Казахско-русский, русско-казахский терминологический словарь по методике обучения иностранным языкам



бет11/11
Дата13.06.2016
өлшемі2.22 Mb.
#131889
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Т


Такт педагогический

Педагогикалық әдеп

Тактика

Тактика

Творчество

Шығармашылық

Тема

Тақырып

Темп обучения

Оқыту қарқыны

Тенденция

Беталыс, бетбағыт

Теория обучения

Оқыту теориясы

Теория познания

Таным теориясы

Технология новая

Жаңа технология

Тип урока

Сабақ түрі

Требования единые педагогические

Бірыңғай педагогикалық талаптар

Требование

Талап

Требовательность

Қатаң талап етушілік

Тренировка

Машықтану

Традиционное упражнение

Дәстүрлі жаттығу


У


Уделить внимание

Көңіл бөлу

Ум

Ақыл

Умение

Икемділік, іскерлік, ептілік

Умение общее

Жалпы икемділік

Умение первоначальное

Алғашқы ептілік

Управление

Басқару, басқарма

Управление процессом образования

Оқу процесін басқару

Упражнение

Жаттығу

Упражнения закрытого типа

Жабық типті жаттығулар

Упражнения открытого типа

Ашық типті жаттығулар

Упражнение письменное

Жазбаша жаттығу

Упражнение устное

Ауызша жаттығу

Уровень

Деңгей

Уровень воспроизведения

Қайта жаңғырту деңгейі

Уровень начальный

Бастапқы деңгей

Уровень обобщения

Жалпылау деңгейі

Уровень образования

Білім беру деңгейі

Уровень представления текста

Тексті елестеу деңгейі

Уровень языка

Тіл деңгейі

Урок

Сабақ

Урок вводный

Кіріспе сабақ

Урок интегрированный

Біріккен, біртұтас сабақ

Урок комбинированный

Аралас сабақ

Урок открытый

Ашық сабақ

Урок пробный

Байқау сабағы

Уроки нестандартные

Стандарттан тысқары сабақ

Усвоение

Меңгеру, игеру

Усвоение знаний

Білімді меңгеру

Усилие

Күш салу, тырысу

Условие

Шарт, жағдай

Установка

Қондырғы, бағдар, нұсқау,

Устная речь

Ауызекі сөйлеу

Устно-речевое общение

Ауызша сөйлеу қарым-қатынас

Устный метод обучения

Ауызша оқу тәсілі

Устойчивость

Тұрақтылық

Устойчивость внимания

Зейін тұрақтылығы

Устойчивость интереса

Ден қою тұрақтылығы

Устойчивость навыка

Дағды тұрақтылығы

Учеба

Оқу

Учебник

Оқулық

Учебное чтение

Оқулық оқуы

Учебные стратегии

Оқу стратегиясы

Учебные умения

Оқу іскерліктері

Учение

Оқу, білім

Ученик

Оқушы

Ученый

Ғалым

Учет возрастных особенностей

Жас ерекшеліктерін ескеру

Учет знаний учащихся

Оқушылар білімін есепке алу

Учет индивидуальных особенностей

Жеке бас ерекшеліктерін ескеру

Учитель

Мұғалім, ұстаз

Учитель квалифицированный

Білікті мұғалім

Учитель компетентный

Өз ісіне жетік мұғалім

Учитель-новатор

Жаңашыл мұғалім

Учить

Оқыту, үйрету

Учиться быстро читать

Тез оқуға үйрену


Ф


Факт

Факт, дерек

Фактор

Фактор

Фонетика

Фонетика

Фоновые знания

Айнала білім

Формы контроля

Бақылау формалары

Формы мышления

Ойлау түрпішіндері

Формы обучения

Оқыту түрпішіндері

Формы организации обучения

Оқытуды ұйымдастыру формалары

Фронтальная работа

Фронтальдық жұмыс

Функции контроля

Бақылау функциялары

Функционирование языка

Тілдің қолданылуы

Функция языка коммуникативная

Коммуникативтік тілдің функциялары


Х


Характер

Мінез, сипат

Характер индивидуальный

Дара мінез

Характеристика личности

Жеке адамның мінездемесі

Характеристика межпредметных связей

Пәнаралық байланыстар сипаттамасы

Характеристика психологическая

Психологиялық мінездеме

Ход урока

Сабақ барысы

Хоровое чтение

Хормен оқу


Ц


Целевой

Мақсатты

Целенаправленность

Мақсаттылық, мақсаткерлік

Целесообразность

Мақсатқа лайықтылық

Целесообразный

Матсатқа лайық

Цели групповые

Топтық мақсаттар

Целополагание

Нысанасы көздеу

Целостность

Біртұтастық

Целостность восприятия

Қабылдау тұтастығы

Цель

Мақсат

Цель воспитания

Тәрбие мақсаты

Цель обучения

Оқыту мақсаты

Цель урока

Сабақ мақсаты

Ценность

Құндылық


Ч


Частные умения

Жеке іскерліктері

Черты личности

Жеке адам ерекшеліктері

