне қанағаттану көрсеткіші; 2) Жұмыс берушінің түлектерді жұмысқа орналастыруға мүдделілігінің көрсеткіші. БББ іске асыру сапасын бағалау БББ менеджментін бағалаудан тұратын білім беру сапасын мониторингтеудің жалпы жүйесі шеңберінде жүзеге асырылады (ПОҚ деңгейі, оқу процесін ұйымдастыру, Бағдарлама мақсаттарына қол жеткізу деңгейін тұрақты бағалау, түлектердің талап етілуі); БББ іске асыру (оқу жоспары, пәндердің үлгілік бағдарламалары, әдістемелік және ақпараттық қамтамасыз ету, инфрақұрылым, білім беру технологиялары, ҒЗЖ); БББ нәтижелері (аралық аттестаттау, қорытынды аттестаттау). Кафедрадағы бағалау тетіктері сабақтарға қатысу болып табылады (білім беру процесіне қатысушылардың әлеуметтік сауалнамалары, практиканың сыртқы жетекшілерінің пікірлері, мемлекеттік аттестаттау комиссиялары төрағаларының қорытындылары, дипломдық жұмыстардың рецензенттері, сондай-ақ үлгерім көрсеткіштерін, қалдық білімді талдау, арта ССК ұсынымдарын іске асыру бойынша есеп. Мониторинг мыналарды: білім алушылардың сабаққа қатысуын; білім алушылардың тапсырмаларды және өзіндік жұмыстарды орындауын; білім алушылардың ағымдағы, межелік және қорытынды бақылау бойынша тапсырмаларды тапсыруын; білім алушылардың білім алушының жеке жоспарын орындауын қадағалауды қамтиды. Мониторинг нәтижелері басшылыққа және мүдделі тұлғаларға жеткізіледі. БББ іске асыру және бағалау шеңберінде жоспарланған іс-шараларды мониторингтеу (бақылау) кафедра отырыстарында, факультет кеңестерінде жүзеге асырылады, онда: жоспарлардың орындалуы; процестер нәтижелерінің жоспарланған көрсеткіштерге (нәтижелілікке) сәйкестігі тексеріледі; нәтижелілікті талқылау жүргізіледі; студенттердің пікіртерім түрінде тиісті бағасы беріледі; қажет болған жағдайда жұмыстағы кемшіліктер мен олқылықтарды жою бойынша түзетуші іс-қимылдар әзірленеді. Білім беру бағдарламаларын әзірлеу кезінде жұмыс берушілердің мүдделерін ескеру мақсатында элективті пәндер каталогын қалыптастыруға әлеуетті жұмыс берушілер, практика базаларының басшылары белсенді қатысады. БББ бойынша мұндай қатысу мынадай нысандарда қамтамасыз етіледі: 1) кәсіпорын басшыларымен дөңгелек үстелдер өткізу; (Бос орындар жәрмеңкесі) сілтеме 2) оқу-әдістемелік жұмыстарға әлеуетті жұмыс берушілерді шақыру оқу жұмыс жоспарлары талқыланатын семинарлар мен кафедра отырыстары элективті пәндер каталогы. 3) элективті пәндер каталогтары мен элективті пәндердің оқу бағдарламаларын рецензиялау және сараптау. Білім беру бағдарламасын жобалауға және іске асыруға қатысатын жұмыс берушілер. 3-стандартты қараңыз (2.8-тармақ). Жұмыс берушілермен кері байланысты қолдау мақсатында сауалнама қарастырылған, мерзімді байланыс жүзеге асырылады. БББ-ның клиенттерге көбірек бағдарлануы мақсатында ЖОО-да кері байланыс және ақпараттандыру жүйесі қарастырылған. БББ қызметін жақсарту бойынша мүдделі тұлғалардан инновациялық ұсыныстар коммуникативтік байланыс құралдары арқылы түсуі мүмкін (Ресми сайтта www.msi.edu.kz), сондай-ақ жеке өзі (Келушілерді қабылдау сағаттарында; ЖОО-ның ғылыми және қамқоршылық кеңестерінде сөз сөйлеу, Түлектер жәрмеңкесі кезінде жұмыс берушілерден сауалнама жүргізу). БББ сауалнама нәтижелерін талдау БББ іске асыру сапасына студенттердің қанағаттануының жоғары деңгейін көрсетті, оның ішінде: 1. Материалдық-техникалық база. «Өте жақсы» - студенттердің пікірі 85%, түлектердің пікірі – 75%. 