|
|
| бет | 8/11 | | Дата | 13.06.2016 | | өлшемі | 2.22 Mb. | | #131889 |
|
Е
Единение
|
Бірлесу, бірігу
|
Единица восприятия, оперативная
|
Қабылдаудың шапшаң бірлігі
|
Единицы памяти, оперативные
|
Естің шапшаң бірлігі
|
Единство
|
Бірлік
|
Единство обучения и воспитания
|
Тәрбие мен оқыту бірлігі
|
Единство теории и практики
|
Теория мен практика бірлігі
|
Ежедневная
|
Күнделікті
|
Ежемесячный
|
Әрайлық
|
Еженедельный
|
Әрапталық
|
Естественный, природный
|
Табиғи (этнопед.)
|
Ж
З
Зависимость
|
Тәуелділік, кіріптарлық
|
Задание
|
Тапсырма
|
Задание индивидуальное
|
Дербес тапсырма
|
Задание на дом
|
Үйге тапсырма
|
Задания тестового типа
|
Тест тәріздес тапсырмалар
|
Задатки
|
Нышан, тума қабілет
|
Задатки анатомические
|
Анатомиялық нышандар
|
Задатки врожденные
|
Тума нышандар
|
Задатки физиологические
|
Физиологиялық нышандар
|
Задача
|
Міндет, есеп
|
Задача познавательная
|
Танымдық есеп
|
Задача практическая
|
Практикалық есеп
|
Задача проблемная
|
Проблемалық есеп
|
Задача учебная
|
Оқу есебі
|
Задачи обучения
|
Оқытудың мақсаттары
|
Заинтересованность
|
Мүдделілік
|
Заказ
|
Тапсырыс
|
Заказ социальный
|
Әлеуметтік тапсырыс
|
Закономерности психологические
|
Психологиялық заңдылықтар
|
Закономерности воспитания
|
Тәрбие заңдылықтары
|
Законы всеобщие
|
Жалпылама заңдар
|
Законы общие
|
Жалпы заңдар
|
Закрепление
|
Пысықтау
|
Замечание
|
Ескерту, көрсету
|
Замысел
|
Түпкі ой
|
Замысел творческий
|
Шығармашылық ниет
|
Занятие
|
Сабақ, оқу
|
Занятие аудиторное
|
Аудиториядағы сабақ
|
Занятие внеурочное
|
Сабақтан тыс оқу
|
Занятие факультативное
|
Факультативтік сабақ
|
Занятия дополнительные учебные
|
Қосымша оқу сабақтары
|
Запас словарный
|
Сөздік қор
|
Запас словарный активный
|
Актив сөздік қор
|
Запас словарный пассивный
|
Пассив сөздік қор
|
Запись
|
Жазу
|
Запоминание
|
Есте сақтау, есте қалдыру
|
Запоминание долговременное
|
Ұзақ уақыт есте қалдыру
|
Запоминание кратковременное
|
Қысқа ауқыт есте қалдыру
|
Запоминание логическое
|
Логикалық есте қалдыру
|
Запоминание механическое
|
Механикалық есте қалдыру
|
Запоминание непроизвольное
|
Еріксіз есте қалдыру
|
Запоминание обобщенное
|
Жалпылай есте қалдыру
|
Запоминание опосредованное
|
Жанама есте қалдыру
|
Запоминание произвольное
|
Ерікті есте қалдыру
|
Запоминание точное
|
Дәл есте қалдыру
|
Затруднение
|
Қиыншылық
|
Затруднять, усложнять
|
Қиындату
|
Заучивание
|
Жаттау
|
Заучивание логическое
|
Логикалық жаттау
|
Заучивание механическое
|
Механикалық жаттау
|
Зафиксировать
|
Жазып қою
|
Задача обучения
|
Оқытудың мақсаты
|
Звук
|
Дыбыс
|
Звук речевой
|
Сөз дыбысы
|
Знак
|
Белгі
|
Знак условный
|
Шартты белгі
|
Знание
|
Білім
