Память
|
Ес, жад
|
Память вторичная
|
Қайталамалы ес
|
Память зрительная
|
Көру есі
|
Память механическая
|
Механикалық ес
|
Память моторная
|
Моторлық ес
|
Память образная
|
Бейнелі ес
|
Память опосредованная
|
Жанама ес
|
Память первичная
|
Алғашқы ес
|
Память сенсорная
|
Сезімдік ес
|
Память словесно-логическая
|
Сөздік-қисындық ес
|
Паралингвистика
|
Паралингвистика
|
Параметр личности
|
Тұлғаның параметрі
|
Параметры речевые
|
Сөйлеу параметрлері
|
Парная работа
|
Жұптық жұмыс
|
Пассивность
|
Енжарлық
|
Пассивность умственная
|
Ақыл-ой енжарлығы
|
Педагог
|
Педагог, ұстаз
|
Педагогика возрастная
|
Жас ерекшелік педагогикасы
|
Педагогика специальная
|
Арнайы педагогика
|
Педагогика экспериментальная
|
Сараптау педагогикасы
|
Перевод
|
Аударма
|
Период
|
Кезең
|
Письменная речь
|
Жазып сөйлеу
|
Письмо
|
Жазу
|
План годовой
|
Жылдық жоспар
|
План календарный
|
Күнтізбелік жоспар
|
План поурочный
|
Сабақ жоспары
|
План учебный
|
Оқу жоспары
|
Планирование календарное
|
Күнтізбелік жоспарлау
|
Поведение
|
Мінез-құлық
|
Повторение
|
Қайталау
|
Повторение комбинированное
|
Аралас қайталау
|
Повторение целостное
|
Тұтас қайталау
|
Повторение частичное
|
Ішінара қайталау
|
Подготовительные упражнения
|
Дайындық жаттығулары
|
Подготовительный этап
|
Дайындық кезеңі
|
Подготовка профессиональная
|
Кәсіби дайындық
|
Подражание
|
Еліктеу
|
Подход
|
Бап,ыңғай, ықпал, тәсіл, амал
|
Подход деятельностный
|
Іс-әрекет тұрғысынан қарау
|
Подход индивидуальный
|
Дербес тіл табу
|
Подход информационный
|
Ақпараттық тұрғыдан қарау
|
Подход к обучению
|
Оқыту тәсілі
|
Подход личностный
|
Жеке адам тұрғысынан қарау
|
Подход системный
|
Жүйелілік тұрғыда қарау
|
Подход структурный
|
Құрылымдық тұрғыда қарау
|
Поиск
|
Іздеу, қарау
|
Поиск активный
|
Белсенді ізденіс
|
Поиск информационный
|
Ақпараттық ізденіс
|
Поиск самостоятельный
|
Өздігінен ізденіс
|
Поисковое чтение
|
Ізденіп оқу
|
Понимание
|
Түсіну
|
Понимание дискурсивное
|
Дискурсивтік түсіну
|
Понимание непосредованное
|
Тікелей түсіну
|
Понимание опосредованное
|
Жанама түсіну
|
Понятие
|
Ұғым, түсінік
|
Понятие абстрактное
|
Абстракты ұғым
|
Понятие адекватное
|
Дәлме-дәл ұғым
|
Понятие единичное
|
Дара ұғым
|
Понятие конкретное
|
Нақтылы ұғым
|
Понятие ложное
|
Жалған ұғым
|
Понятие научное
|
Ғылыми ұғым
|
Понятие общее
|
Жалпы ұғым
|
Последовательность
|
Бірізділік
|
Последовательность обучения
|
Оқудың бірізділігі
|
Пособие наглядное
|
Көрнекі құрал
|
Пособие учебное
|
Оқу құралы
|
Построение
|
Құру, құрылым
|
Потребность
|
Қажеттілік
|
Предметы учебные
|
Оқу пәндері
|
Предметы специальные
|
Арнайы пәндер
|
Прием
|
Тәсіл; қабылдау