2. Техникалық жабдықтау. «Өте жақсы» - студенттердің пікірі 78%, түлектердің пікірі – 80%. 3. Сабақтарды оқу-әдістемелік қамтамасыз ету деңгейі. «Жоғары» - студенттердің пікірі 89%, түлектердің пікірі – 90%. 50 4. ПОҚ сапасы. «Өте жоғары» - студенттердің пікірі 92%, түлектердің пікірі – 95%. 5. Студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыру. «Жоғары деңгейде ұйымдастырылған» - студенттердің пікірі 79%, түлектердің пікірі – 87% құрайды. 6. Өндірістік жұмысты ұйымдастыру. «Өте жақсы» - студенттердің пікірі 75%, түлектердің пікірі – 82%. 7. Ғылыми зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру. «Жоғары деңгейде» - студенттердің пікірі 65%, түлектердің пікірі 85% құрайды. Кафедра отырысында аралық бақылау мен емтихан сессияларының қорытындылары талқыланады. Студенттерді даярлау сапасын бақылау студенттердің білімін бақылау бөлімдерін жүргізу арқылы жүзеге асырылады: бекітілген кестеге сәйкес бір семестрде ағымдағы 2 Бақылау, ЖОО ішілік 1 Бақылау (кіру қимасы) және аралық аттестаттау (сессия) өткізіледі. Ағымдағы, аралық бақылау материалдары кафедрада талқыланады және бекітіледі. Студенттердің білімін бақылаудың әртүрлі формалары мен түрлері қолданылады, соның ішінде заманауи компьютерлік технологияларды қолдану. Практика қорытындылары бойынша қанағаттанушылық мониторингі практика базасындағы басшылардың пікірлерін талдау барысында жүзеге асырылады; нәтижелері мен жетістіктері талқыланатын қорытынды конференциялар мен кафедралар отырыстары барысында (практика базасындағы Жетекшілердің және студенттердің пікірі бойынша) практиканы ұйымдастыруды жақсарту жөнінде ұсыныстар енгізіледі. Практиканы ұйымдастыруды жақсарту және жетілдіру жөніндегі іс-шаралар кафедра, факультет отырыстарында, әдістемелік семинарлар мен секцияларда талқыланады. БББ бағалау нәтижелері ЖОО-ның Ғылыми кеңесінде, кафедра отырыстарында, факультет кеңестерінде талқыланады, олар оқыту сапасын қамтамасыз ету жөніндегі шаралар туралы шешім қабылдайды. Қорытынды бақылау жүргізу нысандарын (ауызша, жазбаша, компьютерлік тестілеу) ЖОО-ның Ғылыми кеңесі бекітеді. БББ құжаттарын бекітудің барлық рәсімдері ҚР БҒМ нормативтік құжаттарына сәйкес жүргізіледі. 4.2.3 БББ мониторингі және мерзімді бағалау мыналарды қарастыруы керек: - нақты пән бойынша ғылым мен технологияның соңғы жетістіктері контекстіндегі бағдарламалардың мазмұны; - қоғам мен кәсіби орта қажеттіліктерінің өзгеруі; - білім алушылардың жүктемесі, үлгерімі және бітіруі; - білім алушыларды бағалау рәсімдерінің тиімділігі; - білім алушылардың қажеттіліктері мен қанағаттану дәрежесі; - білім беру ортасының және қолдау қызметтері қызметінің БББ мақсаттарына сәйкестігі. Жаңа бағдарламалық құжаттардың (2018-2022 жылдарға арналған "Цифрлық Қазақстан" мемлекеттік бағдарламасы, Қазақстан Республикасының 2025 жылға дейінгі Стратегиялық даму жоспары) қабылдануымен қоғам мен кәсіби ортаның кадрларға және нақты қажетті құзыреттерге қажеттілігінде тиісті өзгерістер болды. ЖОО-да білім алушыларды бағалау рәсімінің тиімділігі