|
Знание обобщенное
|
Жалпылама білім
|
Знание педагогическое
|
Педагогикалық білім
|
Знание психологическое
|
Психологиялық білім
|
Значение
|
Мағына (сөз)
|
Значения языковые
|
Тілдік мағыналар
|
Значимость обучения, воспитательная
|
Оқытудың тәрбиелік мәні
|
Значимость ситуационная
|
Жағдаяттық мәнділік
|
Значимость сообщения
|
Хабардың мәнділгі
|
Зрелое чтение
|
Кемелденген оқу
|
И
Игра деловая
|
Іскерлік ойын
|
Игра дидактическая
|
Дидактикалық ойын
|
Игра развивающая
|
Дамыту ойыны
|
Игра режиссерская
|
Режиссерлік ойын
|
Игра ролевая
|
Рөлдік ойын
|
Игра творческая
|
Шығармашылық ойын
|
Игра-пособия
|
Ойын-құралдар
|
Идеи общие
|
Жалпы идеялар
|
Идентификация
|
Сәйкестендіру
|
Избирательность восприятие
|
Қабылдау талғамдылығы
|
Избирательность памяти
|
Ес талғамдылығы
|
Избыточность информации
|
Ақпараттың көптігі
|
Изложение
|
Мазмұндама, баяндама
|
Изложение нового материала
|
Жаңа материалды баяндау
|
Изложение проблемное
|
Проблемалық мазмұндама
|
Изменчивость характера
|
Мінез өзгеріштігі
|
Измерения в психологии
|
Психологиядағы өлшемдер
|
Изображение
|
Бейне
|
Изучение
|
Оқу, танысу,зерттеу
|
Иллюстрация
|
Безендіру
|
Индивид
|
Индивид, жеке тұлға
|
Индивидуализация процесса обучения
|
Оқу үрдісінің жекешелендіруі
|
Индивидуальная работа
|
Жеке жұмыс
|
Индивидуальная форма учебной работы
|
Оқу жұмысының жеке формасы
|
Индивидуальное чтение
|
Жеке оқу
|
Индивидуальность
|
Жеке тұлғалық
|
Индуктивный подход
|
Индуктивтік амал, тәсіл
|
Инициативность
|
Бастамашылдық
|
Иносказание
|
Тұспалдап айту
|
Иноязычная компетенция
|
Шет тілдік біліктілік
|
Интеграция наук
|
Ғылымдар ықпалдастығы
|
Интегрирование учебно-воспитательного процесса
|
Оқу-тәрбие процесін біртұтас ету
|
Интегрированный подход
|
Интегратталған тәсіл
|
Интеллект
|
Зият, парасат
|
Интенсивное чтение
|
Интенсивтік оқу
|
Интенсивность внимания
|
Зейіннің қарқындылығы
|
Интенсификация учебного процесса
|
Оқу процесін қарқындату
|
Интерактивное чтение
|
Интерактивтік оқу
|
Интерактивный подход
|
Интерактивтік амал
|
Интервью
|
Сұхбат
|
Интервьюирование
|
Сұхбат алу
|
Интерес
|
Мүдде
|
Интересы групповые
|
Топтық мүдделер
|
Интерес интеллектуальные
|
Зияттық мүдделер
|
Интерес непосредственные
|
Тікелей мүдделер
|
Интерес опосредованные
|
Жанама мүдделер
|
Интерес познавательные
|
Танымдық мүдделер
|
Интерес профессиональные
|
Кәсіптік мүдделер
|
Интерес специальные
|
Арнаулы мүдделер
|
Интерес узкие
|
Өріссіз мүдделер
|
Интерес устойчивые
|
Тұрақты мүдделер
|
Интерес широкие
|
Өрісті мүдделер
|
Интерференция межязыковая
|
Тіларалық интерференция
|
Интерференция навыков
|
Дағды интерференциясы
|
Интонация
|
Интонация (дауыс ырғағы)
