Книга подготовлена к печати оф «Ұлттық аударма бюросы»
Умение мыслить и рассуждать жизненно важно для учеников, чтобы они
жүктеу/скачать 2.42 Mb. Pdf көрінісі
|
| Умение мыслить и рассуждать жизненно важно для учеников, чтобы они
при решении проблем могли обосновывать и объяснять причины, связан- ные с вопросами «что?», «почему?», «когда?» и «как?». Обеспечение усло- вий, где все ответы оцениваются на основе того, как дети их оправдывают, развивает в детях уверенных мыслителей. Идею «Третий лишний» можно использовать для любого предмета в различных вариантах. Оценива- ние понимания более эффективно, когда ребенок должен объяснить свои мыслительные процессы или продемонстрировать свое рассуждение о по- становленной задаче. • Дайте детям три вещи. Это могут быть практиче- ские предметы, картинки, цифры на карточке, фак- ты или слова. • Обсудите, что они знают о каждой вещи, и спроси- те, есть ли у них что-то общее. • Попросите детей найти связь между данными предметами. Поощряйте их думать, что любая идея сгодится. Это поможет ученикам придумывать са- мые разные гипотезы. • Затем попросите детей подумать, какой из пред- метов будет лишним и почему. Дети должны чет- ко понимать свой выбор, но быть открытыми к опровержению их ответа со стороны других уче- ников в группе. Например, приведите ситуацию в сказке «Крас- ная Шапочка». Дети могут выдвигать предложения, такие как: «Волк лишний, потому что он злой»; «Волк лишний, потому что он животное». «Бабушка лишняя, потому что у нее нет зубов». При использовании дан- ной идеи с числами, можно задействовать детей с разными способностями. Например, покажите им цифры 10, 25 и 50. Некоторые скажут, что 25 – лиш- нее число, потому что это нечетное число. Здесь от- крывается возможность изучать нечетные и четные числа и углубить обучение. Методический совет Поощряйте хорошие навыки слушания и выделите детям время сформулировать свой ответ. Идем дальше Используйте более трех предметов, чтобы усложнить задачу, когда дети должны установить больше связей. Бонус-идея Обзаведитесь стикерами в форме треугольника, что- бы дети могли создавать свои собственные задачи в независимости от пред- мета. #oddoneout 66 67 ИДЕЯ 44 Бронзовые, серебряные и золотые вопросы «Хорошее обучение начинается с вопросов, а не с ответов». жүктеу/скачать 2.42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|