Ережеде көрсетілген критерийлерге, сондай-ақ кредиттік оқыту технологиясы бойынша оқу процесін ұйымдастыру қағидаларына, бекітілген, Жоғары білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларына сәйкес айқындалады Жүргізілген сауалнама оқушылардың алған біліміне қанағаттанудың жоғары деңгейін көрсетті. БББ бойынша сауалнама көрсеткендей, білім алушылар мен жұмыс берушілердің 90% - дан астамы Мардан Сапарбаевтың ЖОО-дағы дайындық сапасына қанағаттанған. ЖОО-да білім алушыларды академиялық қолдау қызметтері құрылған және жұмыс істейді: офис регистратор (ОР), эдвайзерлер қызметі. ОР студенттердің оқу жетістіктерінің бүкіл тарихын тіркеумен айналысады, білімді бақылаудың барлық түрлерін ұйымдастыруды, студенттердің академиялық рейтингін есептеуді қамтамасыз етеді. ОР келесі функцияларды орындайды: - студенттердің барлық оқу жетістіктерін тіркеп, электрондық мәліметтер базасын жасайды; - студенттердің білімін қорытынды және аралық бақылауды ұйымдастырады және бақылайды; - қорытынды мемлекеттік аттестаттауды бақылауды жүзеге асырады; - ЖОО әкімшілігіне студенттердің білімін бақылаудың барлық түрлері бойынша ақпарат, талдау және ұсыныстар береді;; - жазғы семестрді ұйымдастырады және өткізеді, студенттерді жазғы семестрге тіркейді; - курстан курсқа ауыстыру кезінде академиялық кезеңнің аяқталуы бойынша студенттердің үлгерімінің орташа балын (GPA) есептейді; - ААЖ-да студенттердің білімін бақылауды ұйымдастырады және бақылайды ≪Platonus≫. Оқытудың кредиттік жүйесінің артықшылықтарын іске асыру және оқу жоспарларын әртараптандыруды қамтамасыз ету үшін ЖОО-да білім алушыларға олардың білім беру траекторияларын таңдауда және іске асыруда, оқу пәндерін меңгеруде көмек көрсететін арнайы академиялық қызметтер құрылады. Мұндай қызметтердің қатарына білім алушылардың академиялық кеңесшілері (тәлімгерлері) қызметі жатады. Эдвайзерлер (академиялық тәлімгерлер) қызметі білім алушылардың өз білім беру бағдарламаларын таңдауына академиялық қолдау көрсету мақсатында құрылады. Эдвайзерлер Саны білім алушылар контингентіне байланысты, 25-50 білім алушыға 1 эдвайзер арақатынасында айқындалады. Эдвайзер лауазымына осы мамандықты және кредиттік жүйе бойынша оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктерін жақсы білетін бітіруші кафедралардың тәжірибелі оқытушылары (аға оқытушылар, доценттер, профессорлар) тағайындалады. Эдвайзер білім алушыларға уақытылы кәсіби бағдарлануына, оқу пәндері мен оқытушыларды таңдауда көмек көрсетеді: - тиісті мамандық бойынша оқыту траекториясын таңдау кезінде білім алушылардың қажеттіліктері мен бейімділіктерін анықтайды; - студенттерді мамандықтың типтік оқу жоспарымен, элективті пәндер каталогымен таныстырады; - білім алушыларды білім алушылардың жеке оқу жоспарын қалыптастыру әдістемесімен таныстырады (құрастыруға қойылатын талаптар, міндетті компонент және таңдау компоненті пәндерінің тізбесі, курстардың пререквизиттері мен постреквизиттері, кредиттер саны, оларды игеру тәсілдері); - білім алушылардың жеке қабілеттерін, өсу перспективаларын, қоғам мен өндіріс қажеттіліктерін ескере отырып, олардың жеке оқу жоспарларын ұтымды жасау үшін білім алушылармен топтық және жеке консультациялар