|
Интонация речевая
|
Сөйлеу интонациясы
|
Интуиция
|
Интуиция, ішкі түйсік
|
Информация
|
Ақпарат, хабар
|
Информация зрительная
|
Көру ақпараты
|
Информация массовая
|
Бұқаралық ақпарат
|
Информация научно-педагогическая
|
Ғылыми-педагогикалық ақпарат
|
Информация первичная
|
Алғашқы ақпарат
|
Искусственный
|
Жасанды
|
Искусство
|
Өнер
|
Искусство речи
|
Сөз өнері
|
Исследование
|
Зерттеу
|
История
|
Тарих
|
Источник знания
|
Білімнің көзі
|
Источник развития
|
Даму көзі
|
Исходный
|
Алғашқы, бастапқы
|
К
Каждодневный
|
Күн сайынғы, күнделікті
|
Календарь
|
Күнтізбе
|
Качества личности
|
Жеке адамның қасиеттері
|
Качество
|
Сапа
|
Качество внимания
|
Зейін сапасы
|
Качество ощущений
|
Түйсіну сапасы
|
Качество памяти
|
Ес сапасы
|
Квалификация
|
Біліктілік, мамандық
|
Классификация
|
Жіктеу, топтастыру
|
Классное чтение
|
Сыныптағы оқу
|
Когнитивная теория
|
Когнитивтік теория
|
Когнитивный подход
|
Когнитивтік тәсіл
|
Когнитивный принцип
|
Когнитивтік ұстаным
|
Когнитивный стиль
|
Когнитивтік стиль
|
Коллектив
|
Ұжым
|
Коллективная учебная деятельность
|
Ұжымдық оқу қызметі
|
Коллективная форма учебной работы
|
Оқу қызметінің ұжымдық формасы
|
Коммуникативная компетенция
|
Коммуникативтік біліктілік
|
Коммуникативно-межкультурная компетенция
|
Мәдениаралық-қатынас біліктілік
|
Коммуникативный подход
|
Коммуникативтік тәсіл
|
Коммуникация
|
Қатынас, байланыс
|
Компетентность
|
Құзыреттілік, біліктілік
|
Компетентный
|
Құзыретті, білікті
|
Компетенция
|
Құзыр, білік
|
Комплекс
|
Кешен
|
Компонент личностный
|
Жеке адамдық компонент
|
Компонент результативный
|
Нәтижелі компонент
|
Компонент содержательный
|
Мазмұндық компонент
|
Компрессия текста
|
Мәтіннің компрессиясы
|
Конкретизация
|
Нақтылау
|
Контроль
|
Бақылау
|
Контроль обучающий
|
Оқыта бақылау
|
Контроль предварительный
|
Алдын ала бақылау
|
Контроль текущий
|
Ағымдағы бақылау
|
Контроль тематический
|
Тақырыптық бақылау
|
Контроль устный
|
Ауызша бақылау
|
Концентрация внимания
|
Зейін шоғырлануы
|
Концепции современные
|
Қазіргі тұжырымдамалар
|
Концепции зарубежные
|
Шетелдік тұжырымдамалар
|
Концепции педагогические
|
Педагогикалық тұжырымдамалар
|
Концепция
|
Тұжырымдама
|
Косвенное управление
|
Жанама басқару
|
Критерий
|
Өлшем
|
Критерий общий
|
Жалпы өлшем
|
Критерий оценочный
|
Бағалау өлшемі
|
Кругозор
|
Ой-өріс
|
Культура
|
Мәдениет
|
Культура воспитания традиционная
|
Дәстүрлі тәрбие мәдениеті
|
Культура мышления
|
Ойлау мәдениеті
|
Культура общения
|
Қарым-қатынас мәдениеті
|
Культура поведения
|
Жүріс-тұрыс мәдениетіәдениет
|
Культура речи
|
Сөйлеу мәдениеті
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