|
Приемы запоминания
|
Есте сақтау тәсілдері
|
Приемы контроля
|
Бақылау тәсілдері
|
Приемы культуры чтения
|
Оқу мәдениетінің әдістері
|
Приемы работы с книгой
|
Кітәппен жұмыс жасау тәсілдері
|
Приемы работы с лексикой
|
Лексикамен жұмыс жасау тәсілдері
|
Приемы работы с текстом
|
Мәтінмен жұмыс жасау тәсілдері
|
Приемы работы со справочной литературой
|
Анықтама әдебиетпен жұмыс жасау әдістері
|
Приемы сосредоточения внимания
|
Зейін қадау әдістері
|
Применение
|
Қолдану
|
Пример
|
Үлгі-өнеге
|
Принцип
|
Ұстаным, қағида, принцип
|
Принцип дидактический
|
Дидактикалық қағида
|
Принцип научности
|
Ғылымилық қағида
|
Принцип обучения
|
Оқыту принципі
|
Принцип прочности
|
Мықтылық қағидасы
|
Принцип системности
|
Жүйелілік қағидасы
|
Принцип воспитания
|
Тәрбие қағидалары
|
Приобретать навык, привыкать
|
Әдеттену
|
Проблема
|
Проблема, мәселе
|
Проверка
|
Тексеріс, тексеру
|
Проверка тематическая
|
Тақырыптық тексеру
|
Проверка фронтальная
|
Жан-жақты тексеру
|
Программа
|
Бағдарлама
|
Программа учебная
|
Оқу бағдарламасы
|
Продуктивная письменная речь
|
Продуктивті жазбаша сөйлеу
|
Продуктивные виды речевой деятельности
|
Сөйдеу іс-әрекетінің продуктивті түрлері
|
Продуктивный грамматический навык
|
Продуктивті грамматикалық дағды
|
Продуктивный лексический навык
|
Продуктивті лексикалық дағды
|
Проект
|
Жоба
|
Произносительный навык
|
Айту дағдысы
|
Произношение
|
Айту
|
Происхождение
|
Тек
|
Просмотр
|
Қарау, көру, қарап шығу, тексеріп шығу
|
Противоречие
|
Қайшылық
|
Профессиональный
|
Кәсіби
|
Процесс
|
Үрдіс
|
Процесс обучения
|
Оқыту үрдісі
|
Процесс учебный
|
Оқу үрдісі
|
Процесс целостный педагогический
|
Біртұтас педагогикалық үрдіс
|
Прочность усвоения знаний
|
Білімді меңгерудің тиянақтылығы
|
Прямое управление
|
Тура басқару
|
Прямой метод
|
Тура әдіс
|
Психолингвистика
|
Психолингвистика
|
Психология
|
Психология, жантану
|
Психология личности
|
Тұлғаның психологиясы
|
Психология многоязычная
|
Көптілдік психологиясы
|
Психология мышления
|
Ойлау психологиясы
|
Психология обучения
|
Оқыту психологиясы
|
Психология общая
|
Жалпы психология
|
Психология сравнительная
|
Салыстырмалы психология
|
Психология учителя
|
Мұғалім психологиясы
|
Работа контрольная
|
Бақылау жұмысы
|
Работа кружковая
|
Үйірме жұмысы
|
Работа лабораторная
|
Лабораториялық жұмыс
|
Работа методическая
|
Әдіскерлік жұмыс
|
Работа письменная
|
Жазба жұмысы
|
Работа самостоятельная
|
Өздігінен орындайтын жұмыс
|
Работа словарная
|
Сөздік жұмыс
|
Работоспособность
|
Еңбекке қабілеттілік
|
Развитие
|
Даму, өсу, жетілу
|
Развитие индивидуальное
|
Даралық даму
|
Развитие когнитивное
|
Когнитивтік даму
|
Развитие личности
|
Тұлғаның дамуы
|
Развитие личности, всестороннее
|
Тұлғаның жан-жақты дамуы
|
Развитие личности, гармоничное
|
Тұлғаның үйлесімді дамуы
|
Развитие речи
|
Тілдің дамуы
|
Развитие умственное
|
Ақыл-ой дамуы
|
Рассуждение
|
Пайымдау
|
Регулирование
|
Реттеу
|
Реплика
|
Реплика
|
Рецептивные виды речевой деятельности
|
Сөйлеу іс-әрекетінің рецептивті
түрлері
|
Рецептивный грамматический навык
|
Рецептивті грамматикалық дағды
|
Рецептивный лексический навык
|
Рецептивті лексикалық дағды
|
Речевая деятельность
|
Сөйлеу іс-әрекеті
|
Речевое поведение
|
Сөйлеу мінез-құлығы
|
Речевой образец
|
Сөйлеу үлгілері, сөз үлгілері
|
Речевые умения
|
Сөйлеу ептілігі
|
Речевые ситуации
|
Сөйлеу жағдаяттары
|
Речевые упражнения
|
Сөйлеу жаттығулары
|
Речь
|
Сөйлеу, сөз сөйлеу
|
Речь внешняя
|
Сырттай сөйлеу
|
Речь внутренняя
|
Іштей сөйлеу
|
Речь деловая
|
Іскерлік тілі
|
Речь диалогическая
|
Диалог түрінде сөз сөйлеу
|
Речь звуковая
|
Дыбысты тіл
|
Речь коммуникативная
|
Коммуникативтік сөз
|
Речь контекстуальная
|
Контекстік сөз
|
Речь мимико-жестовая
|
Ым-ишара сөзі
|
Речь монологическая
|
Монолог түрінде сөйлеу
|
Речь объяснительная
|
Түсіндірме сөз
|
Речь описательная
|
Сипаттама сөз
|
Речь письменная
|
Жазып сөйлеу
|
Речь повествовательная
|
Хабарлы сөз
|
Речь продуктивная
|
Нәтижелі сөз
|
Речь произносимая
|
Дауыстап айтылатын сөз
|
Речь прямая
|
Тура сөз
|
Речь разговорная
|
Тілашар сөз
|
Речь рецептивная
|
Рецептивтік сөз
|
Речь ситуативная
|
Жағдаяттық сөйлеу
|
Речь устная
|
Ауызекі сөйлеу
|
Речь хоровая
|
Жамырай сөйлеу
|
Речь художественная
|
Көркем сөз
|
Родной язык
|
Ана тілі
|
Роли
|
Рөлдер
|
Самоконтроль
|
Өзін-өзі бақылау
|
Самообразование
|
Өздігінен білімін жетілдіру
|
Самообразование учителя
|
Мұғалімнің өз білімін жетілдіру
|
Самооценка личности
|
Тұлғаның өзін-өзі бағалауы
|
Самопознание
|
Өзін-өзі тану
|
Самостоятельная учебная деятельность
|
Оқу іс-әрекетінің дербестілігі
|
Связи в учебном процессе межпредметные
|
Оқыту процесіндегі пәнаралық байланыстар
|
Связи межпредметные
|
Пәнаралық байланыстар
|
Связь обратная
|
Кері байланыс
|
Связь обучения с практикой
|
Оқытудың практикамен байланысы
|
Связь прямая
|
Тіке байланыс
|
Связь смысловая
|
Мағыналы байланыс
|
Связь теории и практики
|
Теория мен практиканың байланысы
|
Семантизация лексической единицы
|
Лексика бірлігінің семантизациясы
|
Симуляция
|
Симуляция
|
Синтез
|
Синтез, жинақтау
|
Синтетическое чтение
|
Синтетикалық оқу
|
Система
|
Жүйе
|
Система знаний
|
Білім жүйесі
|
Система требований
|
Талаптар жүйесі
|
Система управления
|
Басқару жүйесі
|
Система урочно-классная
|
Сыныптық сабақ жүйесі
|
Ситуация
|
Жағдаят
|
Ситуация речевая
|
Сөйлеу жағдаяты
|
Склонность
|
Бейімділік
|
Скорость
|
Жылдамдық
|
Скорость звука
|
Дыбыс жылдамдығы
|
Словарь
|
Сөздік
|
Слово
|
Сөз
|
Слово произносимое
|
Айтылатын сөз
|
Слово художественное
|
Көркем сөз
|
Слух речевой
|
Сөзді есту
|
Слух фонематический
|
Фонематикалық есту
|
Слушатель
|
Тыңдаушы
|
Смысл
|
Мағына
|
Смысловой барьер
|
Мағыналық кедергі
|
Содержание
|
Мазмұн
|
Содержание воспитания
|
Тәрбие мазмұны
|
Содержание образования
|
Білім мазмұны
|
Содержание обучения
|
Оқытудың мазмұны, мағынасы
|
Содержание урока
|
Сабақ мазмұны
|
Содержательность
|
Мазмұндылық
|
Сознание индивидуальное
|
Даралық сана
|
Сознание общественное
|
Қоғамдық сана
|
Сознательно-ориентированный подход
|
Саналы-бағытталған амал
|
Сознательность обучения
|
Оқытудың саналылығы
|
Сознательный контроль
|
Саналы бақылау, әдейі бақылау
|
Сообщение
|
Хабарлама
|
Состав
|
Құрам
|
Состав словарный
|
Сөздік құрам
|
Составитель
|
Құрастырушы
|
Сохранение
|
Сақтау
|
Социальная компетенция
|
Әлеуметтік білік
|
Социолингвистическая компетенция
|
Социолингвистикалық білік
|
Сочинение
|
Шығарма
|
Спецефические умения
|
Ерекше, өзгеше іскерліктері
|
Способ
|
Амал, тәсіл
|
Способность
|
Қабілеттілік
|
Способность иноязычная
|
Басқа тілді білу қабілеттілігі
|
Способность общая
|
Жалпы қабілеттілік
|
Способность речевая
|
Сөйлеу қабілеттілігі
|
Способы контроля
|
Бақылау тәсілдері
|
Сравнение
|
Салыстыру
|
Сравнительно
|
Салыстырмалы
|
Средства
|
Құралдар
|
Средства обучения, технические
|
Техникалық оқу құралдары
|
Степень
|
Дәреже
|
Стиль речи
|
Сөйлеу стилі
|
Стратегии чтения
|
Оқу стратегиялары
|
Стратегическая компетенция
|
Білік стратегиясы
|
Стратегия
|
Стратегия
|
Структура
|
Құрылым
|
Структура речи
|
Сөйлеу құрылымы
|
Структура урока
|
Сабақтың құрылымы
|
Структурный подход
|
Құрылымдық амал
|
Ступень начальная
|
Бастауыш саты
|
Ступень основая
|
Негізгі саты (10-11 сыныптар)
|
Суггестопедический метод
|
Суггестопедиялық тәсіл
|
Суждение
|
Пікір
|
Суждение единичное
|
Дара пікір
|
Суждение общее
|
Жалпы пікір
|
Суждение отрицательное
|
Теріс пікір
|
Суждение утвердительное
|
Мақұлдаушы пікір
|
Сущность
|
Мән
|
Сущность контроля
|
Бақылаудың мәні, бақылаудың маңызы
|
Сущность педагогического процесса
|
Педагогикалық процестің мәні
|
Сущность процесса обучения
|
Оқыту процесінің мәні
|
Сфера личности, мотивационная
|
Тұлғаның мотивациялық саласы
|
Сфера общения
|
Қарым-қатынас саласы
|
Сфера социальная
|
Әлеуметтік орта
|
Сформирование
|
Құру, ұйымдастыру
|
Сформулировать
|
Тұжырымдау, құрастыру
|
Сформированность
|
Құрылған, жетілдірлген, қалыптасқан
|