өткізеді; - білім алушыларды қағаз тасығыштарда да, ААЖ-да да пәндерге тіркеу және қайта тіркеу рәсімін ұйымдастырады және бақылайды ≪Platonus≫; - ЖОО-да оқудың барлық кезеңі ішінде көрсетілген кредиттер көлемінде білім алушылардың оқу пәндерін меңгеруін бақылайды және салыстырып тексереді. Білім алушылардың, жұмыс берушілердің және басқа да стейкхолдерлердің (мемлекеттік органдардың) қатысуының және БББ қайта қарауының дәлелі кафедра отырыстарының хаттамалары болып табылады. БББ нақты және әлеуетті БББ стейкхолдерлерінің сұраныстарын ескере отырып және стейкхолдерлердің өздерінің тікелей қатысуымен БББ түлектерінің ағымдағы және күтілетін түйінді кәсіби құзыреттерін талдау негізінде әзірленді. БББ түлектерінің күтілетін негізгі кәсіби құзыреттілігін форсайт әдісімен талдау кезінде саланың заңнамалық және нормативтік базасын жетілдірудің, жаңа технологиялардың, технологиялық жабдықтардың, өлшеу құралдары мен ғылымды қажетсінетін өнімдердің, танылған халықаралық жүйелер мен үздік практикалардың пайда болуының қысқа мерзімді (тереңдігі 5 жылға дейін) және орта мерзімді (тереңдігі 5-10 жыл) перспективалары болжамдалды. БББ негізгі стейкхолдерлері: ПОҚ, студенттер, ата –аналар, оларға теңестірілген тұлғалар және студенттердің туыстары; "Қазақ психологиялық қоғамы" РҚБ; с.Ерубаев атындағы №24 мектеп-лицейі; "Ажар ана-2017" бөбекжайы; "Қазына" бөбекжайы; "Дарья-Марс" бөбекжайы; №40 мектеп-гимназиясы. Алпамыс батыр атындағы № 39 ЖОМ. М. Жұмабаев атындағы № 14 ЖОМ. Мардана Сапарбаева; № 64 ЖОМ. Ж. Аймауытова; № 62 ЖОМ. Атындағы №38 мектеп-гимназия; Т. Рысқұлов атындағы №25 мектеп-гимназия; №77 мектеп-лицей. А. Асқарова; № 29 ЖОМ. К. Тіленшина; № 75 мектеп-гимназиясы және т. б. БББ құрылымына енгізілген барлық өзгерістер ЖОО сайтында жарияланады. Кафедраның профессорлық-оқытушылық құрамы студенттерді, түлектер мен жұмыс берушілерді тарта отырып, бағдарламаларды үнемі бағалайды және қайта қарайды. Ақпаратты жүйелі түрде жинау, талдау және басқару БББ-ға тез өзгеретін әлемде өзекті болуға мүмкіндік береді. Бұл ретте әртүрлі көрсеткіштердің сомасы ескеріледі (студенттер контингенті, студенттердің бағдарламаны іске асыруға қанағаттануы, түлектердің жұмысқа орналасуы). Білім беру нәтижелерінің сандық индикаторлары дипломдар алған және үздік дипломдар алған түлектер санын; түлектерді, оның ішінде БББ бітіргеннен кейін мамандық бойынша жұмысқа орналастыру деңгейін; жұмыс берушілердің түлектерді даярлау сапасына қанағаттануын және т. б. көрсетеді. Жыл сайын ЖОО-да жұмыс берушілердің бос жұмыс орындары жәрмеңкесі өткізіледі, онда түлектер өз түйіндемелерін ұсынады. Түлектердің жалпы контингентінің 90% - ға жуығы жұмысқа орналасады, жұмыс берушілерден оң пікірлер бар. Еңбек нарығындағы өзгерістерді, жұмыс берушілердің талаптарын және қоғамның әлеуметтік сұранысын ескере отырып, БББ мазмұны мен құрылымын қайта қарауға келесі алқалы органдар қатысады: ЖОО-ның Ғылыми кеңесі, кафедра отырысы және БББ түлектерінің қауымдастығы. «Білім беру бағдарламаларын тұрақты бақылау және мерзімді бағалау» стандарты бойынша 5 критерий ашылды, олардың 5-уі мықты позицияға ие. жүктеу/скачать 0.75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||