Черты характера

Мінез бітістері

Четверть учебная

Оқу тоқсаны

Чтение

Оқу

Чтение внеклассное

Сыныптан тыс оқу

Чтение вслух

Дауыстап оқу

Чтение выразительное

Мәнерлеп оқу

Чтение про себя

Ішінен оқу

Чувство

Сезім

Чувство языка

Тіл сезімі

Чутье

Сезгіштік, түйсік

Чутье языкое

Тілдік сезгіштік


Ш


Шаг усвоения

Меңгеру қадамы

Широта мысли

Ой өрісі

Широта ума

Ақыл кеңдігі

Шкала

Шкала

Школа

Мектеп

Школа общеобразовательная

Жалпы білім беретін мектеп

Школы специальные

Арнайы мектептер



Э


Экзамен

Емтихан

Эксперимент естественный

Табиғи сараптау

Экспертиза

Сараптама

Экстенсивное чтение

Экстенсивтік оқу

Эмоции

Эмоциялар

Эмоции отрицательные

Жағымсыз эмоциялар

Эмоции положительные

Жағымды эмоциялар

Этап

Кезең

Этап контроля

Бақылау кезеңі

Этап основной

Негізгі кезең

Этап урока

Сабақ кезеңі

Этапы формирования речевых навыков

Тіл дағдыларының қалыптасу кезеңі

Эффективность

Тиімділік

Эклектический подход

Эклектикалық амал


Я


Явление

Құбылыс

Язык

Тіл

Язык звуковой

Тіл дыбысы

Языковедческий

Тіл зерттеу

Языковой этап

Тіл кезеңі

Языкознание

Тіл білімі

Ясность мысли

Ой саралылығы, ой айқындығы

Ясность речи

Сөз анықтығы

Ясность сознания

Сана айқындығы

Ясность ума

Ақылдың айқындығы

Литература


  1. Абдигали С. А. Реализация концепции обучения иностранным языкам по учебника немецкого языка.  Алматы, 1998.  120 с.

  2. Алхазишвили А. А. Основы овладения устной иноязычной речью.  М., 1998.  198 с.

  3. Аренова Т. В. Метод глобальной симуляции.  Астана, 1998.  265 с.

  4. Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам. – М., 2000. – 260 с.

  5. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. – М., 2006. – 286 с.

  6. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М. : Просвещение, 1991. – 123 с.

  7. Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздігі Педагогика және психология. – Алматы : «Мектеп», 2002. – 286 б.

  8. Казахско-русский, русско-казахский терминологический словарь Педагогика и психология. – Алматы : Республиканское государственное издательство «Рауан», 2000. – 251 с.

  9. Колесникова И. Л., Долгина О. А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. – СПб., 2001. – 210 с.

  10. Концепция развития иноязычного образования Республики Казахстан. – Алматы, 2004. – 86 с.

  11. Миньяр-Белоручев Р. К. Методика обучения французскому языку. – М. : Просвещение, 1990. – 211 с.

  12. Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. – М., 1989. – 230 с.

  13. Рабинович Ф. М. Контроль на уроке иностранного языка // ИЯШ. – 1987. – № 1. – С. 10-16

  14. Фоломкина С. К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом вузе. – М., 1987. – 189 с.


Содержание
Предисловие …………………………………………………………… 33

Русско-Казахский словарь …………………………………………..… 34

А ………………………………………………………………………… 34

Б …………………………………………………………………………. 35

В ……………………………………………………...…………………. 35

Г …………………………………………………………………………. 37

Д ………………………………………………………………………… 38

Е …………………………………………………………………………. 39

Ж ………………………………………………………………………... 40

З …………………………………………………………………………. 40

И ………………………………………………………………………… 41

К ………………………………………………………………………… 43

Л ………………………………………………………………………… 44

М ………………………………………………………………………... 45

Н ……………………………………………………………………….... 47

О ………………………………………………………………………… 48

П ………………………………………………………………………… 50

Р …………………………………………………………………………. 53

С ………………………………………………………………………… 54

Т …………………………………………………………………………. 56

У ……………………………………………………………………….... 57

Ф ………………………………………………………………………… 58

Х ………………………………………………………………………… 58

Ц ………………………………………………………………………… 59

Ч ………………………………………………………………………… 59

Ш ………………………………………………………………...……… 59

Э ………………………………………………………………………… 60

Я ………………………………………………………………………… 60



Литература ……………………………………………………………... 61





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет